Jugend Computer Gewalt

Jugendliche am Computer
Gewalt- oder Kreativitätspotential?

Daniel Ritter

Theologe (MTh) und Religionspädagoge (MA)
Beauftragter für Jugendarbeit
Daniel Ritter – Beauftragter für Jugendarbeit – Fachstelle Jugendseelsorge - Auf der Mauer 13 - Zürich

über mich


Ablauf des Abends

-> Beispiele
-> Jugend, was heisst das überhaupt?
-> Kommunikationsverhalten Jugendlicher
-> Fakten & Statistik
-> Erklärungsansätze
-> Intermezzo zum Jugendalter
-> Potential Neuer Medien
-> Fazit


Beispiele


Beispiel Eskalation: Columbine High


Beispiel Ego Shooter - Game

Ego Shooter sind
Computerspiele, in
denen es um einen
Kampf aus der
(visuellen) Ich-
Perspektive geht -
(werden häufig auch
Killerspiele genannt).


Beispiel Happy Slapping

Beim Happy-Slapping wird
ein Übergriff (z.B. eine
Schlägerei) gefilmt und per
Handy unter Freunden und
Bekannten verbreitet.
In den meisten Fällen
handelt es sich jedoch um
inszenierte Übergriffe.


Beispiel

Gefilmte (oder
heruntergeladene) Szenen
verbreiten sich via Handy
und Internet rasend
schnell – und können oft
gar nicht mehr so einfach
gelöscht werden.


Beispiel Cyber-Mobbing

In den virtuellen sozialen
Netzwerken können
Mitschüler/innen oder
auch Lehrer/innen
gnadenlos fertig
gemacht werden.
Dies führt(e) bis zum
Suizid von gemobbten
Schüler/innen.


Beispiel Cyber-Grooming

Die Diskussion um Pädosexuelle im Internet ist
durch eine Neuregelung der verdeckten
Ermittlung sehr aktuell. Cyber-Grooming ist jedoch
ein Beispiel für Kinder als Opfer von Erwachsenen
(oder allenfalls von Jugendlichen).


Jugend


Jugend als Lebensphase

Kinder -> bis 13

Jugendliche -> 13-18 (§10-17)

junge Erwachsene -> 18-25

Erwachsene -> ab 25 (§ab 18)


Entwicklungsaufgaben

•  Identitätsbildung
•  Lebensplanung
•  Geschlechterrolle
•  Idealismus vs. Realismus
•  Wertebildung


Jugendgewalt einwirken, ihre Wurzeln im

Manifestationsformen von Gewalt
Kindheitsalter und teilweise sogar noch früher
in der Entwicklung eines Menschen haben.

Tabelle 4: Manifestationsformen von Gewalt und Aggression im Lebenslauf

Alter Wichtige Verhaltensfelder Manifestationsformen
(Jahre) von Aggression und Gewalt

0 bis 2 Mutter, Vater, Geschwister Wutausbrüche; Aggressionen

2 bis 4 Eltern, Geschwister, Krippe, Spielplatz Wutausbrüche, Zerstörungen von Sachen;
Schlagen und Beissen

5 bis 11 Eltern, Kindergarten, Primarschule, Plagen; Streiten; Sachen zerstören; Tiere
Spielplatz, Hort, Gleichaltrige quälen

12 bis 16 Schule, Freundesgruppen, Freizeit Drohungen; Erpressen; Schlägereien;
ohne Erwachsene, erste Intimpartner Gewalt in Gruppen

17 bis 25 Freundesgruppen, Schule, Freizeit, Gewalt in Gruppen; Raub; Körperverletzungen;
Intimpartner sexuelle Gewalt

25+ Familie, eigene Kinder, Arbeits- Körperverletzung; Gewalt im Umfeld von
platz, Freizeitaktivitäten Alkohol; familiäre Gewalt


Fakten


Freizeitverhalten Jugendlicher


Mediennutzung


Kommunikation

Kommunikation über elektronische Medien ist für
Kinder und Jugendliche heute eine
alltägliche Realität geworden: In Deutschland
besitzen 94% der Jugendlichen zwischen 12 und
19 Jahren ein Handy, mit welchem in fast allen
Fällen fotografiert, das Internet besucht und
Daten per Bluetooth ausgetauscht werden
können


Hybridgesellschaft

Reale und elektronisch vermittelte Kommunikation
vernetzen sich zunehmend, in den ʺSocial
Networksʺ des Web 2.0 wechseln Interaktionen
fliessend zwischen virtueller und realer Ebene.
Die parallele Nutzung verschiedener Medien
scheint ein zunehmend typisches
Verhaltensmuster insbesondere jugendlicher
Mediennutzer/innen zu sein


Risiko

Für Kinder und Jugendliche mit den
entsprechenden Medienkompetenzen und
einem wenig kontrollierten Zugang zum Internet
ist es ein Leichtes, an extreme Darstellungen wie
z.B. reale Exekutionen oder Vergewaltigungen
(sog. ʺSnuff Videosʺ) zu gelangen.


Handynutzung


Jahre die Anzeigebereitschaft der Jugend-

Gewaltdelikte lichen selbst, der Lehrpersonen, aber auch der

Abbildung 1: Polizeilich registrierte jugendliche Tatverdächtige bei Gewaltdelikten, 1982 bis 2005,
pro 100 000 der altersgleichen Bevölkerung

120
Körperverletzung

Raub
100
Drohung, Nötigung
Erpressung
80
pro 100 000

60

40

20

1980 1985 1990 1995 2000 2005

Quelle: Bundesamt für Polizei, Polizeiliche Kriminalstatistik.


Gewalt-Tendenz

Über die vergangenen 20 Jahre ist es in der
Schweiz nicht zu einer Zunahme schwerer Gewalt
gekommen. Seit Anfang der 1990er Jahre
ist im Gegenteil ein rückläufiger Trend
festzustellen. Die starke Zunahme von angezeigter
Jugendgewalt ist vermutlich im Wesentlichen
auf eine erhöhte Sensibilisierung der Gesellschaft,
eine steigende Anzeigebereitschaft und eine
vermehrte Registrierung zurückzuführen.

aus: Prävention von Jugendgewalt


Gewalt-Begriff

In den letzten Jahren ist auch eine Veränderung des
Gewaltbegriffs zu beobachten.

-> Eine Sensibilisierung auf Gewalt in der Familie hat es
erst in den letzten 20 Jahren gegeben.

-> Veränderung der Erziehungsmittel – obwohl
Schläge in der Erziehung nicht explizit verboten sind.


Erklärungen


Ursachen für Gewalt

-> Entwicklungsstufe (-> Manifestation)
-> Suche nach sozialer Anerkennung
-> Gruppendruck
-> Hilflosigkeit bei schwierigen Gefühlen
-> geringe Frustrationstoleranz
-> Langeweile


ildung 4: Mehrebenenmodell für Gewalt im Lebenslauf
Kontextfaktoren

Le
Familie

be
ns
al
Schule

te
r
Gleichaltrige, Lebenslauf

Familie Soziale Kontrolle
Schule Gelegenheiten
Gleichaltrige / Lebenslauf potentielle Opfer
Nachbarschaft / Gemeinde Streit / Provokation

Individuum Gewalt Situation


Kumulation

Die Gewaltforschung zeigt, dass die
Gewaltdelinquenz Jugendlicher durch eine
Kumulation von problematischen Faktoren
bedingt ist: dem Erziehungsstil der Eltern,
Geschlechterrollenstereotypen,
Depressionsneigung, Beziehungen zu Mitschüler/
innen und Lehrpersonen, sozialräumlichen
Faktoren und Armut.
aus: Expertenbericht Neue Medien und Gewalt


Kumulation

Zentral erscheint hier der Ansatz einer Kumulation
von Problemlagen: Belastungen in verschiedenen
Lebensbereichen, wie Familie, Schule und
Gleichaltrige, und der Konsum von
gewaltdarstellenden bzw. pornografischen
Inhalten können sich wechselseitig verstärken und
zu einer individuellen und/oder sozialen
Gefährdung führen.


Geschlecht

Das Geschlecht ist im Hinblick auf die Nutzung
von Computerspielen gegenüber Alter, Bildung,
Nationalität etc. der wichtigste Einflussfaktor.

65% der Knaben und 19% der Mädchen im Alter
von 15 Jahren spielen mehrmals in der Woche
Computerspiele.


Migrationshintergrund

„Ausländische“ Jugendliche sind in der Kriminalstatistik
deutlich übervertreten.
Wirksame Prävention kann nur betrieben werden,
wenn diese Gruppen erreicht werden.
Sozial privilegierte Jugendliche mit
Migrationshintergrund haben gegenüber Schweizer
Jugendlichen eine tiefere Gewaltwahrscheinlichkeit.
Eine höhere Belastung ist bei jenen Gruppen von
Jugendlichen festzustellen, deren immigrierte Eltern
geringe Bildung und tiefe berufliche Positionen haben.


Immigrierten sind im Wesentlichen eine Funk-

Migrationshintergrund tion der sozialen Lage der immigrierten Be-
völkerungsgruppe.

Tabelle 3: Selbstberichtete Gewalt nach Nationalität, 15-jährige Jugendliche im Kanton Zürich, 1999

Im letzten Jahr Kein eigenes Keine Berufsaus- Kein Schulabschluss
Gewalt ausgeübt Zimmer bildung des Vaters der Mutter

Schweiz 12% 6% 2% < 1%
Westliche 8% 5% 2% < 1%
Industriestaaten
Ehem. Jugoslawien 18% 43% 28% 12%
Andere Südeuropa 22% 28% 40% 12%
Italien 24% 18% 34% 11%
Türkei 25% 40% 60% 25%

Quelle: Zürcher Jugendbefragung, Eisner, Manzoni, Ribeaud (2000).


Eltern

Mehr als die Hälfte der Eltern kennt nicht alle
Spiele, die ihre Kinder nutzen, und 64%
sprechen nie oder selten Verbote gegen das
Computerspielen aus

Einen wichtigen Einfluss auf die Mediennutzung
von Kindern und Jugendlichen haben die
Nutzungsgewohnheiten der Eltern, deren
Bildungsgrad und innerfamiliäre Konflikte.


Massnahmen

-> Reduktion des (violenten) Medienkonsums
-> gemeinsames Fernsehen mit den Kindern
-> Sensibilisierung für die Opferperspektive
-> aktive Beschäftigung mit dem Thema
-> mit der Medienerziehung sehr früh beginnen
-> Massnahmen der Zielgruppe anpassen


Intermezzo


Quellen

Unsere Jugend ist heruntergekommen und
zuchtlos. Die jungen Leute hören nicht mehr auf
ihre Eltern. Das Ende der Welt ist nahe.
(Keilschrifttext aus Ur um 2000 v. Chr.)


Quellen

Die Jugend liebt heute den Luxus. Sie hat
schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat
keinen Respekt mehr vor älteren Leuten und
diskutiert, wo sie arbeiten sollte. Die Jugend steht
nicht mehr auf, wenn Ältere das Zimmer betreten.
Sie widersprechen ihren Eltern und tyrannisieren
die Lehrer.
(wird Sokrates zugeschrieben, gr. Philosoph, 470-399 v.Chr.)


Quellen

Ich habe überhaupt keine Hoffnung mehr in die
Zukunft unseres Landes, wenn einmal unsere
Jugend die Männer von morgen stellt. Unsere
Jugend ist unerträglich, unverantwortlich und
entsetzlich anzusehen.
(Aristoteles, gr. Philosoph, 384-322 v. Chr.)


Geschichte

Die Diskussion um mögliche negative Wirkungen
des Konsums von Medien auf Einstellungen und
Verhalten von Kindern und Jugendlichen hat eine
lange Tradition.
z.B. den Diskurs zur ʺLesesuchtʺ im beginnenden
19. Jahrhundert, wonach insbesondere
Jugendliche infolge übermässigen Lesens in ihrer
Entwicklung bedroht seien: ʺDen verderblichsten
Einfluß hat die Lesesucht auf die Jugend, […] weil
die Einbildungskraft ohnehin das Thätigste ihrer
Seelenvermögen ist.ʺ


Potential


Postiv-Beispiele

online-Medien sind
eine Realität.

Es gilt sie zu
gestalten.

Mit Jugendlichen
und für
Jugendliche.


Recherche

Kaum eine
Maturarbeit oder
ein Schulvortrag,
der/die heute
ohne Internet-
Recherche
auskommt.


Zeichnen

Immer mehr wird
auch bereits in
der Schule auf
die Unterstützung
der kreativen
Möglichkeiten
von Computern
zurückgegriffen.


Programmieren

Jugendliche Freaks
programmieren
erstaunliche
Anwendungen – die
zum Teil ein
erstaunliches
Marktpotential an den
Tag legen...


Compisternli

Es existieren bereits seit
einigen Jahren
innovative
Generationenprojekte,
in denen Kinder
Senioren den
Computer oder das
Handy erklären...


Fazit


Fazit

Aus moralischer Perspektive mag das Urteil über
Gewaltdarstellungen in Medien negativ ausfallen.
Eine generelle Gefährdung Heranwachsender
durch den Konsum von Gewaltdarstellungen in
Neuen Medien muss aus wissenschaftlicher Sicht
jedoch als kaum existent angesehen werden.



Fazit

Das BSV zieht aus dem Expertenbericht die
Schlussfolgerung, dass der Kinder- und
Medienschutz verstärkt werden muss.

Erfolgversprechend ist dabei die eine verstärkte
Sensibilisierung und Medienkompetenzbildung
von Kindern, Jugendlichen und Eltern für den
Umgang mit potenziellen Gefahren sowie die
Bereitstellung von leicht verständlichen
Informationen über Medien und Medieninhalte.


Ausblick

Wissenschaft James-Studie ZHAW
Eltern-Prävention HiMi, Training Swisscom, PPP...
Medienpädagogik Lehrplan Schulen
Integrationsbemühungen Schule, Gesellschaft
Gesellschaft Gesetz Parlament
indiv. Umfeld Vorbild Sie und ich


Fazit

Die Nutzung von Neuen Medien / Web 2.0 durch
Jugendliche ist eine Realität und neutral zu sehen.

Es geht darum, (1) das Potential zu nutzen, (2) die
Anwendung zu gestalten sowie (3) Kinder
Jugendliche vor Gefahren zu schützen.


Beispiel für die Ambivalenz

Eine Frau wirft eine Katze in die
Abfalltonne und wird von einer
Überwachungskamera in der
unmittelbaren Umgebung gefilmt.
Nachdem das Video auf youtube
zu sehen war, erhielt die Frau auch
Morddrohungen.


Literatur

Manuel Eisner / Denis Ribeaud und Stéphanie Bittel, Prävention von
Jugendgewalt. Wege zu einer evidenzbasierten Präventionspolitik. Hrsg. v. d. EKA
2006

JIM 2009, Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisstudie zum Medienumgang 12-
bis 19-Jähriger in Deutschland, hrsg. v. Medienpädagogischer
Forschungsverbund Südwest, Stuttgart 2009

James 2010, FHNW

Jugend und Gewalt, Informationen und Tipps für Eltern und
Erziehungsberechtigte, Schweizerische Kriminalprävention (SKP), Bern 2010
Oliver Steiner, Neue Medien und Gewalt, Überblick zur Forschungslage
hinsichtlich der Nutzung Neuer Medien durch Kinder und
Jugendliche und der Wirkungen gewaltdarstellender Inhalte. Beiträge zur
sozialen Sicherheit, Expertenbericht 4/09, Basel 2008


Straftaten 2009


Straftaten Jugendlicher


http://www.gamestar.de/index.cfm?
pid=1589&pk=11465

http://www.youtube.com/watch?
v=atr6U_uxWxk


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