Le document aborde des concepts clés de l'éducation, en mettant l'accent sur les compétences cognitives, psychologiques et socioculturelles. Il cite des auteurs tels que Philippe Perrenoud et Xavier Roegiers, qui discutent de la construction des compétences et de la pédagogie de l'intégration dans le cadre de la formation professionnelle. Enfin, il mentionne des ressources et des ouvrages référents sur l'apprentissage et le développement des compétences.

1. -
-
-
% -
(%
%
%
www.dafatir.com
FDT CDT

2. UMT UNTM
-
-
-
204 -
-
-
SidiSlimane.com
%

3. -
-
Xavier ROEGIERS
François-Marie Jean-Marie DE KETELE
GERARD
--
–-
* * *

4. -
-
-
--
--
-

5. -
-
-
-
:
( cognitifs ):
:
...
. ...

6. ( psychologiques-affectives ) : -
------– :
( Socioculturelles ) :
:
....
capacité
compétence
-
–
(1997) Philippe Perrenoud

7. .
.
.

8. -
-
-
-
-
-
-
.
. -
-
. -
-
.

9. -
-
-

10. cognitivisme
behaviorisme
table de spécification
B Bloom
-
-
-
-
-
-
-
Objectif d’apprentissage

11. -
-
savoirs -
savoir-faire –-
savoir-être --
–

12. . - -
-

13. -

14. -
– –
-- -
OTI

15. :

16. - -
.
. -
-
-

17. -
-
-
-
–-
-
/ -
-
SidiSlimane.com
www.dafatir.com -
-
.
. -
(2002) -
-
- --
.
-
-
Xavier ROEGIERS -
-ROEGIERS, X. (2010). Des curricula pour la formation professionnelle initiale.
La pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action pour
l'enseignement technique et professionnel.Bruxelles : De Boeck Université.
-PERRENOUD, Ph. (1999). Construir competencias desde la escuela. Santiago de
Chile : Dolmen Ediciones (trad. en espagnol de Construire des compétences dès
l'école. Paris : ESF, 1997.