Le document décrit une activité sur l'utilisation des formules et des graphiques dans un tableur pour calculer et analyser les moyennes des étudiants d'une classe. Les étapes incluent la mise en forme des données, l'adressage absolu pour les calculs, l'utilisation de diverses fonctions pour déterminer les rangs et les mentions des étudiants, ainsi que la création d'un graphique pour visualiser les résultats. L'activité vise à renforcer les compétences en manipulation de données et en présentation graphique.

1. Activité 1 – D3.4
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Utilisation des formules avec fonction prédéfinie,
d’adressage absolu dans les formules, des graphiques
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Calculer la moyenne d’une classe d’étudiants, leurs attribuer un rang ainsi qu’une mention et réaliser des
statistiques en utilisant de nouvelles fonctions. A afficher des résultats sous forme d’un graphique.
1- Mise en forme :
Saisir le tableau suivant et appliquer la mise en forme comme présentée ci-dessous.
Enregistrer votre classeur sous le nom de exercice2
2- L’adressage absolu : Calculer la moyenne des étudiants :
Sachant que : Moyenne = somme (note *coefficient) / somme (coefficient)
Pour pouvoir faire le calcul des moyennes, il faut utiliser ce qu’on appelle l’Adressage absolu.
Il faut placer le symbole $ devant l'une des composantes d'une référence.
3- Modification du format du nombre : Utiliser deux chiffres après la virgule pour la moyenne des
étudiants, la moyenne de la matière et la moyenne de la classe.
7- Calcul de la moyenne de chaque matière : Utiliser la fonction Moyenne pour calculer la moyenne de
chaque matière.

2. 8- Déterminez la moyenne minimale (cellule C3), la moyenne maximale (cellule D3) et calculez la
moyenne de la classe (cellule E31).
9- Calcul du Rang : Utiliser la fonction Rang pour calculer le rang de chaque étudiant dans la classe
(colonne I)
10- Trier la classe selon le rang
11 -Remplir les observations : Utilisez la fonction SI pour mettre, dans la colonne « mention », l’une des
observations suivantes :
- moyenne étudiant < 10 : Mention « Refusé »
- 10 < moyenne étudiant < 12 : Mention « passable »
- 12 < moyenne étudiant < 14 : Mention « A bien »
- 14 < moyenne étudiant < 16 : Mention « bien »
- moyenne étudiant >16 : Mention très bien
(si vous êtes courageux, vous pouvez aussi mettre « félicitations si >18 »
12 – Utiliser la fonction NB pour calculer
a. le nombre des étudiants ayant une moyenne < 10 (cellule B31)
b. le nombre des étudiants ayant une moyenne >= 10 (cellule C31)
13 Créer un graphique de type camembert qui représente les étudiants qui ont une moyenne supérieure à
10 et ceux qui ont une moyenne inférieure à10, en faisant apparaître le pourcentage d’admis et de non
admis.