ENJEU DE LA GAMIFICATION DANS LE PROCESSUS D'EDUCATION

2. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
EDUCATION PRIMAIRE GRATUITE
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3. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
AUGMENTER LE TAUX
SCOLARISATION
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4. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
REVOIR LA QUALITE DE
L’ENSEIGNEMENT
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5. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
METTRE LES APPRENANTS AU CENTRE DE
L’EQUATION
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6. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
ENTRE 10% ET 30%DES APPRENANTS PEINE A RESOUDRE
DES PROBLEMES SUPPOSE ÊTRE DE NIVEAU INFERIEUR
AU LEUR.
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7. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
LE SYSTEME EDUCATIF
SE RETROUVE IMPUISSANT FACE
AUX PROBLEMES DU PRESENT
AUX DEFITS DU FUTUR
SYSTÈME
VS
APPRENANTS
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8. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
PROBLEMES ET DEFITS
MANQUE D’ECOLES,
MANQUE D’INFRASTRUCTURES ADAPTE,
MANQUE DE CLASSE,
MANQUE DE PROFESSEURS,
MANQUE DE CONTENU ADAPTE
MANQUE D’ENCADREMENT,
LES GREVES,
ET AUTRES ALEAS
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9. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
CONSTAT
TOUS CES FACTEURS CONSTITUENT UN FREIS A LA CAPITALISATION DE
L’ENSEIGNEMENT DISTILLLE ET CONDUISENT INEVITABLEMENT AUX
NOMBREUX ECHECS SCOLAIRES QUE NOUS CONSTATONS.
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10. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
QUELS SONT LES SOLUTIONS
POSSIBLE ET ENVISAGEABLES?
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11. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
DE MEILLEURS GOUVERNEMENT ?
DE MEILLEURS ECOLES ?
DE MEILLEURS PROFFESSEURS ?
DE MEILLEURS PROGRAMMES SCOLAIRES?
DE MEILLEURS ETUDIANTS ?
DES ETUDIANTS PLUS OUVERT A L’APPRENTISSAGE ET A LA CULTURE
INTELLECTUELLE
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12. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
COMMENT SUCCITER L’INTERÊT
DES ETUDIANTS ET LEUR INSPIRER
LE FUTUR?
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13. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
IL FAUT :
REVENIR
A L’EDUCATION FUN (AMUSANTE)
AUX BASES L’EDUCATION (JEUX)
A L’ESPRIT D’ORIGINE DE L’EDUCATION(CREATIVITE)
INCORPORER
L’ESPRIT FUN
LE JEU
LA CREATIVITE
DANS LES PROGRAMMES SCOLAIRES
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15. LAGAMIFICATION DE L’EDUCATION
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17. LA GAMIFICATION DE L’EDUCATION
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18. R1:FORMELLE
UNSYSTEME DANS LEQUEL DES JOUEURS S’ENGAGE DANS UN CONFLIT
ARTIFICIEL,
DEFINIE PAR DES REGLES.
QUI RESULTE EN DES RECOMPENSES QUANTIFIABLES
R2:INFORMELLE
UNDIVERTISSEMENT STRUCTURE PAR DES REGLES ET DES
OBJECTIFS
From Rules Of Play
Eric Zimmerman and Katie Salen
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19. le transfert des mécanismes du jeu dans d’autres
domaines
Son objectif est d’augmenter l’acceptabilité et l’usage
de ces applications en s’appuyant sur la
prédisposition humaine au jeu.
From wikipedia
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20. ADAPTER LES NIVEAUX DE DIFFICULTES A NOS COMPETENCES
CRÉER DES FLUX D’INTERACTIONS ADDICTIFS
COLLECTIONNER DES BADGES (TROPHES)
COLLECTIONNER DES POINTS
COMPETITIVITES
RETOUR SUR EFFORTS
ECHANGES
PERSONNALISATION
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21. JOUER STIMULE LA PRODUCTION DE DOPAMINE PAR LE CERVEAU
LA DOPAMINE STIMULE L’ATTENTION ET LA CREATION DE
CONNECTIONS INTER NEURONES
CES CONNEXIONS OU SYNAPSES SONT LA BASE SCIENTIFIQUE DE
L’APPRENTISSAGE
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22. GAMIFIER
L’EDUCATION
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23. UTILISER DES ANIMATIONS ET DES VIDEOS POUR AMELIORER LA PERCEPTION DE CERTAINS
CONCEPTS.
UTILISER LES SONS ET LA MUSIQUES POUR AMELIORER LA RETENTION ET LA CONCENTRATIO.
UTILISER DES JEUX POUR LA COLLABORATION ET LA REPETITION ET BOOSTER LE QI
ORGANISER DES SESSIONS DE DISCUSSION A CHAQUE ETAPE POUR GARANTIR ET ORIENTER
LES FEEDS BACK
UTILISER LES QUIZZ POUR SUIVRE LES PROGRES
INTRODUIRE LES CONCEPTS DE CIVISME Et DE RESPECT DE l’ENVIRONNEMENT POUR
RESPONSABILISER LES APPRENANTS
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