La Asamblea General de la APA del Colegio Público La Encina trata sobre la presentación y aprobación de los presupuestos para el curso 2010-2011, la elección de la nueva junta directiva, las actividades programadas como los primeros del cole, las tardes de septiembre y las extraescolares, y otros asuntos varios.
El documento explora las causas del bullying, una problemática que se ha agravado con el tiempo. Algunos factores que pueden contribuir al bullying son la familia, el clima escolar, y las edades más tempranas en que se practica. Es importante conocer las causas para poder contrarrestar sus dañinos efectos físicos y emocionales.
AAnswers: 3 Datos que debes conocer sobre los Adultos 50-64Arteaga Arteaga
Una encuesta encontró que el 41.4% de personas compraron artículos a través de subastas en internet, el 31% compraron ropa, y el 39.2% compraron artículos para el hogar. Además, el 37.1% nunca han comprado ofertas promocionales, mientras que el 20.9% hace tiempo que no compran ofertas. Finalmente, el 44.6% compró ofertas para restaurantes.
El documento compara la vida a un viaje en tren, donde nacemos y nos subimos al tren con nuestros padres. Lamentablemente ellos se bajarán en alguna estación dejándonos huérfanos. Con el tiempo se subirán otras personas importantes como hermanos, amigos y amores. Algunos pasajeros se quedarán por poco tiempo mientras que otros dejarán una profunda huella. Al final, no sabremos cuándo ni dónde nos bajaremos del tren de la vida, ni quién se quedará o se irá, por lo que
La Asamblea General de la APA del Colegio Público La Encina trata sobre la presentación y aprobación de los presupuestos para el curso 2010-2011, la elección de la nueva junta directiva, las actividades programadas como los primeros del cole, las tardes de septiembre y las extraescolares, y otros asuntos varios.
El documento explora las causas del bullying, una problemática que se ha agravado con el tiempo. Algunos factores que pueden contribuir al bullying son la familia, el clima escolar, y las edades más tempranas en que se practica. Es importante conocer las causas para poder contrarrestar sus dañinos efectos físicos y emocionales.
AAnswers: 3 Datos que debes conocer sobre los Adultos 50-64Arteaga Arteaga
Una encuesta encontró que el 41.4% de personas compraron artículos a través de subastas en internet, el 31% compraron ropa, y el 39.2% compraron artículos para el hogar. Además, el 37.1% nunca han comprado ofertas promocionales, mientras que el 20.9% hace tiempo que no compran ofertas. Finalmente, el 44.6% compró ofertas para restaurantes.
El documento compara la vida a un viaje en tren, donde nacemos y nos subimos al tren con nuestros padres. Lamentablemente ellos se bajarán en alguna estación dejándonos huérfanos. Con el tiempo se subirán otras personas importantes como hermanos, amigos y amores. Algunos pasajeros se quedarán por poco tiempo mientras que otros dejarán una profunda huella. Al final, no sabremos cuándo ni dónde nos bajaremos del tren de la vida, ni quién se quedará o se irá, por lo que
1) Visual Basic 6.0 presenta un entorno de desarrollo integrado con varias ventanas como el formulario, explorador de proyectos, caja de herramientas y ventana de propiedades. 2) Un proyecto contiene los diferentes elementos de un programa como formularios, módulos y reportes. 3) Los formularios son las ventanas de la interfaz y pueden ser independientes (SDI) o hijos de un formulario principal MDI.
Ce très beau poème de Villebramar évoque l'éternel recommencement des guerres et de la violence comme une fatalité qui se reproduit de siècle en siècle, les persécutés d'hier devenant les persécuteurs de demain: mais c'est toujours Mozart qu'on assassine ...
Este manual instruye a los usuarios sobre cómo navegar e interactuar con el blog "Interacción y acción para aprender", incluyendo cómo acceder al sitio web del blog, ubicar las diferentes secciones como las actividades, evaluaciones, y documentos, y seguir los pasos para completar las actividades y ejercicios de evaluación.
Con Enterprise Search se expanden notablemente las capacidades de búsqueda de personas en la empresa y la posibilidad de vincular de manera mas efectiva a quienes tienen el conocimiento con quienes lo necesitan.
Se presentará un caso donde se integrará información de usuario desde aplicaciones externas (Ej: PeopleSoft, Meta4, AD, etc.) y como esta capacidad redunda en beneficios para la mejora de la
Este documento describe las características de profesores-tutores certificados. Promueven un ambiente educativo que valora la opinión del estudiante y la diversidad. Fomentan el desarrollo de actividades que vinculan lo aprendido con situaciones reales y alientan la aplicación de conocimientos en contextos reales o virtuales. También incentivan el trabajo en equipo y la participación en proyectos de innovación.
Este documento proporciona recomendaciones para estudiar y difundir los resultados de una encuesta sobre el uso de pantallas entre estudiantes. Sugiere comunicar los resultados a tutores, crear un grupo de trabajo para analizarlos, y valorar posibles cambios. Finalmente, propone presentar los hallazgos a los padres, establecer normas, y recoger necesidades de formación para mejorar la educación tecnológica.
La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por el psicólogo Howard Gardner en 1983 y propone que existen ocho tipos distintos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Según Gardner, la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas y crear productos en diferentes contextos culturales, y cada persona tiene un perfil único de inteligencias.
Los proyectos colaborativos entre las áreas de Religión, Comunicación e Informática en los grados de sexto y primero de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen incluyeron ilustraciones en Corel Draw X5, comics en PowerPoint, afiches en Fireworks CS5, líneas de tiempo en Fireworks CS5, cuentos en Flash CS5 y mapas en Word.
El documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a asociaciones sobre el impacto de los recortes. La mayoría indica que los recortes han afectado a través de la reducción o eliminación de subvenciones, lo que ha llevado a la finalización de proyectos, menos personal y actividades. Algunas asociaciones aún no han sufrido impactos directos pero prevén que ocurrirá pronto debido a la falta de financiación.
1) Visual Basic 6.0 presenta un entorno de desarrollo integrado con varias ventanas como el formulario, explorador de proyectos, caja de herramientas y ventana de propiedades. 2) Un proyecto contiene los diferentes elementos de un programa como formularios, módulos y reportes. 3) Los formularios son las ventanas de la interfaz y pueden ser independientes (SDI) o hijos de un formulario principal MDI.
Ce très beau poème de Villebramar évoque l'éternel recommencement des guerres et de la violence comme une fatalité qui se reproduit de siècle en siècle, les persécutés d'hier devenant les persécuteurs de demain: mais c'est toujours Mozart qu'on assassine ...
Este manual instruye a los usuarios sobre cómo navegar e interactuar con el blog "Interacción y acción para aprender", incluyendo cómo acceder al sitio web del blog, ubicar las diferentes secciones como las actividades, evaluaciones, y documentos, y seguir los pasos para completar las actividades y ejercicios de evaluación.
Con Enterprise Search se expanden notablemente las capacidades de búsqueda de personas en la empresa y la posibilidad de vincular de manera mas efectiva a quienes tienen el conocimiento con quienes lo necesitan.
Se presentará un caso donde se integrará información de usuario desde aplicaciones externas (Ej: PeopleSoft, Meta4, AD, etc.) y como esta capacidad redunda en beneficios para la mejora de la
Este documento describe las características de profesores-tutores certificados. Promueven un ambiente educativo que valora la opinión del estudiante y la diversidad. Fomentan el desarrollo de actividades que vinculan lo aprendido con situaciones reales y alientan la aplicación de conocimientos en contextos reales o virtuales. También incentivan el trabajo en equipo y la participación en proyectos de innovación.
Este documento proporciona recomendaciones para estudiar y difundir los resultados de una encuesta sobre el uso de pantallas entre estudiantes. Sugiere comunicar los resultados a tutores, crear un grupo de trabajo para analizarlos, y valorar posibles cambios. Finalmente, propone presentar los hallazgos a los padres, establecer normas, y recoger necesidades de formación para mejorar la educación tecnológica.
La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por el psicólogo Howard Gardner en 1983 y propone que existen ocho tipos distintos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Según Gardner, la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas y crear productos en diferentes contextos culturales, y cada persona tiene un perfil único de inteligencias.
Los proyectos colaborativos entre las áreas de Religión, Comunicación e Informática en los grados de sexto y primero de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen incluyeron ilustraciones en Corel Draw X5, comics en PowerPoint, afiches en Fireworks CS5, líneas de tiempo en Fireworks CS5, cuentos en Flash CS5 y mapas en Word.
El documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a asociaciones sobre el impacto de los recortes. La mayoría indica que los recortes han afectado a través de la reducción o eliminación de subvenciones, lo que ha llevado a la finalización de proyectos, menos personal y actividades. Algunas asociaciones aún no han sufrido impactos directos pero prevén que ocurrirá pronto debido a la falta de financiación.
Les enseignants présents à la rencontre de Düsseldorf, en mars 2015, font le bilan de leur expérience, du vécu dans l'établissement allemand, marqué par un grand multiculturalisme et une grande ouverture.
The document summarizes information about Doğa Education Institutions, which are private schools in Turkey founded in 2002. It provides details about:
- The network has expanded to over 100 campuses serving 15,000 students across Turkey with 1,500 staff members.
- The mission is to eliminate rote learning and educate students with awareness of culture, sports, science, environment, knowledge, and self-confidence through a nature-based learning concept.
- Students learn through experiences in nature rather than traditional classrooms, with the goal of creating "environmental volunteers."
- The schools implement international programs like Model UN, language exchanges, and EU-funded projects to expose students to global topics and collaboration
Students rights and responsibilities survey results Canan Taş
The document summarizes the results of a survey about students' knowledge of their rights and responsibilities. It found that most students are aware of their rights and where to find information about them. Over 80% feel their rights are respected in school. The most important rights were identified as the right to feel safe, be treated with respect, and freedom of speech. The most important responsibilities were respecting others and obeying school rules. Students said they would turn to teachers, headmasters or parents if their rights were violated. In conclusion, most students understand and fulfill their responsibilities.
The document summarizes information about a high school in Nisko, Poland that is celebrating its 100th anniversary. Some key details:
- The school was founded in 1912 and was the first high school built in Nisko.
- In 1935, it was named after Stefan Czarniecki, a Polish military commander and national hero.
- The school celebrates various traditions and holidays throughout the year with students and faculty, including welcoming new students and celebrating Poland's independence day.
- It has educated generations of students over its 100 years of history in the town of Nisko, located in southern Poland.
The document summarizes a student's five day trip to Greece as part of a school exchange program. On the first day, they arrived and were welcomed by their host families, explored the town and school, and had dinner with their hosts. The second day included visiting museums and historical sites in Pella. The third day consisted of trips to Edessa and Loutraki to see waterfalls, hot springs, and natural sights. Activities on the fourth day included a trip to Thessaloniki where they toured sites and had a lecture. The last day involved celebrations at their host school with dances from different countries before returning home to Poland.
The document summarizes a student group's weeklong visit to Belgium for a school exchange program. It describes their activities each day, including arriving at their host school, attending English lessons and presentations about other participating schools, visiting historical sites around Lessines, participating in workshops and sports, taking a guided tour of the Parlamentarium in Brussels where they learned about Belgium's government, having free time to explore Brussels, and performing songs and dances on their last day to thank their hosts.
The document discusses the location of two Nazi concentration camps during World War II. Majdanek camp was located near Lublin, Poland. Nisko camp was also established temporarily in eastern Poland to hold Jews intended for forced labor or expulsion from the Reich. The document appears to be from a Portuguese secondary school textbook from 2014 discussing the locations of these Nazi camps.
The document lists 6 names of students participating in the Comenius Project in Belgium in 2012. Mara Silva, Soraia Nogueira, Patrícia Tinoco, Yasmin Puzino and Cláudia Almeida were students involved in an international education program in Belgium during the year 2012.
The document outlines the rights and responsibilities of students, teachers, and staff at a group of schools. It states that students have the right to attend classes, participate in extracurricular activities, and receive support services. Students are responsible for respecting others, maintaining school facilities, and not using drugs or alcohol. Teachers have the right to participate in meetings and consult on work assignments, and must help maintain a good atmosphere. Technical assistants can call meetings and receive training, and must wear uniforms and help ensure a positive environment.
Montijo is a city in Portugal with a population of 51,222. Some key facts about Montijo:
- The name Montijo comes from a legend about a woman who lived by the river. It was previously called "Adeia Galega".
- Important buildings include the Saldanha Farm, Bullfighting Arena, Parish Church and Bandstand. There are also monuments and a museum.
- Local specialties include shellfish, fisherman's stew, fish soup, eel stew, and aldeanos cakes. Festivals celebrate worship, fishermen, and bullfighting.
Our school is the head office for a group of 12 associated schools founded in 1987. It has about 885 students, 130 teachers, and 30 other staff across 7 separate buildings covering 24,304 square meters. Facilities include classrooms, labs, a library, sports areas, and a cafeteria. The school offers basic education, secondary education, and professional courses in areas like IT, sports management, and multimedia. It aims to promote student success, skills development, motivation, and community involvement through initiatives like the study room, library, and Office of Inclusion and Citizenship.
This document appears to be a list of team and individual names. It does not provide much context beyond the categories of "Competition/Sport/Victory/Surprises" and that the individuals listed are "European Citizens". The document consists primarily of names with no other significant details provided.
The document lists the names of 28 young Europeans who have experience in music, dance, Spanish, drama, art, and skills. It provides their names and nationalities. The document promotes a website for an organization called Blondeau that offers programs in these areas for young citizens.
The document outlines a programme for Greek European students from April 15-20, 2013. It includes daily activities such as guided tours of archaeological sites and museums in Pella and Thessaloniki, visiting waterfalls and hot baths in Edessa and Loutraki, and having lunch in the small Greek village of Orma. The week culminates in workshops, rehearsals and a barbeque evening on Friday before students return home on Saturday.
The 1st Lyceum of Giannitsa is an upper secondary school located in Giannitsa, Greece, about 50 km from Thessaloniki. It has around 400 students between the ages of 15-18 who come from various junior high schools in the area. The school has facilities like labs, a library, and sports facilities. Students can participate in various activities like sports, environmental programs, art, and academic competitions. The school also participates in European programs to enhance language learning and cultural exchange, with students and teachers involved in projects in other EU countries.
The document summarizes the Greek education system from kindergarten through higher education. It is divided into several levels:
- Compulsory primary education from ages 5-12, consisting of kindergarten (1 year) and elementary school (6 years).
- Compulsory secondary education from ages 12-15 at gymnasium schools.
- Non-compulsory upper secondary education from ages 15-18, consisting of academic lyceum schools or technical/vocational TEE schools.
- Higher education is provided at universities and technological institutions, and admission is based on national exam scores from upper secondary.
The document discusses songs chosen by Belgian teachers and students to represent their experiences in a European music project. The songs touched on themes of cooperation between different countries ("We Are The Champions" by Queen), social inclusion ("Thrift Shop" by Macklemore), cultural sharing ("Tunak Tunak Tun" by Daler Mehndi showing Greek dance), overcoming barriers ("Rise Up" by Yves LaRock), enjoying youth and opportunities for adventure ("Wonderful Life" by Black), respecting differences and living together in peace ("In My Mind" by Swedish House Mafia), and the enthusiasm and cooperative spirit of the European project ("The Comenius Song").
Hippocrates of Cos was considered the Father of Medicine and founded the Hippocratic School of Medicine in ancient Greece, revolutionizing the field. Vasco da Gama was a Portuguese explorer who led the first European ships to sail directly from Europe to India. Nicolaus Copernicus was a Renaissance mathematician and astronomer who formulated the heliocentric model of the universe.
Wacken is an annual open-air heavy metal music festival held in Wacken, Germany. The festival was first held in 1990 and has grown significantly over the years, attracting over 75,000 people in 2018. Wacken features heavy metal artists from around the world performing on eight stages non-stop over three days every August.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
1. BEEN THERE, DONE THAT
AS A YOUNG EUROPEAN
CITIZEN
Projet Comenius 2012-2014 avec la Belgique, l’Allemagne, la Grèce, l’Espagne,
le Portugal, la Pologne et la Turquie
2. JUIN 2012
Nous recevons les résultats de notre candidature et comprenons
que nous allons travailler à 7.
Mise en place des différentes règles qui définiront notre
partenariat : une semaine dans chaque pays partenaire avec un accueil
de 42 personnes maximum. Logement en familles.
3. LA SEMAINE BELGE
Notre première rencontre.
Apprendre à nous connaître.
Définir le citoyen européen modèle.
Visiter le Parlamentarium à Bruxelles afin de comprendre
comment l’Europe fonctionne.
Vivre une semaine d’échanges dans notre école.
5. LES RÉALISATIONS EN
BELGIQUE
Une chanson européenne « Our Comenius Song ».
Un petit spectacle proposé aux familles d’accueil le vendredi à 16H.
Un roman photos – évaluation qui raconte notre semaine.
Un article de presse dans la Dernière Heure.
Un reportage sur NoTélé.
Un concours de logos.
6. TACHES RÉALISÉES DÉBUT
2013
Version anglaise de tous les règlements scolaires.
Enquête menée par la Pologne sur la vie à l’école.
Interviews des élèves actifs dans l’école, en anglais.
7. LA SEMAINE EN
ALLEMAGNE
Visite de la ville d’Hambourg sur le thème de « Use and abuse of
power ».
Saynètes créées sur ce thème et présentées lors de l’Europe Day.
Réalisation d’un petit journal « Blaupause » qui présente la semaine
et les élèves présents.
Préparation et distribution de 15 kg de frites maison et de la
mayonnaise belge ; le tout réalisé par nos élèves.
8.
9. LA SEMAINE GRECQUE
Visite de l’université de Thessaloniki et conférence sur le thème de
« We have to be European Patriots ».
Présentation des interviews sur les élèves actifs dans les écoles.
Participation au spectacle du vendredi soir avec une danse
« typique de chaque pays ».
Plantation d’un arbre Comenius
10. ENCORE EN 2012-2013
EVALUATION MUSICALE DE CETTE ANNEE DE PROJET
Humba Täterä - Tim Toupet ft DJ Padre
Bàra bàra Bére bére- Michel Telo
Thrift shop – Macklemore
Corde à sauter - Moussier Tombola
« Attention au départ » des Enfoirés 2012.
We are the champions – Queen
U can't touch this – MC Hammer
And we danced - Macklemore X Ryan Lewis
ET LE RAPPORT INTERMEDIAIRE ……..
11. POUR 2013-2014
Interview d’un bourgmestre sur l’activité des jeunes dans sa commune.
Préparation du guide des droits des jeunes « guidebook of rights ».
Film sur notre semaine en Espagne.
Une mini bande dessinée à propos d’une autre semaine européenne.
……. Cfr le programme de notre candidature qui compte 49 activités
4 semaines européennes chez nos autres partenaires.
Et le rapport final qui comptera au minimum 50 pages……