1. SECTION EUROPÉENNE ESPAGNOL
à ÉMILIE DE RODAT :
en LYCÉE D'ENSEIGNEMENT
TECHNOLOGIQUE
Objectifs
L'enseignement de l'économie-management en espagnol privilégie une approche
communicative. L'objectif est que les élèves aient une certaine aisance linguistique qui
leur permettra, dans l'enseignement supérieur, de bénéficier d'un avantage
concurrentiel conséquent pour envisager une poursuite d'études dans un pays
hispanophone.
Projet
• Les élèves participent à un séjour économique et culturel organisé en Espagne
(Salamanque, Saragosse) au cours duquel ils bénéficient d'interventions sur des
sujets économiques (le marché de l'emploi en Espagne, le marché de l'immobilier,
l'Espagne face à la dette…) et de rencontres avec des professionnels
d'organisations espagnoles avec lesquels Emilie de Rodat a noué un partenariat
(Parc Technologique de Huesca, Auchan ou le Corte Ingles à Saragosse, la SAICA, le
Centre Aragonais de la Jeunesse, Tata Hispano Carrocera, cabinet d'avocats…). Ce
séjour est en partie financé par la taxe d'apprentissage.
• Les élèves écoutent le journal télévisé en espagnol et suivent l'actualité en
espagnol.
• Les élèves bénéficient de témoignages en espagnol d'étudiants qui sont partis
dans le cadre de projets ERASMUS et de témoignages de ressortissants espagnols.
• Les élèves travaillent sur des thèmes de leur spécialité comme l'externalisation, la
délocalisation, la création d'entreprises, le cycle de vie du produit, la stratégie
d'entreprise, le développement durable, la responsabilité sociale et sociétale des
entreprises…
Cursus
Un horaire supplémentaire d'économie-management en espagnol et entraînement à
l'oral de l'examen.
Conditions d'admission
Motivation et adhésion au projet. Cette formation s'appuie sur les programmes de la
série STMG, ce qui demande certes un minimum d'engagement de la part des élèves
sans constituer un surcroît de travail important puisque tout se fait en classe.
Epreuve du BAC pour obtenir la mention Europe
Epreuve ORALE portant sur un texte inconnu relatif à un des thèmes d'études abordés au
cours des 2 ans et une discussion sur une expérience économique avec un pays
hispanophone.
N. B. : Les élèves peuvent choisir de passer cette épreuve en option facultative.