1. Com a tot arreu, sempre hem tingut alumnes amb dificutats
escolars.
El nostre centre educatiu està geogràficament aïllat.
Els nostres alumnes no estan preparats per anar-se’n del cantó i ser
interns.
Per tant, calia proposar una estrucuctura adaptada per als
alumnes amb dificultats escolars.
Aquesta estrucutra es va anomenar CPA, CLIPA, 3er d’inserció, i
avui, Dispositiu Alternança
HISTORIAL
2. Els joves que no tenen èxit a l’escola
Que es decanten per fer estudis curts
Que tenen 14 anys al començament dels curs
Que estan motivats per formar part del dispositiu
PUBLIC BUSCAT
3. Reeixir l’orientació al final del 3er curs de secundària
Revaloritzar-se
Aconseguir un títol
Aconseguir la validació del nivell 3 del sòcol comú
Reexir en algunes activitats escolars
OBJECTIUS
4. MITJANS
Les 4 pràctiques en alguna empresa
Els deures adaptats i acompanyats
Una hora cada setmana per tal de preparar el projecte
d’orientació
Dues hores de soport (Francès i Matemàtiques)
7 mitges jornades de pràctica científica a «l’Arche» dels oficis
(Centre de Cultura científica tècnica i Industrial
5. BALANÇ
Dificultats
Manca de motivació quan tornen de les pràctiques
Trobar un mestre de pràctiques en contacte amb el
projecte professional
Passar a l’escrit
6. BALANÇ
Punts positius
La revalorització
El treball fet en els deures adaptats i acompanyats
L’important implicació en les experiències a l’ «Arche»
dels oficis
Orientació reeixida al final de curs
7. BALANÇ
Punts que cal millorar
El nombre d’alumnes no ha de ser superior a 10
Més documents escrits quan es fan treballs a l’ Arche»
dels oficis
Millorar la comunicació amb l’equip directiu