Le projet de théâtre-forum à l'école primaire Bernard-Corbin vise à sensibiliser les élèves à l'intimidation à travers une séquence dramatique créée et mise en scène par eux-mêmes. Le processus inclut des étapes de création, d'écriture et de répétition, avec des thématiques spécifiques abordées selon les niveaux scolaires. Une attention particulière est portée sur la dynamique entre victimes, intimidateurs et témoins, mettant en lumière l'impact de l'intimidation dans les écoles.

1. PENSÉES INTIMIDANTES : Projet de théâtre-forum par et pour les élèves de l’école primaire Bernard-Corbin De : Hélène Laviolette 15 décembre 2009

2. PROPOSITION DE CRÉATION Inventer une séquence dramatique traitant d’une thématique précise en lien avec l’intimidation puis la mettre en scène en respectant les règles et conventions du théâtre-forum.

3. PRÉSENTATION La scène sera présentée devant un public-cible dans le cadre des activités d’habiletés sociales de l’école

4. CRITÈRES D’ÉVALUATION Relation entre la réalisation et la proposition de création Utilisation pertinente et variée des éléments du langage dramatique Utilisation pertinente et varié des éléments de techniques de jeu , de techniques théâtrales et des modes de théâtralisation Organisation complexe des éléments

5. LES ÉTAPES DE CRÉATION 8 étapes

6. ÉTAPES 1 ET 2 1- Tempête d’idée Ne pas se censurer Être à l’écoute de soi et des autres Rester dans le sujet 2- Formation des équipes Être stratégique Choisir l’équipe et non l’ami

7. ÉTAPES 3 ET 4 3- Écriture du canevas Respect du thème Respect du schéma d’intimidation Rôle pour chaque membre de l’équipe 4- Mise en place Jeu réaliste (ce n’est pas une comédie !) Utiliser l’espace Durée de la scène : 2 mins max !

8. ÉTAPES 5 ET 6 5- Répétition publique Être ouvert aux commentaires Donner des commentaires constructifs 6- Ajustements Corrections en lien avec les commentaires Répétitions finales

9. ÉTAPES 7 ET 8 7- Répétition finale Mise en situation d’une présentation de théâtre-forum 8- Présentation Devant le public-cible

10. C’EST QUOI ÇA LE THÉÂTRE-FORUM ?? Voici un exemple : YouTube - Jana Sanskriti extrait

11. THÉÂTRE-FORUM : définition Scène dans laquelle un personnage est victime d’oppression (ex : intimidation) Spectateurs interviennent dans l’action Improvisation entre le « spect-acteur » et les comédiens ; résolution du problème Présence d’un personnage-animateur « Joker »

12. QUI A PENSÉ À ÇA ? AUGUSTO BOAL Fondateur du Théâtre de l’Opprimé…

13. THÉÂTRE DE L’OPPRIMÉ Théâtre-Forum Théâtre-image Théâtre invisible

14. L’INTIMIDATION Une forme d’oppression bien présente dans les écoles…

15. L’IMTIMIDATION : C’EST QUOI ? Abuser Intimider Menacer Manipuler Détruire Blesser Violenter Taxer Brimer Saccager

16. LA VICTIME (ou souffre-douleur)… Craintive Sensible Isolée Exclue Émotive Honteuse Démotivée

17. L’INTIMIDATEUR… Antisocial Agressif Dominant Contrôlant Hostile Arrogant Méprisant Insensible

18. LES TÉMOINS… Deux choix : Dénoncer Garder le silence

19. LES THÉMATIQUES ABORDÉES 1ère année : Menaces en amitié 2ème année : Exclusion et dégradation 3ème année : Agressions physiques 4ème année : Propagation et rumeurs 5ème année : Moqueries 6ème année : Méchanceté et taxage

20. CONCLUSION… 37% des élèves de l’école seraient impliqués dans une situation d’intimidation soit comme victime, intimidateur ou témoin… ET TOI ?