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Introduction / Défis généraux <ul><li>Contexte de la réflexion: RA (rappel) </li></ul><ul><li>Les valeurs d’équité et de s...
Rappel du cadre d’analyse de la RA
I- Défis Défis au niveau de l’IESS <ul><li>Un des plus gros défis des IESS= maintenir la finalité sociale </li></ul><ul><l...
Défis au niveau de l’IESS Culture démocratique  : toit qui protège la finalité sociale Bases pour que l’activité économiqu...
Défis au niveau de l’IESS Schéma de référence : La culture démocratique au cœur de la gestion associative 2.  Moyens   4. ...
Défis au niveau de l’IESS Défis gestion associative Défis de la culture démocratique (ex) <ul><li>Politique </li></ul><ul>...
Défis au niveau de l’accompagnement à la GD <ul><li>Risques de l’accompagnement vis-à-vis de la culture démocratique: prom...
II- Rôle d’accompagnement des ONGs 4.Co-construction / adaptation outils 2. Formulation et mise en œuvre stratégie 3.Renfo...
Nouveau schéma (ajout après rencontre) sur le rôle d’accompagnement des ONGs ACCOMPAGNEMENT DE l’IESS DANS CHAQUE COMPOSAN...
1. Accompagner à la compréhension et à la motivation  <ul><li>Prendre conscience du degré de démocratisation/participation...
2. Accompagner à la formulation et la mise en œuvre des stratégies  <ul><li>Des stratégies progressives  </li></ul><ul><li...
2. … stratégies de dévt de la GD  <ul><li>Stratégies à différents niveaux de démocratie: </li></ul><ul><ul><li>Elective, <...
3. Accompagner au renforcement des capacités <ul><li>Apprendre à faire des diagnostics  </li></ul><ul><li>Des formations e...
3. Accompagner à la co-construction ou adaptation d’outils pour une GD <ul><li>Pas imposer outils tout faits - appropriati...
4. Accompagner à l’Apprentissage autour de la composante  <ul><li>L’apprentissage dans l’action  </li></ul><ul><li>Suivi/a...
Eléments de débat <ul><li>1-  Quels sont les avantages et inconvénients d’une gestion axée sur les résultats pour travaill...
Elementen van debat <ul><li>1-  Wat zijn de voordelen en hinderpalen van een resultaatsgericht beheer om te werken aan de ...
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  • 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Lutte contre la pauvreté parfois définit comme développement communautaire 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Lutte contre la pauvreté parfois définit comme développement communautaire 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Lutte contre la pauvreté parfois définit comme développement communautaire 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Lutte contre la pauvreté parfois définit comme développement communautaire 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Lutte contre la pauvreté parfois définit comme développement communautaire 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Contractualisation: transparence et mise en complémentarité des ressources. 11/05/11 FERLO SENVII évaluation finale
  • Présentation ATOL approche démocratique

    1. 1. L’accompagnement à la gestion démocratique au sein de la gestion associative des IESS Éléments de recherche-action Le 30 Novembre 2010
    2. 2. Introduction / Défis généraux <ul><li>Contexte de la réflexion: RA (rappel) </li></ul><ul><li>Les valeurs d’équité et de solidarité : moteurs des IESS </li></ul><ul><li>Le risque avec les activités économiques : profit devient l’objectif principal </li></ul><ul><li>Grandir vers plus de gestion démocratique (GD): participation maximale de tous les membres et systèmes de redevabilité sociale. </li></ul><ul><li>Eléments OASE, AURA et Genre </li></ul><ul><li>Rôle des ONGs vis-à-vis de la GD </li></ul>
    3. 3. Rappel du cadre d’analyse de la RA
    4. 4. I- Défis Défis au niveau de l’IESS <ul><li>Un des plus gros défis des IESS= maintenir la finalité sociale </li></ul><ul><li>Or, une vraie culture démocratique traduite dans tous les systèmes donne plus de garanties de la maintenir et faire qu’elle se développe durablement. </li></ul><ul><li>Elle donne un plus à la gestion associative </li></ul><ul><li>Gestion associative sur quoi il existe déjà bcp de littérature et formations </li></ul>
    5. 5. Défis au niveau de l’IESS Culture démocratique : toit qui protège la finalité sociale Bases pour que l’activité économique fonctionne bien et au service des mbs, car déterminée par la stratégie sociale de l’organisation Gestion associative : fondations indispensables à l’IESS KAS-AK NB: La disposition des composantes dans la KAS-AK est encore en évolution OST
    6. 6. Défis au niveau de l’IESS Schéma de référence : La culture démocratique au cœur de la gestion associative 2. Moyens 4. Activit é s é conomiques et sociales <ul><li>P olitique </li></ul>5. Contexte Culture d é mo-cratique 3.
    7. 7. Défis au niveau de l’IESS Défis gestion associative Défis de la culture démocratique (ex) <ul><li>Politique </li></ul><ul><li>- Vision/mission </li></ul><ul><li>Politique RH </li></ul><ul><li>Choix stratégiques </li></ul><ul><li>Participation, adhésion, appropriation </li></ul><ul><li>Intégration dim. sociale & solidaire </li></ul><ul><li>Discrimination positive & genre </li></ul><ul><li>Communication/ transparence </li></ul><ul><li>Accès leadership / alternance </li></ul><ul><li>Moyens </li></ul><ul><li>Organes et fonctionnement </li></ul><ul><li>Procédures / RI, MP </li></ul><ul><li>Formations/connaissances </li></ul><ul><li>Moyens financiers </li></ul><ul><li>Vitalité associative </li></ul><ul><li>Séparation pouvoirs </li></ul><ul><li>Elections démocr/ compét.,légitimité,etc </li></ul><ul><li>Redevabilité; sanctions & contrôle interne </li></ul><ul><li>Alpha masse critique </li></ul><ul><li>Cotisations équitables </li></ul><ul><li>Coût financier appr. Démocratique </li></ul><ul><li>Valorisation des mbs, appartenance </li></ul><ul><li>Actions </li></ul><ul><li>Administration de l’activité entreprise / association </li></ul><ul><li>Avoir noyau administrateurs qui tirent </li></ul><ul><li>Choix entrepreneuriaux et utilisation bénéfs dans intérêts collectif/ équitable </li></ul>Relations avec le contexte <ul><li>Défense intérêts ts les mbs en alliance </li></ul>
    8. 8. Défis au niveau de l’accompagnement à la GD <ul><li>Risques de l’accompagnement vis-à-vis de la culture démocratique: promouvoir des tendances anti démocratiques, d’imposition </li></ul><ul><li>Pas de « recettes » (formations) vs. l’entrepreneurial, importance de la phase de diagnostic et motivation </li></ul><ul><li>Risques si: </li></ul><ul><ul><li>Contacts avec mêmes personnes </li></ul></ul><ul><ul><li>Complicité avec les leaders </li></ul></ul><ul><ul><li>Formations non adaptées/pas bon moment </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas prise en compte de l’historique de l’organisation et les dynamiques organisationnelles préexistantes </li></ul></ul>
    9. 9. II- Rôle d’accompagnement des ONGs 4.Co-construction / adaptation outils 2. Formulation et mise en œuvre stratégie 3.Renforcement capacités 1.Compréhension défis et Motivation 5. Apprentissage ACCOMPAGNEMENT IESS A:
    10. 10. Nouveau schéma (ajout après rencontre) sur le rôle d’accompagnement des ONGs ACCOMPAGNEMENT DE l’IESS DANS CHAQUE COMPOSANTE à :
    11. 11. 1. Accompagner à la compréhension et à la motivation <ul><li>Prendre conscience du degré de démocratisation/participation réelle, </li></ul><ul><li> et de sa tendance </li></ul><ul><li>L’auto-diagnostic: forces/faiblesses/ pertinence et motivation </li></ul><ul><li>Central pour générer motivation </li></ul><ul><li>Exercice délicat (rapports de pouvoir): ne pas brusquer les gens au risque de tout bloquer , et demande des résultats effectifs </li></ul>
    12. 12. 2. Accompagner à la formulation et la mise en œuvre des stratégies <ul><li>Des stratégies progressives </li></ul><ul><li>Pas idée d’inverser les rapports mais les faire évoluer </li></ul><ul><li>Approche de RA (pas de recette) par le gpe; définir stratégie, assumer csq/modifier, évaluer, améliorer, etc </li></ul><ul><li>Le processus même (participatif et inclusif) a des effets sur la culture démocratique </li></ul><ul><li>Les changements doivent être une auto décision </li></ul>
    13. 13. 2. … stratégies de dévt de la GD <ul><li>Stratégies à différents niveaux de démocratie: </li></ul><ul><ul><li>Elective, </li></ul></ul><ul><ul><li>Participative </li></ul></ul><ul><ul><li>Equité et justice sociale </li></ul></ul>
    14. 14. 3. Accompagner au renforcement des capacités <ul><li>Apprendre à faire des diagnostics </li></ul><ul><li>Des formations en vie associative dans l’esprit  « culture démocratique » </li></ul><ul><li>(voir ex.) </li></ul>
    15. 15. 3. Accompagner à la co-construction ou adaptation d’outils pour une GD <ul><li>Pas imposer outils tout faits - appropriation </li></ul><ul><li>Exemples outils: </li></ul><ul><ul><li>Echelle de participation (Diagnostic/stratégie) </li></ul></ul><ul><ul><li>Analyse des forces et des faiblesses à partir du triangle organisationnel (Diagnostic/stratégie) </li></ul></ul><ul><ul><li>Textes: contenu + mode d’élaboration, inclus mode circulation de l’ information </li></ul></ul>
    16. 16. 4. Accompagner à l’Apprentissage autour de la composante <ul><li>L’apprentissage dans l’action </li></ul><ul><li>Suivi/auto-évaluation périodique </li></ul><ul><ul><li>Ouverture démocratique </li></ul></ul><ul><ul><li>Renforcement compétences de participation </li></ul></ul><ul><li>Capital d’associer le plus grand nombre dans apprentissage </li></ul><ul><li>La pratique démocratique donne « l’appétit »  pour apprendre ! </li></ul>
    17. 17. Eléments de débat <ul><li>1- Quels sont les avantages et inconvénients d’une gestion axée sur les résultats pour travailler à l’appui du renforcement de la gestion démocratique au sein d’une IESS/OP  ? </li></ul><ul><ul><li>Temps de l’appropriation / durabilité IESS </li></ul></ul><ul><ul><li>Indicateurs appropriés pour mesurer l’ « intangible » de la CD </li></ul></ul><ul><li>2- Quelles tensions existent entre la dimension démocratique du mode de gestion qui demande souvent  du temps  et une nécessité de réactivité de l’activité économique (IESS soumises à la concurrence) ? </li></ul><ul><li>3- Dans quelle mesure la gestion démocratique au sein d’une IESS assure-t-elle le respect de l’objectif social et solidaire de celle-ci (tant en interne que vis-à-vis de la communauté) ? </li></ul>
    18. 18. Elementen van debat <ul><li>1-  Wat zijn de voordelen en hinderpalen van een resultaatsgericht beheer om te werken aan de versterking van democratisch beheer in initiatieven van sociale economie? </li></ul><ul><ul><li>reële toe-eigening om zo duurzaamheid te verzekeren /tijd voor nodig. </li></ul></ul><ul><ul><li>gepaste indicatoren te hebben om het &quot;ongrijpbare&quot; van dit thema te meten. </li></ul></ul><ul><li>2- Wat zijn de spanningsvelden tussen de democratische besluitvorming die tijd vergt en de economische resultaten die vaak zeer kort op de bal moeten aangepakt worden? </li></ul><ul><li>3- In welke mate kan een democratisch beheer de sociale en solidaire doelstellingen van de economische initiatieven waarborgen? (intern tav de ISSE en naar de gemeenschap toe) </li></ul>

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