1. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
14 janvier 2011
Table des matières
LCEx*, instrument pédagogique novateur : page 2
• Colloque Histoire des arts et
l’expérimentation est lancée en LR ! patrimoine
Cinq établissements** retenus au niveau académique pour travailler le livret de • Sup de Co Montpellier accrédité
compétences expérimental se sont retrouvés pour une réunion de lancement. AACSB
Cette première rencontre était animée par Olivier Brunel, chef du service académique
• 700 centenaires en Languedoc-
Roussillon
d’information et d’orientation.
Jacques Limouzin, inspecteur pédagogique régional, directeur de la pédagogie, est page 3
intervenu pour qualifier le LCEx comme « instrument pédagogique novateur » qui devrait • Concours GEIPI-POLYTECH
permettre au jeune de valoriser ses acquis et se construire des images positives de soi. • Colloque Cnam/Inetop : les actes
S’il intègre les mêmes éléments que le Livret de compétences (1), il s’enrichit des aptitudes
• J’ai décroché de l’école et je sou-
haite reprendre
développées par le jeune dans ses engagements extrascolaires (associatifs, familiaux).
page 4
Les 5 établissements ont ensuite présenté leurs projets qui associent des partenaires • Une licence pro enquêteur techno-
variés pour les uns, allant de la protection civile à une municipalité en passant par les logies numériques
entreprises qui accueillent les élèves en stage. Pour d’autres, c’est la conception (en cours
• Vent d’espoir sur l’industrie
nautique La lettre d'information de l'onisep
d’élaboration) d’un livret qui donne à l’élève un espace d’expression individuelle qu’il Languedoc-Roussillon
garde sur clé USB. Mais il est surtout le lieu et l’occasion d’un travail de discussion sur les
compétences, et plus particulièrement les compétences sociales.
Rendez-vous pris en janvier 2011 pour un 1er bilan. L’expérience, qui se terminera en
juin 2012, conduira aux modalités de mise en place pour la rentrée 2012. En LR, 5 établissements : (ils sont 140
sur le plan national, publics, privés, et
*Livret de compétences expérimental agricoles).
**En LR, 5 établissements : voir ci-contre -2 collèges publics, Paul Langevin à
Elne (66) et Max Rouquette à St André
En savoir plus : de Sangonis (34),
- Circulaire du 28-12-2009, paru au BO 1 du 7/01/10 Livret de compétences - 3 lycées, l’un agricole, Garcia Lorca à
- PDMF 15 repères pour la mise en œuvre du PDMF Theza (66), 2 privés sous contrat, Pierre
- décret du 1/07/06 le socle commun de connaissances et des compétences Rouge à Montferrier (34) et Emmanuel
- le POF, passeport orientation formation : voir actualités.net n°6 (2010). d’Alzon, à Nîmes (30).
(1)
dans le livret personnel de compétences, le jeune fait valider ses acquis dans 7
domaines : 5 en lien direct avec les matières scolaires (langue française, langue vivante,
mathématiques, culture scientifique et technologique, maîtrise des techniques usuelles de
l’information et de la communication), et 2, qui devraient favoriser la réussite de sa vie en
société et pour lui-même, à savoir les compétences sociales et civiques ainsi que l’autonomie
et l’initiative.
Source : Dominique Charve AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Site régional de l’Onisep : du nouveau
Sur le site, retrouvez les dates des salons régionaux, les portes ouvertes des La lettre d'information de l'onisep
établissements, la lettre aux documentalistes et toutes les publications régionales en
Languedoc-Roussillon
téléchargement.
Actualités.net et la lettre aux documentalistes se trouvent dans la rubrique Lettres
d’information. Onisep plus, le magazine, est également téléchargeable. Le dernier numéro,
consacré à la mobilité, est co-écrit avec le CRIJ et l’Onisep. Il sera en ligne fin janvier. C’est
le premier numéro auquel participe Audrey Coster, journaliste nouvelle recrue à l’Onisep.
ww.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Languedoc-Roussillon
Source : Sophie Salvadori AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1

2. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
à la croisée de l’histoire des arts, du patrimoine et
des apprentissages
Les œuvres : connaissance ou connivence
Ce 2e colloque est organisé en partenariat avec l’Inspection académique
du Gard et l’université de Nîmes
Au programme : projection de films d’animation, communications, témoignages pédagogiques.
Mercredi 26 janvier 2011, 8h30h -12h et 14h-17h
Nîmes, université Vauban, rue du Dr G. Salan, amphi A5
Inscription sur le site du CDDP du Gard http://cddp30.crdp-montpellier.fr
Source : communiqué AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Le Groupe Sup de Co Montpellier accrédité AACSB
Reconnaissance académique mondiale pour le Groupe Sup de Co Montpellier qui intègre le cercle
des 14 Grandes Écoles de management françaises accréditées AACSB.
L’accréditation AACSB récompense la qualité académique de tous ses programmes (master
grande école - ESC Montpellier, Bachelor - école internationale de Montpellier, executive MBA) et
de l’ensemble de ses activités. La lettre d'information de l'onisep
AACSB : Association to Advance
Languedoc-Roussillon
Elle représente le symbole d’excellence des meilleures formations en management. Moins de 5%
Collegiate Schools of Business
des écoles de management dans le monde ont obtenu cette reconnaissance.
www.supdeco-montpellier.com
Pour Didier Jourdan, directeur du Groupe Sup de Co Montpellier, l’obtention de cette
accréditation valide la cohérence d’une stratégie menée depuis presque 10 ans : « Dans une
économie globalisée faite de mutations rapides, pour laquelle nous préparons nos étudiants, il
est devenu indispensable de garantir durablement la qualité de nos activités de formation et de
recherche ainsi que leur visibilité internationale. L’obtention pour notre groupe du label AACSB
participe de cette exigence. »
Pour les étudiants, l’accréditation AACSB garantit des programmes en constante évolution pour
assurer leur parfaite adéquation avec les besoins du marché, atteste que les programmes sont
délivrés par un corps professoral hautement qualifié, assure une reconnaissance internationale
des diplômes délivrés, en phase avec les standards internationaux.
Pour les entreprises, l’accréditation AACSB confirme la qualité des diplômes délivrés par le
Groupe, garantit que les enseignements suivis par le diplômé sont en totale adéquation avec
les besoins d’un environnement économique toujours plus complexe. Pour les diplômés,
l’accréditation AACSB confirme la valeur du diplôme.
Source : communiqué AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
700 centenaires en Languedoc-Roussillon en 2010
Le nombre de centenaires ne cesse de croître en Languedoc-Roussillon, comme dans le reste de la
France. Il a augmenté de 33 % dans la région entre 1999 et 2007, soit + 200 personnes environ.
Les femmes, très majoritaires, représentent 83 % de cette population. L’augmentation régulière
de l’espérance de vie permet d’augurer une poursuite de la croissance du nombre de centenaires
au cours des prochaines décennies.
Les centenaires sont nombreux dans l’Hérault mais sur-représentés en Lozère, dans les Pyrénées-
Orientales et l’Aude. Leur répartition reflète la taille des départements : l’Hérault, département
le plus peuplé du Languedoc-Roussillon, abrite quelques 240 centenaires, soit un peu plus de
30 % de cette population ; à l’opposé, la Lozère, département le moins peuplé de la région en
compterait une trentaine, soit un peu moins de 5 %. Cependant, la répartition départementale 700 centenaires et des métiers qualifiés
des centenaires comparée à celle de la population totale fait apparaître une présence
relativement plus forte des personnes très âgées dans les départements de Lozère, des Pyrénées-
Orientales et de l’Aude.
Source : insee.fr AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2

3. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Concours GEIPI-POLYTECH : un seul concours qui
Être ingénieur, ingénieure, c’est :
permet d’intégrer une école publique d’ingénieurs - Résoudre des problèmes technologiques
Le Concours GEIPI-POLYTECH regroupe 25 écoles publiques d’ingénieurs qui délivrent ou d’organisation concrets et souvent
toutes un diplôme reconnu par la Commission des Titres d’Ingénieur. Il organise un complexes
concours commun ouvert aux élèves de Terminale S. Les candidats reçus intègrent une - Maîtriser un ensemble de connaissances
: scientifiques, techniques, économiques,
formation d’ingénieur en 5 ans dans des domaines très variés : agroalimentaire, biologie, sociales et humaines
énergie, modélisation, logistique, optique, matériaux… - Motiver, animer, diriger une équipe
Inscriptions du 20 janvier au 20 mars 2011 sur le portail postbac : www.admission-postbac.fr - être attentif à la protection de l’homme,
2 056 places pour les 25 écoles. de l’environnement et du bien-être collectif
L’ingénieur peut occuper toutes les places où s’exercent à la fois la responsabilité et la - être acteur influent de l’activité économi-
que, garant des objectifs et des résultats de
compétence technique. On demande donc aujourd’hui aux ingénieurs de disposer d’un
son équipe.
bagage scientifique et des connaissances techniques solides, mais aussi de manifester de
bonnes aptitudes à la gestion et au management.
Toutes les Écoles du Concours GEIPI-POLYTECH délivrent un diplôme reconnu par la
Commission des titres d’ingénieur, instance officielle qui veille à la qualité des formations
des Écoles d’Ingénieurs ; ce diplôme est le seul reconnu et protégé par l’État.
Source : communiqué AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Colloque Cnam/Inetop : les actes La lettre d'information de l'onisep
Le colloque Cnam/Inetop de juin 2009 portait sur le thème orientation et mondialisation.
Les actes sont en ligne. Languedoc-Roussillon
A la page 370, retrouvez l’article qui a inspiré l’intervention de Jean-Marie Quiesse :
Les aspects de l’approche orientante liée à l’information en France : l’intérêt du webclasseur
de l’Onisep. Cette communication fait suite à l’expérimentation lancée en 2009 en CNAM : Conservatoire national des arts et
métiers
Languedoc-Roussillon, à propos des aspects «orientants» du Webclasseur. Inetop : Institut national du travail et
Les actes du colloque orientation et mondialisation : d’orientation professionnelle
http://iredu.u-bourgogne.fr/images/stories/Documents/Colloques/Afec_2009/actes_colloque_afec_2009.pdf
Source : Jean-Marie Quiesse AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
J’ai décroché de l’école et je souhaite reprendre
Vous avez moins de 26 ans, vous aviez des difficultés à l’école, vous avez quitté l’école sans
qualification et vous souhaitez reprendre une formation... mais vous avez besoin de vous En formation continue
remettre à niveau et de réfléchir à votre projet professionnel... Des solutions existent. Si vous êtes salarié ou demandeur d’emploi,
En formation initiale certaines formations peuvent être prises
- La Mission générale d’insertion (MGI) de l’Éducation nationale met en place différents en charge, dans le cadre de différents
dispositifs à l’attention des élèves de plus de 16 ans sortis du système scolaire sans dispositifs, vous serez alors stagiaire de la
formation professionnelle continue. Les
qualification depuis moins d’un an : actions de remobilisation, d’orientation, de Conseils régionaux notamment, financent
qualification... Pour en bénéficier, il faut prendre rendez-vous avec un(e) conseillèr(e) des formations à l’attention des jeunes.
d’orientation-psychologue au centre d’information et d’orientation (CIO). Pour toute information sur les dispositifs,
- Le dispositif Défense 2e chance destiné aux jeunes de 18 à 21 ans est mis en place par consultez :
le ministère de la défense et le ministère de l’emploi. Il s’adresse aux filles et aux garçons - le Portail de l’orientation et de la forma-
tion : www.orientation-formation.fr
rencontrant des difficultés scolaires et propose une formation allant de six mois à deux ans, - le site du ministère de l’emploi, www.
comprenant un rappel des principaux acquis scolaires, une formation professionnelle et des travail-solidarite.gouv.fr/informations-
activités sportives. Pour tous renseignements : tél. 08 00 74 04 70 ou www.epide.fr. pratiques,89/fiches-pratiques,91/formation-
Les écoles de la deuxième chance (www.fondatione2c.org) accueillent les jeunes de 18 à 25 professionnelle,118/.
ans voire au-delà, sans qualification. Leur objectif : mise à niveau des compétences de base, Pour consulter l’offre de formation conti-
nue, consultez le site du CARIF (centre
construction du projet professionnel grâce à des stages en entreprise.
d’animation, de ressources et d’information
- Le dispositif d’éducation récurrente permet aux personnes ayant interrompu leur sur la formation) : www.cariflr.fr
formation initiale depuis plus d’un an de retourner en formation initiale à temps plein dans
un établissement public. Ce dispositif, ouvert en priorité aux jeunes de moins de 26 ans
est également ouvert aux adultes. Les formations concernées sont essentiellement celles
dispensées au lycée général et technologique et au lycée professionnel. Pour constituer le
dossier, il faut avoir un entretien avec un conseiller d’orientation-psychologue dans un CIO
(centre d’information et d’orientation). C’est l’inspecteur d’académie directeur des services
départementaux de l’Éducation nationale IA-DSDEN qui décidera de la recevabilité de votre
demande.
Source : monorientationenligne.fr AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3

4. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Une licence pro enquêteur technologies numériques
L’UTT (université de technologies de Troyes) ouvre une licence professionnelle Enquêteur Contenus
technologies numériques en partenariat avec la direction générale de la gendarmerie Apports académiques (informatique et ré-
seaux, risques et menaces contemporaines)
nationale. « Confrontés à la multiplication des risques et des menaces, les connaissances
et apports professionnalisants.
scientifiques, technologiques, juridiques et linguistiques des enquêteurs doivent s’adapter à Les cours sont assurés par une équipe spécia-
l’évolution rapide de la cybercriminalité qui englobe aussi bien les délits informatiques que lisée de l’UTT et les experts de la gendarme-
la pédophilie ou encore le détournement de moyens de paiement », affirme l’université. rie, en alternance à l’UTT et au CNPJ (Centre
Cette formation s’adresse aux gendarmes spécialisés dans la lutte contre la cybercriminalité et national de formation de la police judiciaire)
répond à leurs besoins croissants de formation face à une menace en perpétuelle évolution. de Fontainebleau (Seine-et-Marne).
Compétences visées
Analyse des supports numériques, intervention chez un particulier ou une entreprise, Les experts « NTech » (nouvelles tech-
conseil technique auprès de magistrats, évaluation de saisines, participation à l’enquête nologies) de la gendarmerie sont formés
judiciaire. L’UTT donne ainsi l’exemple d’enquêteurs devant prouver, « pendant une garde à spécifiquement par le CNPJ depuis 2001 et
vue de 24 heures, l’existence de photographies pédophiles, même apparemment effacées, depuis 2005 avec l’UTT. Au cours de l’année
universitaire 2009-2010, une cinquantaine de
sur tous les supports numériques trouvés sur ou chez la personne mise en cause, de la clé
gendarmes ont ainsi été diplômés via trois
USB au disque dur de la box ADSL ». filières :
- un master Ingénierie et management de la
La formation répond par ailleurs aux besoins des participants qui seront également sécurité globale et appliquée,
« amenés à travailler sur des opérations internationales ou étudier des documents techni- - un master Sécurité des systèmes d’Infor-
ques rédigés en anglais », souligne l’UTT. Elle précise qu’« après quelques années, certains La lettre d'information de l'onisep
mation,
diplômés de la licence professionnelle pourront suivre le master Sécurité des systèmes - le diplôme universitaire Analyse des risques
Languedoc-Roussillon
et menaces contemporaines, dont l’une
d’information de l’UTT qui leur ouvrira les compétences permettant d’intervenir dans des des mentions est remplacée en 2011 par la
enquêtes plus complexes (réseau d’entreprise, international…) ». nouvelle licence professionnelle.
Source : avec AEF AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Vent d’espoir sur l’industrie nautique
Après avoir subi la crise de plein fouet, le secteur nautique français a repris son souffle en
2010. Une stabilisation passagère du marché ou un vrai renouveau ?
Le 12 décembre 2010, le Salon nautique international de Paris a clôturé sa 50e édition sur
une note positive. Car, malgré une fréquentation en baisse (5 % de moins qu’en 2009, soit
environ 225 000 visiteurs), le salon a été l’occasion pour les exposants de se rencontrer, de
vendre et de faire le bilan de l’année 2010. Un bilan globalement positif.
Après la chute, le redressement ?
Depuis 2006, le marché coulait (jusqu’à 50 % au plus fort de la crise) mais, aujourd’hui, la
production française semble remonter à la surface. Pour la période de septembre 2009- Numéro 2 mondial, le nautisme français
août 2010, elle a progressé de 7 % par rapport à l’année précédente, ce qui correspond à un regroupe plus de 40 000 salariés parmi
chiffre d’affaires de 814,51 millions d’euros pour plus de 96 000 unités. Ce regain s’explique les 49 métiers répertoriés (construction,
surtout par la bonne marche de l’exportation (63,2 % de la production). composite, injection, architecture navale,
aménagement intérieur, électricité, menui-
Une baisse… de la chute serie…) par la FIN (Fédération des industries
Autre chiffre significatif, celui des immatriculations de bateaux en France. Certes, leur nom- nautiques). Mais si la crise semble s’être
bre est toujours en recul, mais beaucoup moins que lors de la saison précédente (– 2,3 % éloignée, la prudence reste de rigueur à
en 2009-2010 contre – 17 % en 2008-2009). Il en est de même pour la production des petits l’horizon 2011. Certes, le nombre d’entrepri-
bateaux à moteur (– 1,5 % en 2010 contre – 19,2 % en 2009). Quant aux passages de permis ses a augmenté (5 008 en 2010 contre 4 970
en 2009), mais l’emploi navigue toujours en
bateau (+ 19 % en 2010), ils sont la preuve d’un intérêt toujours important du public pour eaux troubles.
les bateaux de plaisance.
Source : onisep.fr AN19/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/19janv11
Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2
Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse
onisep.fr/montpellier
Rédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi, Fanon Martin
Maquette : Emilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432