Les textes essentiels régissant l’organisation et l’exercice de l’activité
d’expertise comptable ont été remaniés entre 2010 et 2012.
Coexistent désormais principalement à côté de l’Ordonnance n°45-2138 du
19 septembre 1945 portant institution de l’Ordre des experts-comptables
et règlementant le titre et la profession d’expert-comptable, le décret
n°2012-432 du 30 mars 2012 relatif à l’exercice de l’activité d’expertise
comptable qui regroupe au fil de ses 215 articles la grande majorité des
décrets antérieurs encadrant l’exercice de la profession et le Code de
déontologie, ainsi que le Règlement intérieur de l’Ordre agréé par arrêté
du 3 mai 2012 (complété par l’arrêté du 19 février 2013).
L’Ordre
L’Ordre des experts-comptables regroupe les professionnels autorisés à
exercer la profession d’expertise comptable.
CHAPITRE VIII : Systèmes linéaires Modélisation & SimulationMohammed TAMALI
Dans la réalité des choses, les systèmes qui composent et forment notre univers sont parfaitement non-linéaires. Pour des raisons de prise en considération et d’étude, nous considérons, pour des systèmes donnés, que la région où celui-ci se comporte d’une manière continu et linéaire.
Le caractère de proportionnalité et de superposition est alors significatif pour ce genre de systèmes.
Le système, c’est la composition au sens Bertallanfy. Nous sous-entendons par cette remarque que SYSTÈME LINEAIRE est non totalement compatible à SYSTÈME D’EQUATIONS LINEAIRES.
Une équation est dite linéaire si les variables font apparaître des évolutions indépendantes proportionnelles. Un système d’équations linéaires, est une compositions de telles équations.
Le système est dit LINÉAIRE si la fonction de transfert qui décrit son comportement fonctionnel est elle-même linéaire. Cette dernière vérifie alors les principes de la proportionnalité et de la superposition.
Les textes essentiels régissant l’organisation et l’exercice de l’activité
d’expertise comptable ont été remaniés entre 2010 et 2012.
Coexistent désormais principalement à côté de l’Ordonnance n°45-2138 du
19 septembre 1945 portant institution de l’Ordre des experts-comptables
et règlementant le titre et la profession d’expert-comptable, le décret
n°2012-432 du 30 mars 2012 relatif à l’exercice de l’activité d’expertise
comptable qui regroupe au fil de ses 215 articles la grande majorité des
décrets antérieurs encadrant l’exercice de la profession et le Code de
déontologie, ainsi que le Règlement intérieur de l’Ordre agréé par arrêté
du 3 mai 2012 (complété par l’arrêté du 19 février 2013).
L’Ordre
L’Ordre des experts-comptables regroupe les professionnels autorisés à
exercer la profession d’expertise comptable.
CHAPITRE VIII : Systèmes linéaires Modélisation & SimulationMohammed TAMALI
Dans la réalité des choses, les systèmes qui composent et forment notre univers sont parfaitement non-linéaires. Pour des raisons de prise en considération et d’étude, nous considérons, pour des systèmes donnés, que la région où celui-ci se comporte d’une manière continu et linéaire.
Le caractère de proportionnalité et de superposition est alors significatif pour ce genre de systèmes.
Le système, c’est la composition au sens Bertallanfy. Nous sous-entendons par cette remarque que SYSTÈME LINEAIRE est non totalement compatible à SYSTÈME D’EQUATIONS LINEAIRES.
Une équation est dite linéaire si les variables font apparaître des évolutions indépendantes proportionnelles. Un système d’équations linéaires, est une compositions de telles équations.
Le système est dit LINÉAIRE si la fonction de transfert qui décrit son comportement fonctionnel est elle-même linéaire. Cette dernière vérifie alors les principes de la proportionnalité et de la superposition.
Chap III : Cours de Modélisation & Simulation des systèmesMohammed TAMALI
Un jugement n’est jamais facile à dévoiler, faute de méconnaissance des causes qui sont à l’origine du sujet objet d’un quelconque jugement.
Notre univers est certes basé sur un ensemble de constantes, c’est les constantes UNIVERSELLES.
L’équilibre en est une, il est bien connu que sans cette caractéristiques, nous ne pouvons utiliser les ÉGALITÉS et les COMPARAISONS.
Chaque observateur peut prétendre connaitre suffisamment cette notion.
Cours de stratégie industrielles de l'entreprise s6
Stratégie industrielles de l’entreprise
Qu’est ce qu’une stratégie ? Quels sont les objectifs stratégiques ? le domaine d’application ? Comment déterminer une stratégie ? Comment la mettre en œuvre ?
La stratégie n’est pas tactique (réflexion) (façon de faire) - tactique n’est pas une manœuvre
Penser à ce qu’on veut devenir :
• Le chef de l’entreprise et les cadres dirigeants doivent à l’image des militaires prendre conscience de l’aspect stratégie de leur activité
La stratégie n’est pas une affaire d’une seule personne :
• La Stratégie d’expansion, de diversification ou de réduction de couts doivent être présentes dans leurs préoccupations
• Deux choix : spécialisation, diversification. il faut savoir les avantages et les inconvénients et connaitre les moyens qu’on dispose, il faut analyser les compétences, le savoir faire (analyse interne : ce que moi je suis) ( analyse externe : analyse de l’environnement , les concurrents, marché .. )
• la stratégie d’entreprise part du postulat que l’activité économique en concurrence est soumise a des contraintes qui sont (presque) semblable a celle des armées
• la stratégie d’entreprise est le processus par lequel l’équipe dirigeante de l’entreprise décide des objectifs à atteindre des ressources à mettre en œuvre
• A l’image de l’état major d’une armée, l’équipe dirigeante a pour rôle de « forger » la décision de dirigeant en l’éclairant sur les opportunités d’un marché, les objectifs potentiels et les ressources disponibles utilisables
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
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Chap III : Cours de Modélisation & Simulation des systèmesMohammed TAMALI
Un jugement n’est jamais facile à dévoiler, faute de méconnaissance des causes qui sont à l’origine du sujet objet d’un quelconque jugement.
Notre univers est certes basé sur un ensemble de constantes, c’est les constantes UNIVERSELLES.
L’équilibre en est une, il est bien connu que sans cette caractéristiques, nous ne pouvons utiliser les ÉGALITÉS et les COMPARAISONS.
Chaque observateur peut prétendre connaitre suffisamment cette notion.
Cours de stratégie industrielles de l'entreprise s6
Stratégie industrielles de l’entreprise
Qu’est ce qu’une stratégie ? Quels sont les objectifs stratégiques ? le domaine d’application ? Comment déterminer une stratégie ? Comment la mettre en œuvre ?
La stratégie n’est pas tactique (réflexion) (façon de faire) - tactique n’est pas une manœuvre
Penser à ce qu’on veut devenir :
• Le chef de l’entreprise et les cadres dirigeants doivent à l’image des militaires prendre conscience de l’aspect stratégie de leur activité
La stratégie n’est pas une affaire d’une seule personne :
• La Stratégie d’expansion, de diversification ou de réduction de couts doivent être présentes dans leurs préoccupations
• Deux choix : spécialisation, diversification. il faut savoir les avantages et les inconvénients et connaitre les moyens qu’on dispose, il faut analyser les compétences, le savoir faire (analyse interne : ce que moi je suis) ( analyse externe : analyse de l’environnement , les concurrents, marché .. )
• la stratégie d’entreprise part du postulat que l’activité économique en concurrence est soumise a des contraintes qui sont (presque) semblable a celle des armées
• la stratégie d’entreprise est le processus par lequel l’équipe dirigeante de l’entreprise décide des objectifs à atteindre des ressources à mettre en œuvre
• A l’image de l’état major d’une armée, l’équipe dirigeante a pour rôle de « forger » la décision de dirigeant en l’éclairant sur les opportunités d’un marché, les objectifs potentiels et les ressources disponibles utilisables
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M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
1. Université Mohammed V – Agdal
Faculté des Sciences Juridiques,
Économiques et sociales
RABAT
– اآ ال
د وا
ا
وا
اا ! ط
ما
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http://www.fsjesr.ac.ma
Filière de Sciences Économiques et de Gestion
Semestre
Module
Matière
Session
Sections
Responsable de la matière
:
:
:
:
:
:
S3
M 12 (Méthodes Quantitatives III)
ALGEBRE I
Automne-hiver, 2012-2013
C et D
Salma DASSER
Contrôle final
Durée : 2h
Les documents et les portables ne sont pas autorisés.
La calculatrice est à usage strictement personnel.
Toute réponse doit être justifiée.
La présentation de la copie est notée sur 2 points.
2 qui sont de la forme :
Exercice 1 (6 points)
♦ Soit
l’ensemble des matrices
1) Montrer que toute matrice
sont à déterminer.
de
de
peut s’écrire sous la forme
2) En déduire que
est un sous espace vectoriel de
1
0
3) Les matrices
1 0
,!
0 1
"1
et $
0
#
1 0
% : 0 0 ' 1;
0 1
0 "1
(
1
1 0
,
1
1
0
1
, ,
0 1
, #
"1 0
"1 ;
0
1
!
$
4) Les matrices ! et # forment-elles une base de ?
1
;
1
5) Les matrices ! et $ forment-elles une base de ?
Professeure Salma DASSER
2 ( :!
;$
1/4
1
0
1 0
1 1
0 1
"1 0
2 1
1 2
2
1
(
0 1
"1 0
(
,
, où les matrices et
1 pt
2 dont on donnera une base.
!, # est lié, ce n'est donc pas une base: !
!, $ est libre donc une base dim
;
1
1
1
sont-elles dans ?
2
1
"
"1
0
1
1
"1
0
2;
: ;
00
<=
>
": ; 2;
00
1 pt
2 pts
1
"#
1 pt
1 pt
00
<:
00
;
0
Session automne-hiver 2013
2. [Semestre : S3, Module M12, Matière : Algèbre I]
Correction du Contrôle final
Exercice 2 (14 points) (Les parties I, II et III peuvent être traitées indépendamment)
I.
Dans
?
muni de sa base canonique #@
1,1,0 ;
A
1) Vérifier que #
A,
#
A,
B,
B,
?
?
B
A, B, ?
est une base de
?
, on considère les vecteurs :
1, "1,1 ; ?
0,1,1
.
0,5 pt
1 1 0
#/#@ ' 0 ( D1 "1 1D ' 0
0 1 1
est une base car det
2) Ecrire la matrice de passage EFGF et déterminer la matrice de passage EFFG .
EFGF
II.
Dans
#/#@
1
H1
0
3 , on donne la matrice !N
1) Calculer le rang des matrices !B O
!B
1 0
"1 1I et EFFG
1 1
"1 1 "1
H 1 "1 1 I : PQ !B
"1 1 "1
2 1
H1 2
"1 1
"1
1 I : PQ !LA
2
1
1"O
H 1
"1
1
1"O
1
2 et !LA O
puisque :
JEFGF K
"1 .
det !B
SPQ !B
PQ U
LA
"1
1 I,
1"O
1,5 pts
1 "1
1 2
H 1 "1 1 I
3
"1 1
2
m ∈ IR
0 $A $B < PQ !B T 2
PQ U , V W U
$A , $B , $? X
1 ( $A $? "$B
$?
$B < PQ !LA T 2
X
2) Montrer que la matrice !N est inversible si et seulement si O % "1,2 .
2 pts
!LA
1"O
D 1
"1
1"O
D 1
0
1
1"O
1
1
1"O
2"O
Professeure Salma DASSER
2
det !LA 0 $A
puisque : Y
2 1
et Z
Z'0
1 2
2 pts
!N est inversible ssi det !N ' 0 ssi O ' 2 et O ' "1 :
"1
1"O
? ] ? B
1 D ^^^^^^^^^^^^^^^^^ D 1
1"O
0
"2
OD
0
1"O
" 2"O Z
1
"2
Z
O
1
1"O
2"O
"1
1"O
$? ] $? " $B
1 D ^^^^^^^^^^^^^^^^^ D 1
2"O
0
" 2"O O 1"O
2/4
2
1
1"O
2"O
" O"2
B
O
"2
OD
0
1
Session automne-hiver 2013
3. [Semestre : S3, Module M12, Matière : Algèbre I]
Correction du Contrôle final
Soit _ l'endomorphisme de ? défini par :
?
` a, b, c
: _N a, b, c
J 1"O a
III.
b " c, a
1"O b
_ / #@ , #@ , #@ étant la base canonique de
N
1) Ecrire la matrice
1"O
H 1
"1
_ / #@ , #@
N
1
1"O
1
?
c, "a
.
"1
1 I
1"O
S
_N
1,1,0
X : e_N
1, "1,1
0,1,1
_N
B
?
J 1"O
A
1,1
1 " O , "1
J 1 " O " 1 " 1,1 " 1 " O
B
J1 " 1, 1 " O 1
?
< $N
_ / #, #
N
1K
1 " O cK
1 pt
!N
2) Déterminer la matrice $N
_ / #, # par un calcul direct.
N
#
; B ; ? étant la base donnée en I : A
1,1,0 ; B
1, "1,1 ;
A
A
b
?
2"O
1, "1 " 1
A
0,1,1
1"O K
1,1
1"O K
2"O ?
2"O
0
0
H 0
"1 " O
0 I
0
0
2"O
1 pt
" 1
O
3) Pour quelles valeurs du paramètre O, l’endomorphisme _N est-il bijectif ?
X
1 pt
4) Pour O
B
1,5 pt
_N est bijectif ssi !N
_N est bijectif ssi $N
_ / #@ , #@ est inversible ssi det !N ' 0 ssi O ' 2 O ' "1 voir II‐2
N
_ / #, # est inversible ssi det $N ' 0 ssi O ' 2 O ' "1 voir III‐2
N
"1, déterminer une base de
_LA a, b, c
P _LA et en déduire PQ _LA .
b 2c :
2a b " c 0
a, b, c
P _LA ssi _LA a, b, c
0,0,0 ssi Ya 2b c 0X
"a b 2c
1 2a b " c 0
1
2
3a 3b 0
b "a
a
X j Yb "aX
c a
2 Y a 2b c 0 X j
2
Y c "a " 2b X j k
"a " a 2a 0
"a b 2c 0
3 "a b 2c 0
3
c a
P _LA
1, "1,1
5) Pour O
O _B
PQ _LA
2a
b " c, a
2 ( PQ _LA
2b
dim
c, "a
P _LA
2, déterminer une base de O _B et en déduire PQ _B .
_B
PQ VA , VB , V?
Professeure Salma DASSER
A
, _B
_B a, b, c
B
1 ( VA
, _B
?
V?
"a
VA
VB
( S
V?
"VB <
PQ _B
dim
?
1,5 pt
b " c, a " b c, "a b " c :
_B A
"1,1, "1
_B B
1, "1,1 X
dim O _B
PQ VA , VB , V?
_B ?
"1,1, "1
dim O _B
1
VA est une base de O _B
VA
1 ( PQ _LA l dim O _B
3/4
Session automne-hiver 2013
4. [Semestre : S3, Module M12, Matière : Algèbre I]
6) Pour O
1 et #
A;
B;
a. Déterminer la matrice
S
A
B
?
_A
1,1,0
X ( S_A
1, "1,1
0,1,1
_A
b. Retrouver
_A / #@ , #@
_A / #, #
Professeure Salma DASSER
Correction du Contrôle final
?
la base donnée en I :
A
1,1,0 ;
_A / #, # par un calcul direct.
B
_A a, b, c
b " c, a c, "a b :
1,1,0
A
A
"2, 2, "2
"2 B X <
_A / #, #
B
0,1,1
?
?
1, "1,1 ;
_A / #, # en utilisant la formule de changement de bases.
_A a, b, c
b " c, a c, "a b :
0 1 "1
1 1 0
H 1 0 1 I , EFGF H1 "1 1I et EFFG
"1 1 0
0 1 1
EFFG m
après calcul
_A / #@ , #@ m EFGF oppppppq
4/4
1
H0
0
0,1,1
?
1 pt
0 0
"2 0I
0 1
1 pt
1 "1
1 2
H 1 "1 1 I
3
"1 1
2
1 0 0
_A / #, #
H0 "2 0I
0 0 1
Session automne-hiver 2013