Objectif: <ul><li>nommer les couleurs. </li></ul><ul><li>dire la couleur d’un objet masculin. </li></ul>
Qu’est-ce que tu as dans ton sac?
Quels sont les objets masculins?
les objets masculins sont:
Mémorisez  les huit objets masculins!
les objets masculins sont:
les objets masculins sont:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C’est:
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Écris  les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’e...
Écris  les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’e...
Invente cinq phrases sur les couleurs des objets.  C’est vrai ou faux?
PLenary <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objectiv...
Work in groups of 4. Read your sentences to your group.  They have to decide if it’s true (VRAI)  or false (FAUX).
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Couleurs

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Couleurs

  1. 1. Objectif: <ul><li>nommer les couleurs. </li></ul><ul><li>dire la couleur d’un objet masculin. </li></ul>
  2. 2. Qu’est-ce que tu as dans ton sac?
  3. 3. Quels sont les objets masculins?
  4. 4. les objets masculins sont:
  5. 5. Mémorisez les huit objets masculins!
  6. 6. les objets masculins sont:
  7. 7. les objets masculins sont:
  8. 28. C’est:
  9. 29. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>vert sac un c’est </li></ul><ul><li>c’est stylo noir un </li></ul><ul><li>un gris c’est portable </li></ul><ul><li>orange livre c’est un </li></ul><ul><li>un c’est jaune crayon </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  10. 30. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>c’est stylo noir un </li></ul><ul><li>un gris c’est portable </li></ul><ul><li>orange livre c’est un </li></ul><ul><li>un c’est jaune crayon </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  11. 31. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>un gris c’est portable </li></ul><ul><li>orange livre c’est un </li></ul><ul><li>un c’est jaune crayon </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  12. 32. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’est un portable gris. </li></ul><ul><li>orange livre c’est un </li></ul><ul><li>un c’est jaune crayon </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  13. 33. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’est un portable gris. </li></ul><ul><li>C’est un livre orange. </li></ul><ul><li>un c’est jaune crayon </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  14. 34. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’est un portable gris. </li></ul><ul><li>C’est un livre orange. </li></ul><ul><li>C’est un crayon jaune. </li></ul><ul><li>cahier un blanc c’est </li></ul>
  15. 35. Écris les mots dans le bon ordre: <ul><li>C’est un sac vert. </li></ul><ul><li>C’est un stylo noir. </li></ul><ul><li>C’est un portable gris. </li></ul><ul><li>C’est un livre orange. </li></ul><ul><li>C’est un crayon jaune. </li></ul><ul><li>C’est un cahier blanc. </li></ul>
  16. 36. Invente cinq phrases sur les couleurs des objets. C’est vrai ou faux?
  17. 37. PLenary <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objective? </li></ul><ul><li>What worked best for you? </li></ul>
  18. 38. Work in groups of 4. Read your sentences to your group. They have to decide if it’s true (VRAI) or false (FAUX).

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