Retrouvez tous les supports digitaux de communication de Dioncounda Traore dans le cadre de sa candidature à l'élection présidentielle du Mali en 2012. contact : sarah@spirit-mccann.com
Genèse instrumentale des environnements personnels d’apprentissage et stratég...Caféine.Studio
Roland, N. (2015). Genèse instrumentale des environnements personnels d’apprentissage et stratégies d’apprentissage au sein d’un cours en ligne ouvert et massif. Symposium “MOOC : Regards croisés sur les apprenants ; écho vers les concepteurs”. Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Lille, France, 3 au 6 juin.
Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analyticsCaféine.Studio
Roland, Vanden Eynde & Stavroulakis (2015). Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analytics. Journée des conseillers pédagogiques de l'Université libre de Bruxelles, Bruxelles, 29 juin.
Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique.Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique. Journée scientifique « Artefacts tactiles et mobiles en éducation », Université de Cergy-Pontoise, Paris, France, 27 septembre.
Retrouvez tous les supports digitaux de communication de Dioncounda Traore dans le cadre de sa candidature à l'élection présidentielle du Mali en 2012. contact : sarah@spirit-mccann.com
Genèse instrumentale des environnements personnels d’apprentissage et stratég...Caféine.Studio
Roland, N. (2015). Genèse instrumentale des environnements personnels d’apprentissage et stratégies d’apprentissage au sein d’un cours en ligne ouvert et massif. Symposium “MOOC : Regards croisés sur les apprenants ; écho vers les concepteurs”. Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Lille, France, 3 au 6 juin.
Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analyticsCaféine.Studio
Roland, Vanden Eynde & Stavroulakis (2015). Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analytics. Journée des conseillers pédagogiques de l'Université libre de Bruxelles, Bruxelles, 29 juin.
Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique.Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique. Journée scientifique « Artefacts tactiles et mobiles en éducation », Université de Cergy-Pontoise, Paris, France, 27 septembre.
Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ?Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ? Symposium “Les réseaux sociaux et l’identité numérique dans la formation universitaire : quels impacts sur la formation ?” 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport, Lille, 8 au 9 novembre.
Les premiers bouchons auriculaires que vous pouvez vous faire sur mesure VOUS MÊME.
En moins de cinq minutes vous êtes prêts avec votre téléphone-oreille sur mesure.
Plus d'ennuis quand vous faites du sport, sur l'avion ou lors de vos performances, le téléphone-oreille Eers reste sur place, sans vous gêner.
Presentazione realizzata dalle alunne Lenti Sarah, Anzini Federica, Cordischi Francesca della classe 2N del Liceo Scientifico Vitruvio Pollione nell’ambito del gemellaggio virtuale Comenius "Scambiando s’impara. Un voyage virtuel..."
http://www.etwinning.net/it/pub/profile.cfm?f=2&l=it&n=67056
e ispirata all’articolo pubblicato dagli studenti partner francesi sul blog del progetto:
http://scambiandosimpara.blogspot.com/2012/01/santons.html
Intégrer le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résul...Caféine.Studio
Roland, N. (2013). Intégrer le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ? Colloque de la section belge de l’AIPU “L’enseignement supérieur de demain”, Haute Ecole Francisco Ferrer, Bruxelles, 16 mai.
Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ?Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Le podcasting à l’université : outil pédagogique ? Support d’apprentissage ? Symposium “Les réseaux sociaux et l’identité numérique dans la formation universitaire : quels impacts sur la formation ?” 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport, Lille, 8 au 9 novembre.
Les premiers bouchons auriculaires que vous pouvez vous faire sur mesure VOUS MÊME.
En moins de cinq minutes vous êtes prêts avec votre téléphone-oreille sur mesure.
Plus d'ennuis quand vous faites du sport, sur l'avion ou lors de vos performances, le téléphone-oreille Eers reste sur place, sans vous gêner.
Presentazione realizzata dalle alunne Lenti Sarah, Anzini Federica, Cordischi Francesca della classe 2N del Liceo Scientifico Vitruvio Pollione nell’ambito del gemellaggio virtuale Comenius "Scambiando s’impara. Un voyage virtuel..."
http://www.etwinning.net/it/pub/profile.cfm?f=2&l=it&n=67056
e ispirata all’articolo pubblicato dagli studenti partner francesi sul blog del progetto:
http://scambiandosimpara.blogspot.com/2012/01/santons.html
Intégrer le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résul...Caféine.Studio
Roland, N. (2013). Intégrer le podcasting à l’université : pourquoi ? Comment ? Pour quels résultats ? Colloque de la section belge de l’AIPU “L’enseignement supérieur de demain”, Haute Ecole Francisco Ferrer, Bruxelles, 16 mai.