Design thinking : Avant projet pour une plateforme d'Eau FundingBrigitte Maillère
CAGNOTTE permet aux habitants d’un quartier de diminuer leur facture d’eau et d’offrir une partie de l’économie d’argent réalisée pour financer un projet solidaire.
Projet conçu dans le cadre de la formation MOOC IDEA Design Thinking (EM Lyon).
Avant-projet CAGNOTTE - première plateforme d'Eau Funding
de Brigitte Maillère
est mis à disposition selon les termes de la
licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
diaporama réalisé par Joël Petit, professeur de SVT au collège de Bracieux (41) dans le cadre des activités de Sciences sur Loire
http://sciences-loire.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/
Activités pédagogiques et crues de la Loire, diaporama réalisé par Joël Petit, enseignant de SVT au collège de Bracieux (41), dans le cadre de Sciences sur Loire
http://sciences-loire.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Design thinking : Avant projet pour une plateforme d'Eau FundingBrigitte Maillère
CAGNOTTE permet aux habitants d’un quartier de diminuer leur facture d’eau et d’offrir une partie de l’économie d’argent réalisée pour financer un projet solidaire.
Projet conçu dans le cadre de la formation MOOC IDEA Design Thinking (EM Lyon).
Avant-projet CAGNOTTE - première plateforme d'Eau Funding
de Brigitte Maillère
est mis à disposition selon les termes de la
licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
diaporama réalisé par Joël Petit, professeur de SVT au collège de Bracieux (41) dans le cadre des activités de Sciences sur Loire
http://sciences-loire.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/
Activités pédagogiques et crues de la Loire, diaporama réalisé par Joël Petit, enseignant de SVT au collège de Bracieux (41), dans le cadre de Sciences sur Loire
http://sciences-loire.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
2. SOMMAIRE:
I. Présentation du robot
II. Les différents problèmes d’eau
Sources 1, 2, 3, 4.
III.Notre solution, UR WaterExport
Le design
Le code
3. Nom du robot: UR water export
Dimension: longueur 2 m/ largeur 3m
Energie utilisée: Solaire
Capacité: 1 tonne d’eau
Moyen de déplacement: chenilles / capteur
infra-rouge qui suit une balise/tout terrain
Autonomie: 50 kilomètres
I. Présentation:
4. II. Les différents problèmes d’eau
Comme vous devez sûrement le savoir, beaucoup de pays
ont un accès à l’eau difficile.
Très grande distance entre le village et le point d’eau le
plus proche, problème d’assainissement de l’eau, prix au
dessus des moyens, ….
Nous avons donc décidé de faire nos petites recherches
afin de trouver une solution pour remédier à un de ces
problèmes: le transport de l’eau.
5. Aujourd’hui, environ 2,4
milliards de personnes ne
disposent pas
d’installations
d’assainissement d’eau et
780 millions de personnes
boivent encore de l'eau
provenant de sources non
potables. Nombreuses
d’entre ces personnes
doivent parcourir de
longues distances pour
obtenir de l’eau.
Eau, ssainissement et hygiène
Unicef
Lien: https://www.unicef.org/french/wash/index_3951.html
Page Unicef, Eau, assainissement et hygiène
6. Par exemple, au Burkina
Faso et au Bénin, de
jeunes filles, appelées
les porteuses d’eau,
doivent parcourir en
moyenne 12km par jour
afin de ramener de l’eau
(un bidon de 20L
chacune environ), pas
vraiment potable…
Beaucoup d’entre elles
ne peuvent pas aller à
l’école à cause de cette
« corvée ».
Les porteuses d’eau
Lien: https://www.youtube.com/watch?v=plRciCrGTPo
Voir Youtube, Les porteuses d’eau
7. Certaines associations, comme
Mission Boomerang, rendent
visite à certains villages pour
découvrir leur culture, leur
quotidien afin de les aider à
trouver des solutions aux
problèmes liés à l’eau.
Voici le témoignage d’un
membre de Mission
Boomerang après une journée
dans un village africain: « Dans
le village massaï de Olgulului,
au pied du Kilimanjaro, au
Kenya, j'ai été chercher de l'eau
avec les femmes massaï. Je rend
hommage à toutes les femmes
porteuses d'eau du monde
entier. ».
Une journée dans un village africain
MissionBoomerang
Lien:https://www.youtube.com/watch?v=uYP-QWL4MEQ
Youtube: Les porteuses d’eau
8. Cependant
certaines femmes
refusent qu’on leur
prennent leur rôle
de « porteuse
d’eau » car cela leur
permet d’avoir un
rôle au sein de leur
village et d’avoir un
moment entre
amies loin du
village et des tâches
ménagères.
Le rôle des femmes porteuses d’eau
9. III. Notre solution, UR WaterExport
Pour remédier au problème du transport de l’eau, nous
avons décidé de concevoir un robot tout terrain capable
de transporter une énorme capacité d’eau en un trajet
(environ 2 tonnes).
Cela permettra aux femmes porteuses d’eau de rapporter
plus d’eau et de réduire le nombre de trajet le tout sans
leur prendre leur rôle.