geologie pour lycéens et collégiens

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
Fiche pédagogique : 1
‫االستاذ‬
:
‫لحسن‬
‫العسناوي‬
‫الجذاذة‬ ‫مرجع‬
:
‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫بمادة‬ ‫الخاصة‬ ‫التربوية‬ ‫والتوجيهات‬ ‫البرامج‬
‫واالرض‬
‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫بسلك‬
‫االعدادي‬
-
‫غشت‬
2009
-
‫رقم‬ ‫الوزارية‬ ‫المذكرة‬
132
‫بتاريخ‬
20
‫شتنبر‬
2011
Niveau
Semestre
Compétence
Palier
Titre de l’unité
Duré
2
1
1
1
Phénomènes géologiques externes
16h
Compétence visée
‫المرحلة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫االولى‬
‫الكفاية‬ ‫من‬
‫االولى‬
‫التع‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫للسنة‬
‫ليم‬
‫الثانوي‬
‫االعدادي‬
,
‫من‬ ‫وانطالقا‬
‫أسناد‬
‫مالئمة‬
,
‫المتعلم‬ ‫يوظف‬
(
‫ة‬
)
‫ا‬ ‫حركية‬ ‫بانعكاس‬ ‫متعلقة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫مشكلة‬ ‫وضعية‬ ‫لحل‬ ‫مكتسباته‬
‫لصفائح‬
‫األرض‬ ‫تركيب‬ ‫استنباط‬ ‫مع‬ ‫والزلزالية‬ ‫البركانية‬ ‫على‬
Titre de chapitre
Théorie de la tectonique des plaques
Objectifs:
Contenus
+
‫زحزحة‬ ‫على‬ ‫البرهنة‬
‫القارات‬
+
‫الصفيحة‬ ‫مفهوم‬
Objectifs: Habilités
et attitudes
+
‫والشفهي‬ ‫الكتابي‬ ‫التواصل‬
‫والبياني‬
+
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العلمي‬ ‫المفهوم‬ ‫بناء‬
‫التجريد‬
+
‫موضعة‬
‫الجيولوجية‬ ‫الظاهرة‬
‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫في‬
+
‫ادراك‬
‫العلمي‬ ‫الثقافة‬ ‫نسبية‬
‫ة‬
+
‫لتكنولو‬ ‫الصحيح‬ ‫االستعمال‬
‫جية‬
‫االعالم‬
‫والتواصل‬
Les pré acquis
‫الجبلية‬ ‫السالسل‬
,
‫القارات‬ ‫تموضع‬
‫والمحيطات‬
,
‫مفهوم‬
‫االنصهار‬
,
‫المادة‬ ‫حاالت‬
,
‫الضغط‬ ‫مفهومي‬
‫والحرارة‬
,
‫الظواهر‬
‫الخارجية‬ ‫الجيولوجية‬
Matériel
didactique
‫الكرة‬ ‫نموذج‬
‫االرضية‬
,
‫حاسوب‬
‫ومسالط‬
‫ـ‬
‫فديو‬
,
‫تخطيطي‬ ‫رسوم‬
‫ة‬
,
‫الصفائح‬ ‫خريطة‬
‫التكتونية‬
Duré: 3h
Problèmes scientifiques à résoudre
 Quels sont les arguments sur lesquels Wegener a appuyé
sa théorie?
 qu’est ce que une plaque tectonique? Sur quoi est basée la
théorie de la tectonique des plaques?
 Quelle est la cause de la mobilisation des plaques
tectoniques?

2. Le globe terrestre aujourd’hui
La disposition des continents avant
250MA selon Wegener La disposition des continents aujourd’hui

3. ‫الصفائح‬ ‫تكتونية‬ ‫نظرية‬
Théorie de la tectonique des plaques
Situation de départ:
Selon Wegener (1912) la terre était formée d’un continent
unique appelé la « Pangée », qui s’est fracturée en plusieurs
continents mobiles les uns par rapport aux autres. Cette
hypothèse émise par Wegener s’appelle « la théorie de dérive
des continents ».
Cette théorie a connu une évolution depuis 40 ans; on parle
maintenant de « la théorie de la tectonique des plaques ».
Problèmes à résoudre:
 Quels sont les arguments sur lesquels Wegener a appuyé
sa théorie?
 qu’est ce que une plaque tectonique? Sur quoi est basée la
théorie de la tectonique des plaques?
 Quelle est la cause de la mobilisation des plaques
tectoniques?

4. Activité1: Arguments en faveur de la théorie de
Wegener
1-Les mêmes roches anciennes se trouvant dans le
continent d’Afrique et d’Amérique de Sud
2-Les mêmes fossiles anciens se trouvant dans
le continent d’Afrique et d’Amérique de Sud
 Documents à exploiter:

5. Activité1: Arguments prouvant la théorie de
Wegener
1- Après avoir décalqué la carte de l’Afrique et la
carte de l’Amérique de Sud, rapprochez-les
jusqu’à l’emboitement. Qu’observez-vous à
propos de la cote Est de l’Amérique et la cote
Ouest de l’Afrique, et à propos des fossiles et
des roches anciennes dans les deux
continents?
2- Déduisez de ces observations les 3
arguments qui prouvent la théorie de
Wegener.
 Questions à traiter dans cette activié1:

6. Roches anciennes
Fossiles anciens
La carte de l’Afrique et celle de l’Amérique du Sud après le rapprochement et
l’emboitement

7. Activité1: Arguments prouvant la théorie de Wegener
1- Observations:
- On observe une complémentarité morphologique des cotes
des deux continents.
- On observe aussi la présence des mêmes fossiles et des
mêmes roches anciennes dans les deux continents.
2- Conclusion:
Wegener a basé sa théorie de dérive des continents sur 3
arguments qui sont:
- Argument morphologique: c’est la complémentarité des
formes de certains continents.
- Argument paléontologique: c’est la présence des mêmes
fossiles dans des continents différents.
- Argument géologique: c’est la présence des mêmes
roches anciennes dans des continents différents.

8. Activité2: Les plaques tectoniques
1- Répartition des séismes et des volcans sur la carte du monde
2- Carte des plaques tectoniques
 Documents à exploiter::

9. Activité2: Les plaques tectoniques
1- Décrivez comment sont repartis les séismes et les
volcans sur la carte du monde. (doc1)
2- Essayez de définir une plaque tectonique. Comptez le
nombre des plaques et déterminez leurs natures et les
sens de leurs mouvements les unes par rapport aux
autres (doc2). Définir alors la théorie de la tectonique
des plaques.
3- Expliquez la relation entre la théorie de Wegener et la
théorie de la tectoniques des plaques. Pourquoi alors on
a abandonné la première et adopté la dernière?
Questions à traiter dans cette activié2:

10. 1– Répartition des séismes et des volcans.
- Ils sont repartis sous forme des ceintures au milieu des océans et aux
bords de certains continents.
- Ces ceintures sont des zones étroites et actives qui délimitent des
surfaces terrestres appelées: des plaques tectoniques.
2- Les plaques tectoniques.
• la plaque tectonique est un morceau de l’écorce terrestre mobile par
rapport aux autres.
• la surface terrestre est divisée en 12 plaques mobiles les unes par
rapport aux autres au niveau de leurs frontières. Certaines se
rapprochent , les autres s’éloignent, c’est la theorie de la tectonique
des plaques.
• Il existe des plaque totalement océaniques (ex: Nazca et Pacifique), et
des plaques océano-continentales ( ex: Amérique du sud et Afrique).
3- Relation entre la théorie de Wegener et la tectonique des plaques.
- Le continent est porté par une plaque ou plusieurs plaques. La plaque
tectonique c’est elle qui se déplace et non pas le continent .
- C’est pour cela on a bien adopté la théorie des plaques et abandonné
celle de la dérive des continents.

11. Carte des plaques tectoniques
Travail à la maison: nommez les 12 plaques tectoniques et colorez-les par des
couleurs différentes (sur le cahier des exercices).

12. Activté3: L’énergie des mouvements des plaques
Doc1: La variation de la température de la terre en
fonction de profondeur
Doc2: l’expérience de mise en évidence des
courants de convection
 Documents à exploiter:

13. Activté3: L’énergie des mouvements des plaques
1- interprétez le graphique du doc1.
2- Expliquez comment se produisent les
courants de convexion dans le cristallisoir.
3- A partir des doc1 et 2, quelle est le
facteur responsable des mouvements des
plaques tectoniques?
 Questions à traiter dans cette activité3:

14. Activté3: La cause des mouvements des plaques tectoniques
1- L’intrepretation du graphique du doc1.
- La température à l’intérieur du globe terrestre augmente suivant
l’augmentation de la profondeur.
- L’élévation de la température moyenne de la terre est de 1°c tous les
30m; ça s’appelle le gradient géothermique.
2- Les courants de convection dans le cristallisoir.
- Les mouvements de l’eau dans le cristallisoir se produisent à cause
de la différence de température entre le fond et la surface; en effet l’eau
chauffée au fond est légère par rapport à celle de la surface. Alors celle
qui est lourde bouge vers le fond par contre celle qui est légère monte
à la surface.
- Ces mouvements de l’eau s’appelle les courants de convection.
3- La cause des mouvements des plaques tectoniques.
- Une grande quantité d’énergie se produise à l’intérieur de la terre à
partir de la désintégration des minéraux radioactifs formant les roches
( comme l’uranium).
- Cette énergie provoque le déplacement de la matière au niveau du
manteau de la terre; ce sont les courants de convection de la terre , ce
qui est le facteur responsable de la tectonique des plaques.

15. Schema qui montre la cause de la tectonique des plaques
Le Fux d’énergie terrestre
la mobilisation des plaques
Les courants de convection
1
2
3
4

16. Bilan du chapitre1:
Arguments
De Wegener
Théorie
De
la
tectonique
des
plaques
Effet des courants de
convection
Mouvements des plaques
Dérive des continents
Portés par des plaques
La position actuelle
Des continents
Théorie
De
la
dérive
Des
continents
Argument
morphologique
Argument
géologique
Argument
paléontologique
Position ancienne probable
des continents avant 250MA
Selon Wegener

17. Devoir à la maison No:1
• Je teste mes connaissances.
1)-Définir les termes suivants: théorie de dérive des continents – plaque
tectonique – théorie de la tectonique des plaques.
2)- Répondez p par « vrai » ou « faux ».
A- Les plaques tectoniques sont immobiles ……
B- Les plaques tectoniques sont mobiles. …….
C- Quelques plaques peuvent s’éloigner. ……
D- Quelques plaques peuvent se rapprocher. …….
E- Les limites des plaques sont les mêmes que celles des continents. …….
3)- Complétez le texte par les termes suivant: se déplacent – plaques –
s’écartent – divisée .
(( La surface de la terre est ………………. en ………………. Qui ………………
les unes par rapport aux autres. Certaines …………………… d’autres se
rapprochent )).
Professeur:
ELASNAOUI LAHCEN
Collège Zaid Ou hmad-Tinghir
Matière:SVT/ Niveau:2APIC

18. végétauxvegetaux
• Je réinvestis mes apprentissages
Le doc1 représente la topographie du
fond océanique Atlantique. Le doc2
montre les lieux des sondages
1,2,3,4,5 et 1’,2’,3’,4’,5’ réalisés en
1968 de part et d’autre de la dorsale
océanique entre les continents
Amérique du sud et l’Afrique. Le doc3
est un graphique qui représente l’âge
du basalte qui forme le fond océanique
de l’Atlantique.
1)- décrivez la topographie du fond
océanique. (doc1)
2)-interprétez le graphique du doc3.
3)- A partir du doc2 et doc3, comment
s’est formé le fond océanique? Quelle
est le résultat de ce phénomène de
formation ?
4)-Peut-on considérer ce phénomène
d’expansion océanique comme un
autre argument qui prouve la dérive
des continents en plus des 3
arguments de Wegener?
Doc1
Doc2
Doc3

19. Correction du devoir à la maison N°:1
• Je teste mes connaissances.
1)- Définitions des termes:
- théorie de dérive des continents: c’est la théorie émise par le
savant Wegener en 1912 selon laquelle tous les continents
étaient sous forme d’un seul appelé « la Pangée ».
- plaque tectonique: la plaque tectonique est un morceau de
l’écorce terrestre mobile par rapport aux autres.
- théorie de la tectonique des plaques: c’est la théorie selon
laquelle les plaques qui forment l’écorce terrestre se déplacent
les unes par rapport aux autres au niveau de leurs frontières.
2)- Réponses par « vrai » ou « faux »:
A- Faux. B- Vrai. C- Vrai. D- Vrai. E- Faux
3)- On complète le texte par les termes donnés:
(( La surface de la terre est divisée en plaques qui se déplacent
les unes par rapport aux autres. Certaines s’écartent, d’autres
se rapprochent )).

20.  Je réinvestis mes apprentissages
1)- Description du fond océanique de l’Atlantique:
D’après le doc1, l’océan océanique a une symétrie bilatérale au niveau de la
dorsale océanique. Chaque coté est formé de 4 régions qui sont: la dorsale
océanique (DO), la plaine abyssale (PA), le talus continental (TC), le
plateau continental (PC).
2)- interprétation du graphique du doc3.
- L’âge du basalte qui forme le fond océanique augmente symétriquement
chaque fois qu’on approche vers les deux continents.
- Le basalte récent se trouve à la dorsale, c’est là où il se forme.
3)- Formation du fond océanique et son résultat:
- L’activité volcanique abouti à la formation du basalte au niveau de la
dorsale.
- Le basalte récent pousse l’ancien vers les continents; ça abouti à la
formation du fond océanique, et le résultat est l’écartement des deux
continents.
4)- La formation du fond océanique et l’expansion océanique qui en résulte est
bien considéré comme un argument qui prouve la théorie de la dérive des
continent du savant Wegener autre que les 3 arguments posés par ce
dernier (morphologique, paléontologique et géologique).