Le document aborde la cartographie des controverses et propose une réflexion sur la représentation de l'information sur le web. Il souligne la nécessité de mettre en valeur les données collectées, tout en évitant la surenchère esthétique au profit de l'efficacité de la navigation et de l'interaction. Enfin, il évoque les techniques et outils technologiques nécessaires pour une restitution dynamique et informative des controverses.

1. Cartographier les controverses http://flickr.com/photos/kdj/874796522/ Nicolas BENVEGNU & Stéphane ROUILLY Vers de nouvelles formes de représentation École de la Communication Lundi 1 er décembre 2008

2. A partir de la problématique générale de l’ensemble du cours _ cartographier une controverse_ il s’agit d’entamer une réflexion que vous aurez à conduire tout au long du processus d’élaboration de votre site web Le but de la séance

3. Que signifie restituer une étude de controverse sur le web ? Comment rendre lisible l’étude ? Comment mettre en valeur et lier les informations recueillies (acteurs, temps, espace, arguments, dispositifs…) ? Comment faire en sorte que la représentation de l’étude sur le site web donne des clefs d’interprétation ? Problématique

4. Plan I - La cartographie des controverses La prolifération des controverses Cartographier les controverses pour agir dans un monde incertain La crise de la représentation : que faut-il re-présenter ? II – Vers de nouvelles formes de représentation. Scénographie des analyses de controverse Scénographie ? Classement, navigation, parcours Complexité et profusion Interactivité Représentation, axes Multimédia Outils et technologies

5. Les situations d’incertitude se multiplient Le front de l’expertise s’est fragmenté Les informations disponibles sont nombreuses et hétérogènes La prolifération des controverses

6. Quel équipement pour se repérer ? Re-définir l’autorité Ré-intégrer les masses manquantes Retrouver une forme d’objectivité (second degré)

7. Le corps politique ne représente t-il que des individus ? Pourquoi parle t-on d’une crise de la représentation ? A t-on fait le bon diagnostic ? Quelle représentation des collectifs ? http://www.history.ox.ac.uk/research/thematic/leviathan.jpg

8. Vers d’autres formes de représentation Ambrogio Lorenzetti, Fresco of Good Government , 1337-39 Sala dei Nove, Palazzo Pubblico, Siena

9. Représenter des problèmes Quel est l’ enjeu de la dispute ?

10. Scénographie ? Un emprunt au théâtre pour expliciter l’idée d’organisation de la restitution : Quels moyens - artistiques et techniques - sont mis en œuvre pour définir l’espace scénique d’une pièce de théâtre ? Une description de controverse, c’est : une étude (acteurs, lieux, temps, arguments…) Un principe d’organisation et des dispositifs qui permettent d’articuler les informations et de cheminer dans les différentes dimensions d’une controverse

11. Le dispositif scénographique est propre : à chaque pièce / chaque étude à chaque interprétation d’une pièce et problématisation d’une étude On ne peut pas standardiser la manière dont les informations recueillies sont représentées. Ce qui suit est donc à comprendre comme un ensemble de suggestions qui ne dessinent en aucun cas un domaine des possibles aux contours fermés Mise en scène / mise en web

12. Les critères d’évaluation Parmi nos critères d’évaluation : - la stratégie globale de mise en valeur des données - le choix des dispositifs de restitution de l’étude sur le web

13. Le côté obscur Deux avertissements face à la tentation : Attention à la profusion gratuite de dispositifs d’animation qui ne seraient que de purs artifices Cette recherche sur la valorisation des données ne s’assimile pas à un concours de beauté de sites web (pas de prime pour la plus belle charte graphique !)

14. Classement, navigation, parcours http://flickr.com/photos/addieplum/3548833/

15. Catégoriser Articles, navigation Arguments Acteurs...

16. Classer, sous-classer 1 ou plusieurs niveaux Menu Carte mentale

17. Linéarité / guidage LDVELH : livres interactifs proposer une navigation alternative

18. Proposer des parcours de navigation

19. Complexité et profusion http://flickr.com/photos/abandon/364993096/

20. Ne pas tout afficher affichage accordéon affichage conditionnel

21. Des espaces à n dimensions Taille des vignettes proportionnelles Intensité du lien Bulles d’information conditionnelles Renvoi vers présentations plus détaillées (clic)

22. Mettre en valeur Bulles Magazine Résumés

23. Interactivité http://flickr.com/photos/photoimage/478293367/

24. Animer pour immerger 1/2 mettre dans l’ambiance

25. Animer pour immerger 2/2 Poser la problématique

26. Cheminer : les cosmogrammes

27. En résumé : offrir des représentations dynamiques (chiffres, temps, espace) Ou

28. Mettre en scène les relations Mise en scène des relations ... des relations + navigation

29. Représentation / axes http://flickr.com/photos/mihaitza/393148058/

30. Spacialisation Cartes

31. Chronologie Frises interactive multimédia automatique « Manuelle »

32. Illustrer

33. Toutes les représentations ?

34. Multimédia http://flickr.com/photos/vonmurr/440871186/

35. Images (1/2) Pictos Liens (image map) Zooms enrichir parcourir naviguer clarifier

36. Images (2/2) : diaporama

37. Audio Audio : lecteur intégré Voix, synthèse vocale, interview... Ambiance

38. Vidéo Vidéo : youtube, dailymotion, intégrées, pérennité ? Screencam

39. Outils & technologies http://flickr.com/photos/xstormyx/501589664/

40. Technologies sous-jacentes Editeur Wysiwyg ou non CMS Flash Et bien sur... xHTML, CSS, JS ( teasing ) Voire Ajax, PHP, Java...

41. Alors, Webmaster ?