diaporama de l'animation calcul en ligne cycle 2

1. Le calcul en ligne
au cycle 2
Circonscription de Luxeuil les Bains
Février 2017

2. Introduction
Circonscription de Luxeuil les Bains - Haute-Saône – février 2017
Les documents ressources

3. Introduction
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4. Introduction
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5. CHERCHER
MODELISER
CALCULER
RAISONNER
COMMUNIQUER
REPRESENTER
Quelles compétences sont mobilisées dans ces trois situations ?
Pose et effectue
: 123 + 289 =
Le
program-
me
Propriétés
La
démarche
Conclusion
Mise en
situation
Calculs ?
Textes de
savoir
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6. Vous avez dit calculs ?
Calcul
mental
Calcul
posé
Calcul
instrum
-enté
Calcul
en
ligne
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7. 26 + 9 =
• Calcul mental : je gère le calcul mentalement.
- Je connais la réponse par cœur.
- Je réfléchis et j’utilise une procédure mentale
personnelle faisant appel à des résultats mémorisés.
• Calcul en ligne : j’ai besoin d’écrire des résultats
intermédiaires.
• Calcul posé : je pose l’opération.
• Calcul instrumenté : j’utilise la calculatrice.
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8. Les 3 composantes du calcul mental et en ligne
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9. Les propriétés des opérations
•La commutativité
•L'associativité
•La distributivité
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10. •
Etape 1
•
Etape 2
•
Etape 3
Etape 4
Appropriation et
entrainement régulier
en vue de rendre les
procédures disponibles
pour l’élève
Découverte de
procédures de calcul,
explicitation de ces
savoirs visant
l’élaboration d’une
trace écrite
Réinvestissement
régulier
Evaluation
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11. Conclusion
Etre expert, c’est choisir une procédure personnelle.
C’est une initiative, un choix.
C’est être capable de choisir parmi les procédures apprises celle qui
est la plus adaptée aux singularités des nombres en présence.
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12. Aide à l’élaboration d’une programmation
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13. Circonscription de Luxeuil les Bains - Haute-Saône – février 2017