Présentation pour JPO mars 2022.pdf

13 rue Montgrand
13006 – Marseille
04 96 11 25 30
ce.0130042a@ac-aix-marseille.fr
https://www.lyc-montgrand-marseille.ac-aix-marseille.fr/

Le lycée Montgrand c’est d’abord…

ELEVES
AXE 1
Une
pédagogie de
réussite pour
tous
AXE 3
Favoriser
une
meilleure
ouverture du
Lycée
AXE 2
Accueillir et
aider pour
assurer
l’équité
Développer les
partenariats de
proximité
Diversifier les
dispositifs d’aide
Accompagnement au
projet d’orientation
Accueil individualisé
des élèves
L’équité pour la
réussite de tous
Respect de soi,
respect des autres
Développer l’utilisation des
nouvelles technologies
Développer l’ouverture
culturelle, linguistique,
scientifique, internationale
Un projet global centré
autour de la réussite de l’élève

Une diversité importante dans l’offre des
langues vivantes
Les
Langues
Vivantes
B
(la
LV1
est
l’anglais)
Les
options
à
visée
certificative
Les
langues
en
option
Allemand
Arabe
Italien
Espagnol
Portugais
Sections EURO
anglais & allemand
Section ORIENTALE
arabe
LVC Italien
LVC Arabe
LVC Portugais
LCA Latin
LVC Provençal

Une identité artistique : l’option musique
Option
MUSIQUE Au lycée Montgrand :
1) Des cafés concerts mensuels : Les élèves ainsi que les professeurs réalisent un
concert par mois de 12h30 à 13h05. Ces concerts sont ouvert à toutes et à tous et
permettent de découvrir différents styles musicaux et rassemblent entre 100 et 150
spectateurs. Entre 4 et 6 prestations sont effectuées par concert. Les musiciens
présentent une chanson ou une œuvre de leur choix, afin que le programme musical
soit le plus varié possible (Pop, Rock, Métal, Rap, Classique, improvisations et
compositions personnelles).
2) Big band : En sommeil depuis la crise sanitaire. Ouvert à tous les élèves qui ont
fait partie des classes orchestres et qui n’ont, actuellement, aucune possibilité de
poursuivre leur activité dans le domaine scolaire; En partenariat avec les
établissements du secteur;
Hors les Murs:
1) Concert à thème franco-allemand. Partenariat avec une école allemande avec
également une spécialité musique. Le but du projet est l’organisation d’un concert à
thème franco-allemand; le spectacle est d’abord un concert, mais l’ensemble est lié
par un thème. Les élèves français et allemands sont chargés de choisir chacun des
reprises d’artistes de leur pays et d’en livrer des interprétations laissées à leur
convenance. Il s’agit d’une présentation pertinente d’un ensemble de chansons
représentatives du pays d’origine (reporté en raison de la crise sanitaire).

Une identité artistique : l’option théâtre
Option
THEÂTRE PROJETS DE L'ANNÉE
Au théâtre Joliette :
1) Ateliers Croisés au théâtre Joliette Minoterie : Les ateliers croisés
permettent aux 4 options partenaires du théâtre de travailler ensemble (élèves, profs et
intervenants). Les 3 autres options sont les lycées V. Hugo
et St Exupéry et la classe préparatoire de Thiers.
2) Livraison : des élèves volontaires participent à une lecture publique au théâtre.
3) Printemps des poètes en mars 2022 à l’Hôpital Européen (sur la base
du volontariat des élèves). Cette action permet aux élèves de lire des poèmes avec
des comédiens professionnels et des musiciens dans des chambres d’hôpital.
4) Spectacle de fin d’année (représentation publique) : samedi 14 mai 2022 à
18h
Au lycée Montgrand :
Lectures « théâtralisées » d’extraits d’ouvrages sur le thème du regard porté sur la
différence et la particularité de l’autre dans le cadre des « semaines » citoyennes »

Une ouverture culturelle
Quelques aperçus des projets 21/22 (le travail réalisé ne peut en aucun cas se résumer à
ces projets. Il est encore bien plus vaste et plus riche)
Les semaines citoyennes: pour les élèves de 2nde. Suivant une thématique choisie, différentes
associations et institutions interviennent en ateliers auprès des élèves afin de leur présenter et de les faire
réagir sur différents aspects de la citoyenneté. Thème 2021/22: « Regards sur l’Autre »
Participation à différents festivals : Aflam, Primed, la grande librairie
Trait d’Union. Partenariat avec le FRAC et le Mucem
Musée virtuel. Les élèves créent leur musée virtuel et deviennent des médiateurs culturels.
Défi lecture: Réalisation de podcasts littéraires et organisation de tables rondes mettant au cœur des
échanges l’argumentation (exprimer un point de vue personnel construit et objectif/subjectif). Joutes oratoires
Devoir mémoriel, héritage littéraire et ses enjeux: la force de la parole et l’éloquence à travers
l’étude et la production de discours. Discours étudiés et discours produits par les élèves. Est également
associée une réflexion plus large sur le rôle de l’art.
https://www.atrium-sud.fr/web/lgt-montgrand-132911/lycee-montgrand

Et en parallèle un engagement fort dans le
domaine scientifique
"Voyage au cœur de la Matière et de l'Univers" en partenariat avec le CPPM (Centre de
Physique des Particules de Marseille)
Rencontre D.E.C.L.I.C.S.: des membres d’un laboratoire scientifique de l’Université d’Aix-Marseille
viennent au lycée au lycée selon le principe d'une conférence & de rencontres tournantes. Facilite la
découverte de la diversité des métiers de la recherche, permet d’appréhender la recherche fondamentale et
permet de mieux appréhender comment les résultats scientifiques deviennent des connaissances
acceptées.
Café sciences: rencontre et débat avec un chercheur, universitaire.
Participation à différents concours: Castor, Maths sans Frontières, Olympiades de mathématiques,
concours statistique de l’INSEE
Participation d’élèves au concours général : en maths et en physique-chimie
Participation active à la Fête de la Sciences

L’EQUIPE
DU LYCEE
806 élèves, répartis en 26 classes.
Ces élèves sont accompagnés par 103
personnels adultes répartis comme suit :
 Direction et administration : 6
 Agents de laboratoire : 3
 Service médico-social et Psy-EN: 3
 Enseignants : 68 + 4 assistants de
langues (anglais, italien, espagnol, arabe)
 Vie scolaire : 2 CPE, 5 Assistants
d’éducation
 Agents techniques (accueil, entretien,
restauration) : 11
En 2021/2022, le lycée
Montgrand ce sont…

10 classes de 32 élèves chacune
LA 2nde
GENERALE ET
TECHNOLOGIQUE
au lycée
MONTGRAND
 français ;
 histoire-géographie ;
 langues vivantes A et
B ;
 sciences
économiques et
sociales ;
 mathématiques ;
 physique-chimie ;
 sciences de la vie et
de la Terre ;
 éducation physique et
sportive ;
 enseignement moral
et civique ;
 sciences
numériques et
technologie
Enseignements
communs identiques
pour tous les élèves
26h30 hebdomadaires
Enseignements optionnels
3h hebdomadaires
 Musique
 Théâtre
 LVC (arabe, italien,
portugais, provençal)
 Latin
Les sections européennes et
orientale (en option)
 Sections proposées en
anglais, allemand et
arabe.
 Selon les langues la
DNL est en maths ou
en histoire-géographie

Deux nouvelles matières en 2nde
Sciences numériques et
technologie
L’enseignement de sciences
numériques et technologie en
classe de seconde a pour objet
de permettre d’appréhender les
principaux concepts des
sciences numériques, mais
également de permettre aux
élèves de comprendre le poids
croissant du numérique et les
enjeux qui en découlent.
Programme ICI
Sciences Economiques et
Sociales
Cet enseignement vise à :
• Faire acquérir aux élèves la
maîtrise des notions et
raisonnements essentiels en
économie, sociologie et science
politique.
• Contribuer à la formation
civique des élèves par une
meilleure connaissance et
compréhension des grands
enjeux économiques, sociaux et
politiques. Programme ICI

Les horaires en classe de 2nde
Matières Horaire Choix pédagogiques
Français 4 h Dont 1h en ½ groupe
Histoire-géographie 3 h
Anglais (LVA) + LVB (enveloppe globalisée) (a) (b) 5 h 30
3 h en anglais dont 1h en ½ groupe +
2h30 en LVB
Sciences économiques et sociales 1 h 30
Mathématiques 4 h Dont 1h en ½ groupe
Physique-chimie 3 h Dont 1h30 en ½ groupe
Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30 Exclusivement en ½ groupe
Éducation physique et sportive 2 h En groupes de 24 maximum
Enseignement moral et civique 18 h annuelles Exclusivement en ½ groupe
Sciences numériques et technologie 1 h 30 Exclusivement en ½ groupe
Section euro anglais 3h 1h langue + 2x 1h de DNL
Section euro allemand ou orientale arabe 2h 1h langue + 1h DNL
Options (latin, portugais, provençal) 3h
Accompagnement personnalisé et soutien Selon besoins

Exemple d’un emploi du temps d’élève de 2nde

Exemple d’EDT d’un élève de 2nde EURO

Et pour
l’accompagnement des
élèves…

L’accompagnement des élèves c’est travailler sur le
projet & l’orientation dans le cadre du parcours
AVENIR…
Un accueil renforcé des élèves de 2nde (entretiens individuels,
randonnée d’intégration)
Un accompagnement individualisé, au plus près, par les professeurs
principaux aidés de la PsyEN et des CPE.
L’organisation d’un Forum de l’Orientation et des Métiers
(malheureusement annulé en janvier 2022 en raison de la crise sanitaire)
destiné prioritairement aux élèves de 1ère et de terminale pour les aider à
préparer leur orientation post-bac;
Des sorties thématiques (Salon de l’Etudiant, Cité des Métiers)

La participation à 3 « Cordées de la Réussite » pour favoriser
l’ambition des élèves par un accompagnement continu jusqu'au
baccalauréat. Nous travaillons avec Sciences Po, l’IREMAM (L'institut de
recherches et d'études sur les mondes arabes et musulmans), des labos de
recherche d’Aix-Marseille Université.
La participation à un nouveau projet de préparation à l’orientation
avec l’AMU (Aix-Marseille Université) pour améliorer la connaissance de
l’université et de ses exigences/spécificités et ainsi lutter contre les
échecs trop fréquents en 1ère année.
La participation à la semaine Ecole-Entreprise pour permettre aux
élèves de rencontrer des professionnels pour une meilleure
connaissance du monde qui les attend – et de ses exigences;
L’accompagnement des élèves c’est travailler sur le
projet & l’orientation dans le cadre du parcours AVENIR…

L’accompagnement des élèves c’est travailler au
plus près des besoins de chacun…
Des heures de soutien, méthodologique ou disciplinaire, en fonction
des besoins;
Du tutorat entre pairs pour créer des équipe de travail (2 ou 3 élèves)
avec un tuteur/une tutrice (1ère et de terminale ) et 1 ou 2 tutoré.e.s
(tous niveaux). Les tuteurs/tutrices et tutoré.e.s se retrouvent au sein du
lycée lors d’un créneau choisi en commun pour travailler une ou
plusieurs matières décidées à l’avance en préparant un contrôle,
refaisant des exercices ou reprenant ensemble une leçon.
Des passerelles : immersion dans des filières professionnelles pour
des élèves qui se sont trompé d’orientation et pour qui la 2GT est trop
éloignée de leurs envies – et de leur niveau souvent aussi

L’accompagnement des élèves c’est proposer des
ateliers de réflexion dans le cadre du parcours
CITOYEN…
Le club « Egalité » : Ce club a pour objectif de proposer une plateforme
de réflexion, de partage et d’actions autour de la sensibilisation aux
droits des femmes et des communautés LGBTQI+, de traiter du
féminisme et d’agir contre les LGBTphobies.
Le club Environnement a pour objectif de rendre les élèves acteurs de
leur environnement direct, le lycée, au travers de la mise en œuvre
d’actions issues des pratiques du développement durable .
Le Debate Club est un club permettant aux élèves du lycée de débattre
et de faire des recherches sur des sujets qui touchent à l’actualité. Tout
cela, en anglais s’il vous plaît!

mais aussi des moyens de se former, de s’exprimer
et de s’engager ….
Être élu dans les instances, notamment
au Conseil pour la Vie Lycéenne (CVL) qui
donne son avis et fait des propositions sur de
nombreux aspects de la vie quotidienne au
lycée;
Réunion commune CVL et CVC du collège Anatole France
Mon Grand
Journal : le
journal du
lycée Préparer le
niveau 1 du
BAFA

Le film de l’année de 2nde
(sans Covid )
Septembre
Accueil des
élèves
Evaluation
nationale
entrée en
2nde
Rencontre
parents-
profs
Fin octobre
Bilan de
mi-
trimestre
Rencontre
avec les
familles
des élèves
faisant
l’objet d’un
bulletin
d’alerte
Fin
novembre
Conseils de
classe 1er
trimestre
Décembre
à Mars
Dialogue
famille,
professeur,
élèves
Mars
Conseils de
classe 2ème
trimestre
Mai
Saisie
vœux
orientation
pour la
classe de
1ère
Juin
Conseils de
classe 3ème
trimestre

À la fin de l’année de seconde,
chaque élève s’oriente, après
avis du conseil de classe :
 vers une série de la voie
technologique
Ou
 en voie générale; dans ce cas
il choisit ses trois
enseignements de spécialité
pour la classe de première,
après recommandations du
conseil de classe

Cette première année de lycée va
permettre aux élèves d’approfondir
une culture générale commune, de
tester leurs goûts et leurs aptitudes
en découvrant de nouvelles
disciplines, avant de poursuivre vers
un bac général ou technologique.
La 2GT est une classe exigeante en
termes de travail et d’engagement
scolaire. Ce choix d’orientation n’est
donc pas anodin.
On ne choisit pas de demander une
orientation en 2GT simplement pour
attendre d’avoir un projet
d’orientation plus précis.
LA SECONDE
GENERALE ET
TECHNOLOGIQUE https://www.lyc-montgrand-marseille.ac-aix-marseille.fr/

Avoir des acquis
suffisants de 3ème
dans toutes les
matières présentes en
classe de 2nde
Pour réussir en 2GT il faut…
Être prêt à s’engager
dans des études
plutôt longues,
théoriques, aux
contenus abstraits
Avoir des compétences
affirmées en expression
écrite, une appétence
pour la lecture et une
curiosité naturelle qui
permet de sortir de son
espace de « confort »
Être capable de
travailler
régulièrement chaque
soir et savoir
organiser son travail
en toute autonomie
Le rythme de travail est plus soutenu et les méthodes de travail différentes.

STMG
BAC GENERAL – Cycle terminal à
Montgrand

HGGSP
HLP
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE
SVT
SES
LLCE ANGLAIS LITTERATURE
MUSIQUE Pôle ARTISTIQUE
Pôle LITTERAIRE
Pôle « SOCIO-
ECONOMIQUE
Pôle SCIENTIFIQUE
3 spécialités à choisir parmi
les 8 proposées. 1 spécialité
devra être abandonnée.
Tout savoir sur les spécialités
en cliquant ICI
Il est tout-à-fait possible de suivre des ES
de différents pôles - Ex: HLP, Maths et Musique
BAC GENERAL – Cycle terminal à
Montgrand

BAC TECHNO STMG – Cycle terminal
à Montgrand

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