Cours d'introduction à la visualisation de l'information et à la cartographie des controverses scientifiques et technologiques pour des étudiants de 1ère année à ESIEE Paris.
Questions Numériques 2014/2015 : Les ControversesFing
En quelques années, le numérique a acquis un statut consensuel : chacun reconnaît son importance dans nos vies quotidiennes. Nous l’avons intégré comme une composante certaine de l’avenir. Il nous semble néanmoins urgent de s’interroger sur les enjeux sociétaux des mutations numériques.
Les controverses au cœur de ce cahier de prospective constituent un outil stratégique, pour prendre aujourd’hui les décisions qui engageront les acteurs décideurs demain.
Les Mooc annoncent-ils vraiment une révolution éducative ? Les Big Data créent-elles plus de problèmes qu’elles n’en résolvent ? Le numérique crée-t-il de l’emploi ? détruit-il le lien social ? La démocratisation de la conception-fabrication produit-elle une « nouvelle révolution industrielle » ?…
Le tournant des humanités numériques dans l'éducation : enjeux, repères et ch...Elie ALLOUCHE
Le tournant des humanités numériques dans l'éducation : enjeux, repères et chantiers
1. Le sens des humanités numériques face aux bouleversements en cours.
2. Les humanités numériques dans la recherche : quelques repères.
3. Les humanités numériques dans l'éducation : quels chantiers ?
Conclusion : les humanités numériques et nous.
Annexe documentaire
Políticas de Desarrollo Económico Territorial en ArgentinaConectaDEL
En los últimos años, se transita, en Argentina, una interfase de las políticas que entendían al desarrollo como el resultado de la difusión del crecimiento del centro a la periferia, hacia un diseño más complejo y heterodoxo donde se combinan dimensiones entre las cuales aparecen, tímidamente, las políticas de desarrollo territorial.
Questions Numériques 2014/2015 : Les ControversesFing
En quelques années, le numérique a acquis un statut consensuel : chacun reconnaît son importance dans nos vies quotidiennes. Nous l’avons intégré comme une composante certaine de l’avenir. Il nous semble néanmoins urgent de s’interroger sur les enjeux sociétaux des mutations numériques.
Les controverses au cœur de ce cahier de prospective constituent un outil stratégique, pour prendre aujourd’hui les décisions qui engageront les acteurs décideurs demain.
Les Mooc annoncent-ils vraiment une révolution éducative ? Les Big Data créent-elles plus de problèmes qu’elles n’en résolvent ? Le numérique crée-t-il de l’emploi ? détruit-il le lien social ? La démocratisation de la conception-fabrication produit-elle une « nouvelle révolution industrielle » ?…
Le tournant des humanités numériques dans l'éducation : enjeux, repères et ch...Elie ALLOUCHE
Le tournant des humanités numériques dans l'éducation : enjeux, repères et chantiers
1. Le sens des humanités numériques face aux bouleversements en cours.
2. Les humanités numériques dans la recherche : quelques repères.
3. Les humanités numériques dans l'éducation : quels chantiers ?
Conclusion : les humanités numériques et nous.
Annexe documentaire
Políticas de Desarrollo Económico Territorial en ArgentinaConectaDEL
En los últimos años, se transita, en Argentina, una interfase de las políticas que entendían al desarrollo como el resultado de la difusión del crecimiento del centro a la periferia, hacia un diseño más complejo y heterodoxo donde se combinan dimensiones entre las cuales aparecen, tímidamente, las políticas de desarrollo territorial.
Le futur Profits25 est en route. Ne manquez pas le lancement et inscrivez vous sans aucune obligation.
Prenez le temps de visionner ce fichier
Pour votre inscription : Copier et coller ce lien svp http://www.starad24.com/franckmlm
Utilisez google chrome pour traduire le site en Frnçais ce sera plus simple
Fiction de Frontières : Dispositifs Fictionnels et Virtuels/ Border Fictions:...antiAtlas of Borders
Atelier 8 - Bernard Guelton
Que deviennent la recréation et l’exploration de l’espace fictionnel lorsque celui-ci ne se conçoit plus du point de vue d’un sujet immobile, mais à travers ses déplacements et ses actions dans les jeux en réalités alternées ? Une part croissante d’artistes met en œuvre des situations en réalités alternées qui ménagent des confrontations entre univers réels, virtuels et fictionnels et simultanément celles du territoire et de ses frontières. Ici, l’espace physique devient le cadre pour déployer un engagement fictionnel où les actions, la mobilité du sujet et les interactions avec d’autres participants deviennent déterminantes. La cartographie dynamique peut constituer un élément essentiel pour structurer ces différents contextes sous le mode des interactions situées. Elle permet de coordonner la géolocalisation des participants, leurs interactions, et les contenus fictionnels associés à des emplacements réels dans un espace urbain avec les scénarios et les règles mises en jeu. Dans les jeux en réalités alternées, la mobilité des joueurs et les appareillages sollicités sont déterminants. Ils impliquent des situations d’immersion réelle, virtuelle et fictionnelle qui interrogent la construction et les limites des lieux qu’ils soient ludiques ou institutionnels. Ces questions seront exemplifiées à travers un ou deux dispositifs de jeux en réalités alternées.
Border Fictions: Virtual and Fictional Mechanisms
What do the reproduction and exploration of fictional space become if the latter is not seen as an immobile subject but through its displacements and actions in alternated realities? An increasing number of artists create situations in alternated reality negotiating simultaneously confrontations between real, virtual and fictional universes, territories and their borders. Here physical space becomes the context for the deployment of a fictional engagement where actions, mobility of the subject and interactions with others become determinant. Dynamic cartography can constitute an essential element to structure these different contexts according to situated interactions. It coordinates the geolocalisation of participants, their interactions and the fictional contents that are associated with real places in urban settings by following the scenarios and rules of games. Within games taking place in virtual worlds the mobility of players and the required equipment are determinant. They imply situations of real, virtual and fictional immersions that interrogate the construction and limits of leisurely or institutional places. These issues will be exemplified through one or two games in virtual reality.
Droits sexuels et reproductifs des femmes en Tunisie: état des lieuxAmira Yaakoubi
Mise en place d’un plaidoyer visant à influencer la position nationale pour les droits et la santé sexuelle et reproductive (SRHR) et la position internationale de la Tunisie pour l’agenda post 2015.
L’objectif est l’élaboration d’un plaidoyer national visant la promotion de la santé sexuelle et la santé de la reproduction ainsi que les droits y afférents et de les intégrer dans les stratégies et les politiques nationales.
Une fois le plaidoyer élaboré, de le disséminer auprès des décideurs (ARP et gouvernement) dans le but de les convaincre de l’importance du rôle que la Tunisie peut jouer en tant que pays leader dans le domaine de la SSR dans la région du monde arabe et sur le continent Africain a travers les déclarations officielles dans les évènements internationaux et régionaux.
Ce rôle dans l’arène internationale permettra à ce que l’agenda post 2015 intègre les droits à la SSR y compris le droit à l’avortement, le droit à l’éducation sexuelle, le droit à la non-discrimination, le droit à l’accès aux services complets de SSR….
Webinar EEIE #06 : Datavisualisation, faites parler la dataGroupe EEIE
Retrouvez le support de présentation de Véronique Mesguich utilisé pour le sixième webinar de l'EEIE sur le thème de la datavisualisation.
Retrouvez le Replay de ce webinar à l’adresse suivante : https://www.eeie.fr/webinar-eeie-06-datavisualisation-faites-parler-la-data/
Analyse de réseaux en sciences sociales en général... et en histoire en parti...Laurent Beauguitte
Présentation sur l'analyse de réseaux en sciences sociales et en histoire faite à l'école d'été Ferney-Voltaire le 25 août 2014 (http://ferney2014.sciencesconf.org/)
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Pour votre inscription : Copier et coller ce lien svp http://www.starad24.com/franckmlm
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Fiction de Frontières : Dispositifs Fictionnels et Virtuels/ Border Fictions:...antiAtlas of Borders
Atelier 8 - Bernard Guelton
Que deviennent la recréation et l’exploration de l’espace fictionnel lorsque celui-ci ne se conçoit plus du point de vue d’un sujet immobile, mais à travers ses déplacements et ses actions dans les jeux en réalités alternées ? Une part croissante d’artistes met en œuvre des situations en réalités alternées qui ménagent des confrontations entre univers réels, virtuels et fictionnels et simultanément celles du territoire et de ses frontières. Ici, l’espace physique devient le cadre pour déployer un engagement fictionnel où les actions, la mobilité du sujet et les interactions avec d’autres participants deviennent déterminantes. La cartographie dynamique peut constituer un élément essentiel pour structurer ces différents contextes sous le mode des interactions situées. Elle permet de coordonner la géolocalisation des participants, leurs interactions, et les contenus fictionnels associés à des emplacements réels dans un espace urbain avec les scénarios et les règles mises en jeu. Dans les jeux en réalités alternées, la mobilité des joueurs et les appareillages sollicités sont déterminants. Ils impliquent des situations d’immersion réelle, virtuelle et fictionnelle qui interrogent la construction et les limites des lieux qu’ils soient ludiques ou institutionnels. Ces questions seront exemplifiées à travers un ou deux dispositifs de jeux en réalités alternées.
Border Fictions: Virtual and Fictional Mechanisms
What do the reproduction and exploration of fictional space become if the latter is not seen as an immobile subject but through its displacements and actions in alternated realities? An increasing number of artists create situations in alternated reality negotiating simultaneously confrontations between real, virtual and fictional universes, territories and their borders. Here physical space becomes the context for the deployment of a fictional engagement where actions, mobility of the subject and interactions with others become determinant. Dynamic cartography can constitute an essential element to structure these different contexts according to situated interactions. It coordinates the geolocalisation of participants, their interactions and the fictional contents that are associated with real places in urban settings by following the scenarios and rules of games. Within games taking place in virtual worlds the mobility of players and the required equipment are determinant. They imply situations of real, virtual and fictional immersions that interrogate the construction and limits of leisurely or institutional places. These issues will be exemplified through one or two games in virtual reality.
Droits sexuels et reproductifs des femmes en Tunisie: état des lieuxAmira Yaakoubi
Mise en place d’un plaidoyer visant à influencer la position nationale pour les droits et la santé sexuelle et reproductive (SRHR) et la position internationale de la Tunisie pour l’agenda post 2015.
L’objectif est l’élaboration d’un plaidoyer national visant la promotion de la santé sexuelle et la santé de la reproduction ainsi que les droits y afférents et de les intégrer dans les stratégies et les politiques nationales.
Une fois le plaidoyer élaboré, de le disséminer auprès des décideurs (ARP et gouvernement) dans le but de les convaincre de l’importance du rôle que la Tunisie peut jouer en tant que pays leader dans le domaine de la SSR dans la région du monde arabe et sur le continent Africain a travers les déclarations officielles dans les évènements internationaux et régionaux.
Ce rôle dans l’arène internationale permettra à ce que l’agenda post 2015 intègre les droits à la SSR y compris le droit à l’avortement, le droit à l’éducation sexuelle, le droit à la non-discrimination, le droit à l’accès aux services complets de SSR….
Webinar EEIE #06 : Datavisualisation, faites parler la dataGroupe EEIE
Retrouvez le support de présentation de Véronique Mesguich utilisé pour le sixième webinar de l'EEIE sur le thème de la datavisualisation.
Retrouvez le Replay de ce webinar à l’adresse suivante : https://www.eeie.fr/webinar-eeie-06-datavisualisation-faites-parler-la-data/
Analyse de réseaux en sciences sociales en général... et en histoire en parti...Laurent Beauguitte
Présentation sur l'analyse de réseaux en sciences sociales et en histoire faite à l'école d'été Ferney-Voltaire le 25 août 2014 (http://ferney2014.sciencesconf.org/)
Résultats et bilan critique d’une recherche partenariale pour la construction d’un
système d’information de gestion du développement durable des collectivités rurales
au Québec
Bruno JEAN et Danielle LAFONTAINE, Canada
Le CAS « Information géographique en urbanisme » propose d’envisager différents modes d’utilisation de l’information géographique pour répondre à divers enjeux contemporains de l’urbanisme. Il s’agira, à travers des exposés théoriques et de cas d’application, de traitements de données et de visites sur le terrain, de comprendre le potentiel et les limites de l’information géographique dans le domaine de l’urbanisme.
Quels sont les comportements, les mécanismes, les normes et les processus collectifs actuellement en vigueur pour la formalisation des projets urbains en Plans Localisés de Quartier (PLQ) dans le canton de Genève ? Comment le numérique peut-il supporter des échanges multi-acteurs sur un artefact commun?
Dans le cadre du programme de recherche ouverte au 3DD espace de concertation, nous vous invitons à venir dialoguer autour d'une recherche en train de se faire au croisement de la sociologie, du design, de l’urbanisme et de l’informatique.
Mardi 20 novembre, Antoine Burret présentera son travail et proposera d'en parler collectivement dans le but de pouvoir répondre à des préoccupations tout autant académiques que professionnelles ou citoyennes.
En collaboration avec l’Unige, l’Office de l’urbanisme et le 3DD espace de concertation
Antoine Burret est sociologue à l’Institut de Science de Services, Centre Universitaire Informatique, Unige, Genève. Il travaille sur les raisonnements, les comportements et les mécanismes déterminant les situations de conceptions collectives. Il a obtenu un doctorat en sociologie et anthropologie de l’Université Lyon 2 avec une thèse intitulée: «Étude de la configuration en Tiers-Lieu: la repolitisation par le service» où il a introduit le concept de tiers-lieu dans le monde académique
Cartographie 2.0 : quand les amateurs se transforment en capteursACSG Section Montréal
La convergence des SIG avec les TIC (Internet, téléphonie mobile) et les systèmes de géolocalisation (GPS) a modifié à la fois l’accessibilité comme les usages des SIG en offrant la possibilité au grand public d’interagir de manière croissante avec les cartes et les données (cartes interactives, globes virtuels, GPS, services mobiles géolocalisés, etc.). Parallèlement, le Web 2.0 a donné naissance à une culture de la contribution qui se caractérise par la montée en puissance des amateurs. Aujourd’hui le grand public lit et écrit les cartes de manière croissantes à l’image d’applications comme Google Maps ou OpenStreetMap. Au-delà d’un artefact marketing, la cartographie 2.0 est en passe de transformer assez radicalement les approches de la cartographie et plus spécifiquement celles de cartographie participative. Si les méthodes sur lesquelles s’appuie cette nouvelle forme de cartographie sont moins rigoureuses que celles des professionnels (métadonnées, mécanisme de validation, sémiologie graphique…), elles correspondent néanmoins à de nouveaux usages auxquels il convient de s’intéresser. En effet, sur le Web 2.0, les initiatives de cartographie participatives (publiques comme privés) se multiplient dans divers domaines (services aux citoyens, environnement, transports, loisirs, sciences,…). Cette communication explore le concept de science citoyenne, terme utilisé pour décrire l’engagement des citoyens dans le processus de collecte de données scientifiques. Plus spécifiquement, elle s’attache à décrire le développement d’une science de l’information géographique citoyenne, basée sur les contributions localisées des individus. Afin de démontrer les potentialités de la cartographie 2.0 pour ce type d’initiatives, nous présenterons une série de d’initiatives récentes s’appuyant sur le concept de « citoyens capteurs » pour alimenter la connaissance collective (observations de la faune et de la flore, relevés de pollutions atmosphérique et sonore, aménagement participatif, gestion de crise, etc.). Puis nous discuterons des enjeux, des perspectives et de l’implication des amateurs dans des contextes professionnels (commerciaux ou scientifiques).
De nombreux outils de diffusion de données territoriales existent. Chaque jour, de nouveaux indicateurs de plus en plus fins sont développés et mis à disposition du public comme des décideurs locaux. Ces données et indicateurs sont diffusés via différents portails internet dont l’appropriation par les acteurs est à ce jour difficilement quantifiée et qualifiée. Une étude conjointe entre le Commissariat Général à l’Égalité des Territoires (www.cget.gouv.fr) et le laboratoire CIMEOS – MSH de Dijon, de l’Univ. de Bourgogne Franche-Comté a été lancée en 2016 afin de construire une vision concertée de l’utilisation pratique par les territoires des connaissances produites nationalement, afin d’en comprendre l’impact, d’en évaluer la prégnance dans la construction des politiques publiques au niveau local comme national. Comment des démarches de diagnostic et d’observation s’inscrivent par exemple dans des dynamiques d’intelligence territoriale actées par les acteurs locaux ?
Dans un contexte de quartiers dits « prioritaires », amenés à se transformer au gré des innovations sociales, l’intérêt est ici de comprendre comment les acteurs se sont approprié des outils d’observation du territoire pour affiner leurs stratégies et améliorer la qualité de leurs actions.
Notre enquête, menée auprès d’élus, d’associatifs, de bureaux d’études, comme de producteurs et diffuseurs de données, permet d’éclairer de nouveaux modes de communication organisationnelle. Ce projet, revêtant la forme d’une recherche-action, s’intéresse dans un second volet à la production d’indicateurs par et pour les parties prenantes d’un territoire, à leur implication en amont de la réflexion et de la définition des besoins. Il questionne donc les acteurs sur l’organisation, la production et l’usage des informations territoriales. La méthodologie adoptée combine une enquête par entretiens semi-directifs, de l’analyse des contenus et des discours, et de la veille informationnelle territoriale.
L’analyse des entretiens porte sur la perception des acteurs territoriaux de l’utilisation des données socio-économiques, des indicateurs, et de leur transformation en actions concrètes. Les résultats qui en découlent serviront à la rationalisation des pratiques dans une démarche socio-pragmatique, tournée vers des réalisations s’inscrivant dans la transition socio-écologique.
Similaire à Analyse de controverses et cartographie (20)
1. E1 – Cartographie des controverses scientifiques et techniques
Analyse des controverses
et
cartographie
Lionel Villard
1/27
2. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Objectifs et plan de la séance
Visualisation de l’information
·
·
·
·
Voir et donner à voir : de la perception à la représentation
Bases de la graphique
Les variables graphiques
Ressources
Controverses et visualisation : cartographier les controverses
·
·
·
·
Pourquoi cartographier une controverse ?
Echelles d’analyse (sujet et géographie)
Positions sur la carte
Les liens
Travail en groupe
2/27
3. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Préciser l’image
L’analyse des controverses vise à présenter de manière synthétique et neutre, une situation
complexe où discours, positions des acteurs, multiples enjeux, s’associent ou s’opposent.
Dans ce contexte, les visualisations de l’information issues de l’analyse de la controverse sont
autant de moyens pour rendre compte de cette complexité, pour permettre aux lecteurs d’en saisir
les principaux éléments et les relations qui lient ces éléments.
Hans Rosling : 200 Countries, 200 Years, 4 Minutes, Richesse des pays et espérance
de vie, BBC, 2010
3/27
4. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Jacques Bertin, Sémiologie graphique – Les diagrammes – les Réseaux – les cartes, 2005 4ème ed., ed EHESS, p6
4/27
5. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Paul Kandinsky, Composition n°8
5/27
6. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Jacques Bertin, Sémiologie graphique – Les diagrammes – les Réseaux – les cartes, 2005 4ème ed., ed EHESS, p6
6/27
7. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
7/27
8. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Jacques Bertin, Sémiologie graphique – Les diagrammes – les Réseaux – les cartes, 2005 4ème ed., ed EHESS, p6
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9. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
La graphique (Jacques Bertin, 1973) : diagramme, carte, histogramme …
· Chaque élément est défini à l’avance
· Chaque signe représenté n’a qu’une seule signification (monosémie)
· Le travail de lecture se situe entre les significations
Le lecteur s’interroge alors sur les relations : quelles sont les
relations qui s’établissent entre tous les signes, entre tous les
éléments représentés ?
Hans Rosling : 200 Countries, 200 Years, 4 Minutes, Richesse des pays et espérance de vie, BBC,
2010
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10. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
La graphique poursuit donc deux objectifs :
· Traiter les données pour comprendre et en tirer l’information (ex : Hans Rosling a analysé et
compris 120 000 données)
· Communiquer s’il y a lieu cette information ou un inventaire de données élémentaires (ex : la
vidéo permet de comprendre en 4 minutes le lien entre richesse et espérance de vie)
Cartographier une controverse : retranscrire les informations que vous avez
collectées, vos analyses, en définissant de manière synthétique chaque
élément, chaque catégorie, projetés sur la visualisation pour donner à voir au
lecteur les éléments d’organisation, les relations
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11. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Identification d’objets
similaires
Action / mouvement
(liens dans votre
cartographie)
Quantifier un
phénomène :
(proportionnalité)
Changement d’état
(pour / contre) ou
grouper et faire des
catégories
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12. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Effet d’identification immédiate (ou pas !)
Bang Wong, Points of View: Salience, 2010, Nature Methods, p 7-773
(a) Certains éléments peuvent être vus d’un seul regard, d’autres sont difficilement identifiables
(b) Exemples où certains objets sont isolés en utilisant les variables graphiques et cet effet
12/27
13. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Vous pouvez être créatifs : il y a
autant de cartes possibles que de
types de visualisation (fonction de ce
que vous voulez mettre en avant)
13/27
14. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Perception – La graphique – Les variables – Ressources
Trois exemples d’outils de visualisation faciles à prendre en main :
· Google Charts : https://google-developers.appspot.com/chart/interactive/docs/gallery
· Infographies interactives : http://infogr.am/
· Datawrapper : http://datawrapper.de/
Un outil spécifique pour construire et visualiser votre frise chronologique :
· http://timeline.knightlab.com/
Avec un plugin wordpress
Pour aller plus loin sur les outils et logiciels :
· Les 20 meilleurs outils de DataVisualisation au banc d’essai (2013), www.miseajournalisme.com/
les-20-meilleurs-outils-de-datavisualisation-au-banc-dessai-409/
· Graphiques et images : 30 outils de data visualisation et d’analyse (2013),
www.computerworld.com/s/article/9214755/
Chart_and_image_gallery_30_free_tools_for_data_visualization_and_analysis
Pour aller plus loin sur la visualisation de l’information (2013) : http://linkurio.us/graph-viz-101-perceptualsupport-of-visualization/
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15. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Objectifs et plan de la séance
Visualisation de l’information
·
·
·
·
Voir et donner à voir : de la perception à la représentation
Bases de la graphique : formes et variables graphiques
Les variables graphiques
Ressources
Controverses et visualisation : cartographier les controverses
·
·
·
·
Pourquoi cartographier une controverse ?
Echelles d’analyse (sujet et géographie)
Positions sur la carte
Les liens
Travail en groupe
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16. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Finalement, pourquoi cartographier une controverse ?
Bruno Latour / Mapping Controversies 2009/ 0min à 2min10
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17. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Augmentation considérable du volume d’information produite
Une convergence de facteurs :
· Stockage et calcul : augmentation des capacités
(performance des PC)
· Coût et accessibilité : diminution des coûts et accessibilité
accrue (Internet)
· Outils et logiciels : augmentation de l’offre et
démocratisation des outils (OpenSource)
The Economist, 2010
http://www.demainlaveille.fr/wp-content/uploads/2010/02/
downloadSurveyPDF.cfm_.pdf
Information omniprésente et accessible
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18. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Résumé :
· Mais, l'information n'est pas connaissance (distance entre les deux)
· Plus le volume d’information accessible augmentent, plus il devient difficile de faire le tri,
d’organiser cette information, de la structurer, et finalement de l’analyser.
· Les avis, parfois d’experts et de scientifiques, s’opposent, divergent ou s’associent
La cartographie de la controverse offre :
· Une présentation synthétique des différentes dimensions de la controverses
· La position des avis, des acteurs
· Permet au lecteur (citoyen, politique) d’obtenir rapidement des informations sur les
éléments de la controverse, pour comprendre les relations qui associent ces éléments
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19. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Dimensionner l’envergure de sa controverse (précision du sujet)
Les nanotechnologies
Nanobiologie
Nanorobots
Ingénierie
tissulaire
Nanomatériaux
…
…
…
+ général
Nanoélectronique
…
+ précis
Le volume d’information disponible est en général
fonction de la précision du sujet !
· Général : plus d’information, mais nécessité de mieux
trier, de mieux synthétiser
· Précis : moins d’information, nécessité de fouiller
d’avantage
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20. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Trois grandes échelles (géographiques) possibles de votre controverse
International
Pays, continents,
enjeux globaux, ONG...
National
Ministres, lois nationales,
régions, enjeux nationaux...
Local
Focus sur l’échelle
locale
Focus sur l’échelle
nationale
Focus sur l’échelle
internationale
Citoyens, collectifs locaux,
maires, villes, enjeux
locaux, paysage...
Exemple gaz de schiste
· International : film Gasland, environnement
et réchauffement climatique...
· National : indépendance énergétique...
· Collectifs locaux, citoyens, maires…
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21. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Vous disposez d’une grande liberté dans le positionnement des acteurs ou des
arguments (...) sur votre carte, exemples :
· les liens : ce qui est lié est proche
· les groupes/catégories : ce qui est similaire est proche
· la position dans la controverse : acteurs importants ? centraux ? par rapport
aux arguments (pour / contre) ?
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22. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Exemple de la controverse « Open Data » : http://ethique-tic.fr/2013/opendata/
Données publiques ou privées produites par une collectivité, un service
publique, une administration.
Open data : à la fois une pratique où les administrations publiques mettent
à disposition de la communauté leurs données et un mouvement (aspects
philosophiques).
Deux cartographies :
· Celle des arguments de la controverse
· Celle des acteurs qui se superpose à la précédente
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23. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Cartographie de la controverse (des arguments)
http://ethique-tic.fr/2013/opendata/
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24. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Cartographie des acteurs de la controverse (superposés)
http://ethique-tic.fr/2013/opendata/
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25. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Travailler les liens entre les acteurs, les groupes … les objets positionnés sur la carte :
· Arguments partagés...
· Enjeux ou intérêts partagés
· Relations :
· jeux d’influences : pouvoir, proximités non visibles (liens entre des CA
d’entreprises)
· échanges marchants : volumes produits ou échangés
·…
Non liés
a1
Liés
a1
Eloignés
2
a2
Exemple :
Deux acteurs proches non liés
peuvent être dans le même
groupe sans partager d’arguments
a1
a1
Proches
a2
a2
6
a2
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26. Visualisation de l’information / Controverses et visualisation
Cartographie et controverses – Jeux d’échelles – Positions sur la carte – Liens
Il n’y a pas une carte unique par controverse :
· Les dimensions privilégiées (économique, écologique...)
· La variété des visualisations possibles (carte géographique, carte des acteurs,
logiciel...)
Exemple de la controverse sur « les salles de consommation de drogue », avec plusieurs
entrées retenues :
· par type d'acteur
· par objectif des sites
· par public visé
Comment la controverse sur les salles de consommation se traduit-elle sur Internet ?
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27. Nous suivre :
Le site officiel du cours « Cartographie
technologiques » :
·
http://esieecontroverse.wordpress.com/
des
controverses
scientifiques
et
La page du cours de la séance :
·
www.sciences-technologies.eu
·
Twitter : @ScTechViz (visualisation, Data mining, analyse de la science et de la
technologie)
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