Números del 0 al 100 para imprimir.
Grilla numérica grande para imprimir. Números negro, fondo blanco.
Cuadro de números hasta el 100 para descargar e imprimir. Tamaño aproximado:70 x 70cm
This document provides numbers from 1 to 1000 written out in words. It includes the numbers from 1 to 20, 20 to 30, 30 to 100, 100 to 1000, and examples of numbers written out between 1000 to higher numbers. It also lists some websites for practicing writing out numbers.
The document lists various countries and provides their corresponding nationality and primary language. For each country, it identifies the country name, nationality, and main language spoken in that country in a consistent three column format with country, nationality, and language headings. There are over 20 countries represented from different regions around the world.
Este documento explica cómo formar diferentes tipos de preguntas con palabras interrogativas que comienzan con "WH" (por ejemplo, quién, qué, cuándo, dónde). Proporciona ejemplos de preguntas usando verbos auxiliares como ser, estar, haber y modales. También incluye una tabla con la traducción al español de las palabras interrogativas más comunes en inglés.
The document lists various countries and their corresponding nationalities. It provides the country name, demonym, and prompts the reader to ask and answer questions about where people are from and their nationalities for each country listed. Countries included are Turkey, Denmark, Ireland, Spain, Brazil, Great Britain, Bulgaria, Italy, Canada, Egypt, Australia, Romania, China, Portugal, Japan, the United States, Mexico, Germany, and the Netherlands.
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Este documento explica cómo formar diferentes tipos de preguntas con palabras interrogativas que comienzan con "WH" (por ejemplo, quién, qué, cuándo, dónde). Proporciona ejemplos de preguntas usando verbos auxiliares como ser, estar, haber y modales. También incluye una tabla con la traducción al español de las palabras interrogativas más comunes en inglés.
The document lists various countries and their corresponding nationalities. It provides the country name, demonym, and prompts the reader to ask and answer questions about where people are from and their nationalities for each country listed. Countries included are Turkey, Denmark, Ireland, Spain, Brazil, Great Britain, Bulgaria, Italy, Canada, Egypt, Australia, Romania, China, Portugal, Japan, the United States, Mexico, Germany, and the Netherlands.
This document discusses Spanish subject pronouns and their usage. It introduces the subject pronouns yo, tú, él, ella, usted, nosotros, nosotras, ellos, and ellas. It explains that subject pronouns are placed before conjugated verbs to indicate who or what is performing the verb action, though they are not always necessary as verb conjugation can also imply the subject. It provides examples of usage for several pronouns and asks review questions about subject pronouns.
Este documento proporciona información sobre la conjugación del verbo ser en español. Explica los pronombres personales en español y cómo indican quién realiza la acción en una oración. Luego presenta la conjugación completa del verbo ser en la tabla de conjugación, seguida de ejemplos que ilustran su uso con diferentes pronombres personales. Finalmente, proporciona más práctica llenando oraciones en blanco y haciendo preguntas sobre la identidad de las personas.
Este documento presenta saludos, despedidas y frases para presentarse en español. Incluye cómo saludar y despedirse, así como cómo preguntar y decir el nombre, de dónde se es y dónde se vive. También proporciona algunas frases útiles como pedir ayuda, repetición o traducción al español.
This document provides a lesson on numbers in Spanish from 1 to 30. It includes the objectives of learning the numbers and being able to use them in everyday structures. It then presents the numbers and their written forms in both numeric and word form. Examples are given of using the numbers in math equations. Students do activities of matching numbers to their written form, listening and writing numbers, and filling in missing numbers or their written forms in sentences. A plenary asks students to re-rate their confidence with numbers 1 to 30 in Spanish after the lesson.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la nacionalidad de personas no identificadas, mencionando países como España, Argentina, México, Bolivia, Estados Unidos, Chile, Colombia y Perú.
1) El documento trata sobre la historia del concepto de infinito en matemáticas, desde los griegos hasta el siglo XX. 2) Introduce las paradojas de Zenón y los primeros trabajos de Euclides y Galileo sobre conjuntos infinitos. 3) Explica las contribuciones fundamentales de Bolzano, Cantor, Hilbert, Gödel y Turing para establecer una base rigurosa para la teoría de conjuntos y la lógica matemática.
This document discusses subject pronouns and verbs in Spanish. It provides the subject pronouns in Spanish, including yo, tú, usted, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, ellos and ellas. It explains the differences between tú and usted and their uses. It then introduces the verb "ser" and provides its conjugations for different subject pronouns. Finally, it discusses using ser to indicate where someone is from by using the formula of subject + ser + de + country.
El documento presenta los números del 20 al 95 en español. Comienza con los números del 20 al 40, luego continúa con los números del 40 al 50, y finalmente concluye con los números del 80 al 95.
Yes-no questions are questions that can be answered with a simple "yes" or "no" response. They are formed by taking a statement and changing the verb to an auxiliary verb like "is", "are", "do", "does", while keeping the same subject. Examples show how statements are changed to yes-no questions using auxiliary verbs and by changing word order to place the subject after the auxiliary verb. An exercise provides sample statements to change into yes-no questions.
This document appears to be a quiz containing questions about the origins of various places, people, objects, and concepts. It quizzes the user on whether statements are true or false, such as whether New York is the capital of the USA, whether the Eiffel Tower is in Paris, and whether Barack Obama is American. It also contains questions on the origins of things like pizza, magazines, ice cream, and chocolate. The quiz format suggests this document is intended to test someone's knowledge of geographic and background information.
The document discusses subject pronouns and the verb "ser" in Spanish. It provides the subject pronouns for "I, you, he, she, we, they" and explains when to use "tu" vs "usted". It then introduces the verb "ser" and conjugates it for each subject pronoun. Finally, it provides examples of using "ser" to indicate where someone is from.
Este documento proporciona información sobre saludos y despedidas formales e informales en español. Explica las diferencias entre saludos como "¿Cómo estás?" e "¿Cómo está?", y cómo responder a los saludos. También cubre temas como presentaciones, preguntar la edad o el nombre, y despedirse hasta luego, hasta mañana, o hasta pronto. El documento termina con canciones sobre saludos y despedidas.
This document teaches Spanish numbers from 0 to 99 through examples of counting objects and doing math problems in Spanish. It shows how to write numbers up to 15 by adding to 10, numbers from 15 to 19, and then 20 to 29. It explains that numbers from 30 to 99 are written with the tens place plus "y" plus the ones place. There are practice problems that have the student choose the correct Spanish number result.
The document contains a series of yes/no questions and fill in the blank questions about doing various activities. It was created by Sezgin Deveci, an English teacher, and links to a website for additional learning materials.
This document provides an overview of subject pronouns in Spanish. It introduces the singular and plural subject pronouns and explains when to use informal "tu" versus formal "usted" or "ustedes". It also notes some differences compared to English pronouns, such as Spanish dropping subject pronouns when clear from context and having no direct translation for the subject "it".
This document discusses subject pronouns in English and Spanish. It defines what a pronoun is and identifies the subject pronouns in both languages. The key subject pronouns in English are I, you, he, she, it, we, and they. In Spanish, the subject pronouns are similar but there are some differences, including variations of the second person "you" pronoun (tú, usted, vosotros/as, ustedes) and distinctions between the first-person plural pronouns (nosotros/as). The document provides examples of proper usage for each subject pronoun in both languages.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
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Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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