Efficacités du marketing numérique - SRI - UDA - Décembre 2012Ad6 Media
Des efficacités du marketing numérique
A mesure qu’Internet s’installe dans le quotidien des Français, les marques inscrivent durablement ce media dans leurs stratégies. Au 1er semestre 2012, les investissements nets sur le media ont ainsi progressé de 6% par rapport au 1er semestre 2011, pour atteindre un montant de 1,3 milliard d’euros[1]. De fait, c’est la diversité des leviers de communication disponibles qui rend ce media attractif et performant, permettant aux annonceurs de satisfaire des objectifs marketing variés. En 2011, le SRI et l’UDECAM ont décidé de réunir leurs expertises afin de démontrer quelles peuvent être ces « efficacités » du marketing numérique. L’Objectif : observer l’association des leviers de communication avec les objectifs marketing afin de montrer où sont les points d’efficacité. Dans un deuxième temps, des études de cas sont venues illustrer ces différents types d’efficacité.
Une base de données d’études de cas en ligne
En décembre 2011, une base de données en ligne, répertoriant une dizaine d’études des cas d’efficacité, a ainsi été lancée. En 2012, le groupe de travail a constitué un comité de pilotage d’agences et des régies, et s’est s’accorder sur une méthodologie et des critères de validation de nouveaux cas. Aujourd’hui, la base de données, relayée sur www.sri-france.org et www.udecam.fr, présente une trentaine de cas accessibles par différentes entrées :
- les objectifs marketing (notoriété, création de trafic, image…)
- les leviers de communication (display, search, brand content, e-reputation…)
- les annonceurs.
Cette base de données est mise à disposition du marché et ouverte aux contributions de tous.
Pour prolonger ces travaux et les compléter de la vision « annonceurs », l’UDA rejoint aujourd’hui cette initiative, notamment dans le cadre du suivi des mesures de l'efficacité au sens large opéré par l’association. En soutenant l’avancée de ces travaux, l’UDA fait de ce projet la réunion des acteurs de l’efficacité du marketing numérique.
Read more at http://www.ratecard.fr/news-partenaires/496-sri-efficacites-du-marketing-numerique.html#VfHC4PVGiecqIrq1.99
Efficacités du marketing numérique - SRI - UDA - Décembre 2012Ad6 Media
Des efficacités du marketing numérique
A mesure qu’Internet s’installe dans le quotidien des Français, les marques inscrivent durablement ce media dans leurs stratégies. Au 1er semestre 2012, les investissements nets sur le media ont ainsi progressé de 6% par rapport au 1er semestre 2011, pour atteindre un montant de 1,3 milliard d’euros[1]. De fait, c’est la diversité des leviers de communication disponibles qui rend ce media attractif et performant, permettant aux annonceurs de satisfaire des objectifs marketing variés. En 2011, le SRI et l’UDECAM ont décidé de réunir leurs expertises afin de démontrer quelles peuvent être ces « efficacités » du marketing numérique. L’Objectif : observer l’association des leviers de communication avec les objectifs marketing afin de montrer où sont les points d’efficacité. Dans un deuxième temps, des études de cas sont venues illustrer ces différents types d’efficacité.
Une base de données d’études de cas en ligne
En décembre 2011, une base de données en ligne, répertoriant une dizaine d’études des cas d’efficacité, a ainsi été lancée. En 2012, le groupe de travail a constitué un comité de pilotage d’agences et des régies, et s’est s’accorder sur une méthodologie et des critères de validation de nouveaux cas. Aujourd’hui, la base de données, relayée sur www.sri-france.org et www.udecam.fr, présente une trentaine de cas accessibles par différentes entrées :
- les objectifs marketing (notoriété, création de trafic, image…)
- les leviers de communication (display, search, brand content, e-reputation…)
- les annonceurs.
Cette base de données est mise à disposition du marché et ouverte aux contributions de tous.
Pour prolonger ces travaux et les compléter de la vision « annonceurs », l’UDA rejoint aujourd’hui cette initiative, notamment dans le cadre du suivi des mesures de l'efficacité au sens large opéré par l’association. En soutenant l’avancée de ces travaux, l’UDA fait de ce projet la réunion des acteurs de l’efficacité du marketing numérique.
Read more at http://www.ratecard.fr/news-partenaires/496-sri-efficacites-du-marketing-numerique.html#VfHC4PVGiecqIrq1.99
Este documento presenta una actualización de noticias e información sobre 40 proyectos de ley relacionados con el trabajo y los recursos humanos en Puerto Rico. Incluye una tabla con el número, título, autor y estado de cada proyecto. Luego discute 3 proyectos en más detalle: el P C0890 sobre readiestramiento laboral para personas mayores de 55 años, el P C1725 sobre prohibición de discrimen por orientación sexual, y el P C1143 sobre aumento del crédito por trabajo. Finalmente analiza brevemente otros proyectos relacionados con
Présentation illustrant la quatrième intervention de la journée d'étude "D'un siècle à l'autre, la jeune fille : modèle, idéal, utopie ?" organisée par le groupe de recherche Savoirs des femmes - 1er mai 2013 - Université de Montréal.
Intervenante : Hélène Beauchef
Vidéo de l'intervention : http://youtu.be/c8COmcQcr1w
Savoirs des femmes : http://savoirsdesfemmes.org
Tumblr : http://savoirsdesfemmes.tumblr.com
Este documento describe las características de varios grupos de animales invertebrados. Las esponjas son los más sencillos, carecen de esqueleto y tienen cuerpos en forma de saco llenos de poros. Las medusas son gelatinosas con forma de paraguas y tentáculos, se mueven arrastrándose. Los gusanos tienen cuerpos blandos y alargados sin patas. Los moluscos tienen cuerpos blandos, algunos con concha, se desplazan nadando y son ovíparos. Los equinoder
La evolución del sistema educativo español comenzó con la Constitución de 1812, que estableció la educación como responsabilidad del Estado. Sin embargo, el sistema no se consolidó hasta la Ley Moyano de 1857, la cual definió la estructura de la educación primaria, secundaria y universitaria que se mantuvo hasta principios del siglo XX. El sistema sufrió varios cambios a lo largo de los siglos XIX y XX debido a cambios políticos como la Primera República, la Segunda República y el franquismo, los
Este documento discute los desafíos y oportunidades del acceso abierto en América Latina. Propone que el conocimiento científico debería gestionarse como un bien común global, con acceso abierto básico gratuito y servicios de valor agregado con diversos modelos de negocios. También destaca iniciativas exitosas en la región como SciELO, Latindex y repositorios institucionales y regionales, y la necesidad de políticas más fuertes, indicadores apropiados, y valorar la calidad de la investigación local.
Este documento presenta la asignatura "Didáctica dirigida por nivel educativo", la cual analiza críticamente los principios de la didáctica tradicional y diseña estrategias didácticas innovadoras acordes a cada nivel educativo. La asignatura se divide en tres módulos que cubren la didáctica tradicional, la necesidad de innovación y la creatividad como recurso de innovación. Incluye actividades de aprendizaje, materiales de referencia y modalidades de evaluación.
Effectuez votre veille en toute liberté ! RMLL 2015 - BeauvaisNicolas Lœuillet
Jamais assez de temps pour faire votre veille au quotidien, du coup vous conservez votre navigateur préféré ouvert avec 42 onglets ou alors vous stockez tout chez Pocket / Instapaper ou encore Readability ?
Aujourd’hui, faites ça simplement et surtout librement avec wallabag, une application de lecture différée libre et opensource.
Et découvrez Framabag, la version SaaS de wallabag, par l’équipe de Framasoft !
Android es un sistema operativo basado en Linux desarrollado originalmente para dispositivos móviles. Fue creado por Android Inc. y adquirido por Google en 2005. El primer teléfono con Android, el HTC Dream, se lanzó en 2008. Android permite a los desarrolladores crear aplicaciones que aprovechen las funciones básicas de los teléfonos como llamadas y cámara.
Un Web accessible : accessibilité numérique pour certains, qualité et confort...Franck Letrouvé
L’accessibilité d’un site aux personnes handicapées n’est une obligation légale que pour les services publics. Néanmoins, et parce que cela relève de l’éthique, tout éditeur de site web peut adopter ces bonnes pratiques et ce, sans surcoût excessif. Les bénéfices, pour l’utilisateur sur le plan du confort de lecture comme pour l’éditeur concernant son image de marque, sont appréciables. - Voir sur le site de l'ADBS (http://www.adbs.fr/methodes-techniques-et-outils-br-un-web-accessible-accessibilite-numerique-br-pour-certains-qualite-et-confort-pour-tous--141260.htm?RH=REVUE)
Este documento presenta una actualización de noticias e información sobre 40 proyectos de ley relacionados con el trabajo y los recursos humanos en Puerto Rico. Incluye una tabla con el número, título, autor y estado de cada proyecto. Luego discute 3 proyectos en más detalle: el P C0890 sobre readiestramiento laboral para personas mayores de 55 años, el P C1725 sobre prohibición de discrimen por orientación sexual, y el P C1143 sobre aumento del crédito por trabajo. Finalmente analiza brevemente otros proyectos relacionados con
Présentation illustrant la quatrième intervention de la journée d'étude "D'un siècle à l'autre, la jeune fille : modèle, idéal, utopie ?" organisée par le groupe de recherche Savoirs des femmes - 1er mai 2013 - Université de Montréal.
Intervenante : Hélène Beauchef
Vidéo de l'intervention : http://youtu.be/c8COmcQcr1w
Savoirs des femmes : http://savoirsdesfemmes.org
Tumblr : http://savoirsdesfemmes.tumblr.com
Este documento describe las características de varios grupos de animales invertebrados. Las esponjas son los más sencillos, carecen de esqueleto y tienen cuerpos en forma de saco llenos de poros. Las medusas son gelatinosas con forma de paraguas y tentáculos, se mueven arrastrándose. Los gusanos tienen cuerpos blandos y alargados sin patas. Los moluscos tienen cuerpos blandos, algunos con concha, se desplazan nadando y son ovíparos. Los equinoder
La evolución del sistema educativo español comenzó con la Constitución de 1812, que estableció la educación como responsabilidad del Estado. Sin embargo, el sistema no se consolidó hasta la Ley Moyano de 1857, la cual definió la estructura de la educación primaria, secundaria y universitaria que se mantuvo hasta principios del siglo XX. El sistema sufrió varios cambios a lo largo de los siglos XIX y XX debido a cambios políticos como la Primera República, la Segunda República y el franquismo, los
Este documento discute los desafíos y oportunidades del acceso abierto en América Latina. Propone que el conocimiento científico debería gestionarse como un bien común global, con acceso abierto básico gratuito y servicios de valor agregado con diversos modelos de negocios. También destaca iniciativas exitosas en la región como SciELO, Latindex y repositorios institucionales y regionales, y la necesidad de políticas más fuertes, indicadores apropiados, y valorar la calidad de la investigación local.
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Android es un sistema operativo basado en Linux desarrollado originalmente para dispositivos móviles. Fue creado por Android Inc. y adquirido por Google en 2005. El primer teléfono con Android, el HTC Dream, se lanzó en 2008. Android permite a los desarrolladores crear aplicaciones que aprovechen las funciones básicas de los teléfonos como llamadas y cámara.
Un Web accessible : accessibilité numérique pour certains, qualité et confort...Franck Letrouvé
L’accessibilité d’un site aux personnes handicapées n’est une obligation légale que pour les services publics. Néanmoins, et parce que cela relève de l’éthique, tout éditeur de site web peut adopter ces bonnes pratiques et ce, sans surcoût excessif. Les bénéfices, pour l’utilisateur sur le plan du confort de lecture comme pour l’éditeur concernant son image de marque, sont appréciables. - Voir sur le site de l'ADBS (http://www.adbs.fr/methodes-techniques-et-outils-br-un-web-accessible-accessibilite-numerique-br-pour-certains-qualite-et-confort-pour-tous--141260.htm?RH=REVUE)
1. Tous les protocoles d’assemblage en fonction de la
situation clinique, du type de restauration et du
matériau
1) Introduction
- Rappel des données S4
- L’assemblage collé, les différents matériaux de
collage
- Rôle du composite de restauration en assemblage
- Intérêt des ultra-sons
- Objectifs du cours de S6
2) Le scellement dentinaire immédiat
2.1. Définition, différences avec la base intermédiaire
2.2. Avantages / Inconvénients
2.3. Avec un composite fluide
2.3.1. Protocole
2.3.2. Choix du composite fluide
2.4. Avec l’adhésif uniquement
2.4.1. Protocole
2.4.2. Choix de l’adhésif
2.5. Cas particulier de la remontée de marges
2.5.1. Définition
2.5.2. Avantages / Inconvénients
2.6. Les implications sur l’assemblage
1
2. 3) L’assemblage des inlays/onlays
3.1. Les matériaux disponibles et leur propriétés
essentielles
3.1.1. Les céramiques
* Avantages
* Inconvénients
* Indications
* Influence de la composition et de la structure
* Influence de la mise en forme
* Influence de l’espacement
* Elimination des glycoprotéines salivaires de
l’intrados
3.1.2. Les composites
* Avantages
* Inconvénients
* Indications
* En méthode artisanale
* En CFAO
* Les taux de conversion et les propriétés
mécaniques
* Elimination des glycoprotéines salivaires de
l’intrados
3.1.3. Les matériaux hybrides
* Description de l’Enamic
* Avantages
* Inconvénients
2
3. * Elimination des glycoprotéines salivaires de
l’intrados
3.2. Le silane
-
Rappel
Les 2 présentations de silane
Optimisation de son efficacité
Les précautions à prendre
3.3. Le choix des colles
- les colles composées d’un couple adhésif +
composite
- les colles avec potentiel d’adhésion
- les colles auto-adhésives
- les composites de restauration
- leur mode de polymérisation
3.4. Rôle de la lampe à photopolymériser
3.5. Le temps par temps
3.6. Les substrats dentaires et les conséquences en
termes de répartition des contraintes
4) L’assemblage des restaurations périphériques
4.1. Les matériaux disponibles
- Les CCM
- Les CCC
- Les couronnes monolithiques
3
4. 4.2. L’élimination des glycoprotéines salivaires
4.3. Les matériaux d’assemblage disponibles
4.4. Les critères cliniques qui orientent vers un
matériau d’assemblage
4.5. Le temps par temps
4