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Gestion administrative et
     financière des
 universités marocaines
  Mohammed Zaher BENABDALLAH
 Président de l’Université Moulay Ismaïl de Meknès
Plan de l’exposé
   Fondements des structures et des mécanismes actuels de la
    gouvernance des universités marocaines
   Principaux textes régissant les universités au Maroc
   Structures de gestion
        Conseil d’université
        Conseil de gestion
        Commissions
   Gestion administrative
        Gestion des affaires estudiantines
        Gestion des ressources humaines
        Organisation administrative
        Informatisation
   Gestion financière
        Elaboration et exécution du budget
        Engagement des dépenses
        Mécanismes de contrôle




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                                                    2
Fondements des
   structures et des
mécanismes actuels de
 la gouvernance des
universités marocaines
      Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                              3
Historique
   De 1975 à 2000 : Système universitaire
    « centralisé » et accordant peu d’autonomie aux
    universités :
       Etablissements universitaires traitant directement
        avec le ministère de tutelle;
       Recteurs d’universités; doyens de facultés et
        directeurs de grandes écoles désignés;
       Conseils d’établissements et Conseils d’universités à
        caractère consultatif;
       Introduction du principe des élections pour désigner
        les chefs de département et les représentants des
        enseignants chercheurs dans les conseils.

                      Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
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Faiblesses de l’ancien système
   Faible autonomie :
        création de nouvelles filières par décret;
        Système d’évaluation national peu flexible.
   Centralisation du pouvoir de décision (instances
    consultatives seulement);
   Rectorat des universités sans prérogatives claires;
   Ressources financières des universités exclusivement
    basées sur les dotations de l’état;
   Faible rendement : Durée moyenne de préparation d’une
    licence de quatre ans : 9,3 ans.
                 ==> Nécessité d’une réforme

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Préparation de la réforme
   Création en 1999 de la « Commission Spéciale
    pour l’Education et la Formation (COSEF) »,
    composée d’un large panel des forces vives de
    la nation marocaine (Instances
    gouvernementales, Partis politiques, centrales
    syndicales, Représentants de la société civile,
    etc.)
   Engagement d’une large réflexion autour de la
    problématique de l’enseignement;
   Elaboration d’un consensus autour d’une
    « Charte Nationale pour l’Education et la
    Formation»
                  Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                          6
La Charte Nationale de
   l’Education et de la Formation
Dans le domaine de l’Enseignement
 Supérieur, les espaces de rénovation et les
 leviers de changement définis par cette
 charte ont été à l’origine d’une loi cadre (01-
 00) réorganisant cet enseignement et lui
 définissant de nouveaux objectifs et de
 nouvelles structures plus conformes aux
 exigences de modernité et d’efficacité.
                Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                        7
Espace de rénovation V :
             La gouvernance
   Levier 15 : instaurer la décentralisation et déconcentration dans le
    secteur de l'éducation et de la formation

        L'université sera promue au niveau d'un établissement aux
         composantes intégrées, jouissant d'une autonomie financière effective
         et d'une personnalité scientifique et éducative distinctive.

        A ce titre, l'université organise elle-même les troncs communs, les
         passerelles et les projets de recherche multidisciplinaires, génère des
         ressources additionnelles et les utilise de façon optimale, en assurant
         leur bonne répartition entre les institutions qui la composent, qui lui
         sont rattachées ou qui agissent en partenariat avec elle.


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Levier 16 : Améliorer la gouvernance et
l'évaluation continue du système éducation
                  formation
    Les programmes de coopération internationale dans les domaines de
     l'éducation et de la formation (prêts, aides et assistances techniques)
     feront l'objet d'une rationalisation et d'une coordination globale, sur
     une base servant les intérêts supérieurs de la nation, et permettant de
     tirer le maximum de profit de cette coopération, tout en renforçant la
     capacité à Compter sur nous-mêmes, en donnant la priorité à
     l'expertise nationale et en renforçant le rayonnement du Maroc par
     l'exportation, à son tour, de ses propres compétences et expertises
     (Article 156 de la charte).



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Principaux textes régissant les
    universités marocaines

     (Extraits de la loi 01-00)
Les Universités
   Les universités sont créées par la loi, conformément à l’article 46 de la
    constitution. Elles sont des établissements publics dotés de la
    personnalité morale et de l'autonomie administrative et financière.
   Elles sont placées sous la tutelle de l'État, laquelle a pour objet de
    faire respecter par les organes compétents des universités, les
    dispositions de la loi 01-00, en particulier celles relatives aux missions
    qui leur sont dévolues et, de manière générale, de veiller en ce qui les
    concerne, à l'application de la législation et de la réglementation
    concernant les établissements publics (Article 4).
   Dans le cadre de l’exercice des misions qui leur sont imparties, les
    universités jouissent de l’autonomie pédagogique, scientifique et
    culturelle, sous réserve des dispositions de la loi 01-00 ( Article 5).

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Nouvelles prérogatives des universités
   Les universités peuvent assurer par voie de convention,
    des prestations de service à titre onéreux, créer des
    incubateurs d’entreprises innovantes, exploiter des
    brevets et licences et commercialiser les produits de
    leurs activités;
   Les universités peuvent, dans le but de renforcer leurs
    activités entrepreneuriales:
       Prendre des participations dans des entreprises publiques et
        privées;
       Créer des sociétés filiales sous réserve que ces sociétés aient
        pour objet la production, la valorisation et la commercialisation
        de biens ou services dans les domaines économique,
        scientifique, technologique et culturel, et que les universités
        détiennent au moins 50 % du capital social de ces filiales.


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Le Président d’Université
   L'université est dirigée par un président pour une période de quatre ans. Il
    est choisi, après appel ouvert aux candidatures, parmi les candidats qui
    présentent notamment un projet de développement de l'université.

   Ces candidatures et projets sont examinés par un comité désigné par
    l'autorité gouvernementale de tutelle et qui présente à celle-ci trois
    candidatures qui suivront la procédure en vigueur en matière de
    nomination aux emplois supérieurs.

   La composition dudit comité est fixée par voie réglementaire.

   Le président sortant peut faire acte de candidature pour un deuxième et
    dernier mandat.
   Il est assisté de deux Vice Présidents et d'un Secrétaire Général.



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Le « staff » du président
   Les Vice Présidents
       Les deux Vice Présidents, dont un au moins doit être un
        professeur de l'enseignement supérieur, sont nommés par
        l'autorité gouvernementale de tutelle, sur proposition du
        président de l'université.

   Le Secrétaire Général
       Le secrétaire général est nommé par l'autorité
        gouvernementale de tutelle sur proposition du président de
        l'université parmi les titulaires d'un diplôme de deuxième
        cycle de l'enseignement supérieur, au moins, et justifiant
        d'une expérience en gestion administrative.

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Les établissements
            universitaires
   Les établissements universitaires sont créés
    sous forme de facultés, d'écoles ou d'instituts.
    Ils constituent les structures d'enseignement
    supérieur et de recherche de l'université (Article
    19 de la loi 01-00).
   Les établissements universitaires sont créés
    par décret.
   Ils sont gérés par un conseil d'établissement.


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Les Doyens et les Directeurs
   Les facultés, les écoles et les instituts sont dirigés, pour une période
    de quatre ans, par des doyens pour les facultés et des directeurs pour
    les écoles et instituts, choisis après appel ouvert aux candidatures,
    parmi les professeurs de l'enseignement supérieur qui présentent
    notamment un projet de développement de l'établissement
    universitaire concerné (Article 20 de la loi).

   Le Doyen ou le directeur sortant peut faire acte de candidature pour un
    deuxième et dernier mandat.

   Les Doyens et les Directeurs sont assistés de quatre Vice Doyens ou
    Directeurs Adjoints, et d'un Secrétaire Général. Ils sont assistés en
    outre et selon le cas, d'un Vice-Doyen ou d'un Directeur Adjoint par
    centre d'enseignement, de formation, d'étude et/ou de recherche.

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                                                16
Structures de gestion
   des universités
Le Conseil d’Université
Chaque université est administrée par un conseil qui comprend:
       Le président de l'université; Le président de la région concernée ; Le
        président du conseil des oulémas de la région ; Le président de la
        communauté urbaine concernée de la région ou le président de
        l'assemblée provinciale ou préfectorale du siège de l'université ; Le ou
        les directeurs des académies régionales d'éducation et de formation
        (AREF) concernées;
       Sept représentants des secteurs économiques et sociaux dont les
        présidents des chambres professionnelles et un représentant de
        l'enseignement supérieur privé ;
       Trois représentants élus par et parmi les enseignants chercheurs de
        chaque établissement universitaire en respectant la représentativité
        des différentes catégories de corps enseignants; Trois représentants
        élus par et parmi les personnels administratifs et techniques de
        l'université; Trois représentants élus par et parmi les étudiants de
        l'université ;
       Les chefs d'établissements universitaires de l'université concernée ;
        Un chef d'établissement d'enseignement supérieur public ne relevant
        pas de l'université.



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                                                18
Les attributions du conseil de
         l’université (1/4)
   Le conseil de l'université délibère sur toutes les questions
    relatives aux missions et à la bonne marche de l'université.

   A cet effet, et outre les attributions qui lui sont dévolues par la
    présente loi, il :

        Prend toutes mesures visant à améliorer la gestion de
         l'université;

        Propose toutes réformes des formations assurées au sein
         de l'université et prend toutes mesures de nature
         pédagogique visant à améliorer la qualité de la formation ;

                         Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                                 19
Les attributions du conseil de
         l’université (2/4)
   Établit son règlement intérieur et celui de l'université et les soumet à
    l'autorité gouvernementale de tutelle pour approbation dans un délai
    maximum de trente jours ; passé ce délai, le règlement est réputé
    approuvé ;

   Donne son avis sur les demandes d'accréditation présentées par les
    établissements universitaires ;

   Approuve les projets de création de filières de formation et de
    recherche ;

   Adopte le projet de budget de l'université;

   Répartit les crédits entre les différents établissements universitaires,
    les services d'université et les services communs de l'université ;

                       Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                               20
Les attributions du conseil de
              l’université (3/4)
   Définit les mesures visant à améliorer l'orientation et l'information des
    étudiants et à encourager l'organisation des activités culturelles et
    sportives ;

   Recommande les mesures propres à favoriser l'insertion
    professionnelle des diplômés ;

   Approuve les accords et conventions notamment ceux passés avec les
    établissements d'enseignement supérieur privé pour la ou les filières
    accréditées ;

   Décide, en formation initiale comme en formation continue, de la
    création des diplômes d'universités proposés par les conseils
    d'établissements ainsi que des modalités de leur préparation et des
    conditions de leur obtention ;

   Propose la création d'établissements universitaires ;


                      Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                              21
Les attributions du conseil de
                    l’université (4/4)
        Approuve la création des centres proposés par les conseils
         d'établissement ;

        Accepte les dons et legs ;

        Donne mandat au président pour toute acquisition ou cession
         d'éléments du patrimoine foncier ou immobilier de l'université.
   Le conseil de l'université délègue les attributions administratives et
    financières au conseil de gestion.
   Le conseil de l'université peut également déléguer certaines de ses
    attributions au président de l'université ou à une commission émanant
    dudit conseil.

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                                                     22
Le Conseil de Gestion
Le conseil de gestion est constitué
parmi les membres du conseil de
l'université, sur la base de la parité
entre les membres désignés et les
membres élus, il est chargé des
questions administratives et
financières. Les modalités de
désignation des membres dudit conseil
sont fixées par voie réglementaire.
           Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                   23
Le Conseil d’Établissement
   Le conseil de l'établissement comprend des membres de
    droit, des représentants élus des personnels enseignants et
    des personnels administratifs et techniques, des
    représentants élus des étudiants, ainsi que des membres
    désignés parmi des personnalités extérieures.
   La composition des conseils des établissements, le mode
    de désignation ou d'élection de leurs membres, ainsi que les
    modalités de leur fonctionnement sont fixés par voie
    réglementaire.




                      Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                              24
La Commission Scientifique
    La commission scientifique de chaque établissement

     universitaire est chargée de proposer toutes les mesures

     concernant le personnel enseignant-chercheur notamment

     en ce qui concerne leur titularisation, leur avancement et

     leur discipline.

    La composition de cette commission, son fonctionnement

     et les modalités de désignation et d'élection de ses

     membres sont fixés par voie réglementaire, sous réserve de

     la parité entre les membres désignés et les membres élus.

                   Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                           25
Autres commissions
   Le conseil de l’Université crée en son sein des
    commissions permanentes et, le cas échéant,
    des commissions ad hoc;
   Le nombre, la composition et les modalités de
    fonctionnement des commissions permanentes
    sont fixés dans le règlement intérieur de
    l’Université.
   Le conseil d’établissement crée en son sein des
    commissions permanentes dont une
    commission de la recherche, une commission
    pédagogique, une commission de suivi
    budgétaire et une commission scientifique et, le
    cas échéant, des commissions ad hoc.
                  Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                          26
Gestion administrative
   Principaux chantiers en cours
    dans le cadre de la réforme
Gestion des affaires
            estudiantines
   Uniformisation du système de gestion
    informatique des services des affaires
    estudiantines par adoption du logiciel
    Français « APOGEE » (dans le cadre d’un
    Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) :
    Appui à la Réforme de l’Enseignement
    Supérieur au Maroc (ARESM))


               Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                       28
Gestion des ressources
               humaines
   Le statut des personnels des universités ainsi
    que leur régime indemnitaire sont fixés par
    décret (Article 17 de la loi 01 00);
   Toutefois, en ce qui concerne le personnel
    enseignant chercheur, les décisions concernant
    la titularisation, l’avancement et la discipline sont
    prises après avis des commissions paritaires sur
    proposition des commissions scientifiques des
    établissements univesitaires concernés.

                    Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                            29
Principales difficultés
   Lenteur des procédures administratives
    (organisation des concours de
    recrutement, avancement, etc.)
   Uniformisation des salaires des cadres
    indépendamment des spécialités et de
    l’offre et la demande sur le marché de
    l’emploi;
   Absence de textes réglementant les
    contrats à durée déterminée

                Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                        30
Organisation administrative
   Absence d’organigramme type pour les
    établissements universitaires et les
    présidences d’université;
   Absence de mesures « incitatives » pour
    l’encouragement des fonctionnaires
    méritants;
   Présence relativement forte des
    organisations syndicales.

                Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                        31
Informatisation
   Interconnexion (souvent en wireless) des
    établissements universitaires avec la
    présidence;
   Projet MARWAN;
   Mise à niveau des réseaux locaux informatiques
    (sécurité, fiabilité, …)
    Création d’un Campus Virtuel Marocain;
   Elaboration par chacune des universités d’un
    système d’information et d’un Environnement
    Numérique de Travail.

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Gestion financière
Elaboration et exécution du
               budget
   Le budget alloué à chaque université est réparti
    entre les différents établissements par le Conseil
    de l’Université;
   Chaque établissement procède à l’élaboration
    de son propre projet de budget et le fait adopter
    par le Conseil d’établissement,
   Le conseil de l’université adopte le projet de
    budget global de l’université;
   Le budget devient exécutoire une fois visé par le
    minisitère des finances.

                   Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                           34
Engagement des dépenses
   Toutes les dépenses des universités font
    l’objet d’un contrôle préalable par un
    Agent comptable au niveau des
    présidences d’université et un fondé de
    pouvoirs au niveau des établissements. Il
    s’en suit une lenteur notable des
    procédures.
   La cour des comptes vérifie a posteriori la
    conformité de la gestion financière à la
    réglementation en vigueur.
                 Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
                                         35
Mesures comptables et fiscales
   Un plan comptable spécifique aux
    universités est en cours de finalisation;
   Il devrait permettre une comptabilité de
    type analytique;
   Les universités bénéficient de peu
    d’exonérations fiscales.
   L’autonomie financière des universités est
    retardée par la lenteur des procédures au
    niveau national.
                Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o
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  • 1. Gestion administrative et financière des universités marocaines Mohammed Zaher BENABDALLAH Président de l’Université Moulay Ismaïl de Meknès
  • 2. Plan de l’exposé  Fondements des structures et des mécanismes actuels de la gouvernance des universités marocaines  Principaux textes régissant les universités au Maroc  Structures de gestion  Conseil d’université  Conseil de gestion  Commissions  Gestion administrative  Gestion des affaires estudiantines  Gestion des ressources humaines  Organisation administrative  Informatisation  Gestion financière  Elaboration et exécution du budget  Engagement des dépenses  Mécanismes de contrôle Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 2
  • 3. Fondements des structures et des mécanismes actuels de la gouvernance des universités marocaines Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 3
  • 4. Historique  De 1975 à 2000 : Système universitaire « centralisé » et accordant peu d’autonomie aux universités :  Etablissements universitaires traitant directement avec le ministère de tutelle;  Recteurs d’universités; doyens de facultés et directeurs de grandes écoles désignés;  Conseils d’établissements et Conseils d’universités à caractère consultatif;  Introduction du principe des élections pour désigner les chefs de département et les représentants des enseignants chercheurs dans les conseils. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 4
  • 5. Faiblesses de l’ancien système  Faible autonomie :  création de nouvelles filières par décret;  Système d’évaluation national peu flexible.  Centralisation du pouvoir de décision (instances consultatives seulement);  Rectorat des universités sans prérogatives claires;  Ressources financières des universités exclusivement basées sur les dotations de l’état;  Faible rendement : Durée moyenne de préparation d’une licence de quatre ans : 9,3 ans. ==> Nécessité d’une réforme Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 5
  • 6. Préparation de la réforme  Création en 1999 de la « Commission Spéciale pour l’Education et la Formation (COSEF) », composée d’un large panel des forces vives de la nation marocaine (Instances gouvernementales, Partis politiques, centrales syndicales, Représentants de la société civile, etc.)  Engagement d’une large réflexion autour de la problématique de l’enseignement;  Elaboration d’un consensus autour d’une « Charte Nationale pour l’Education et la Formation» Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 6
  • 7. La Charte Nationale de l’Education et de la Formation Dans le domaine de l’Enseignement Supérieur, les espaces de rénovation et les leviers de changement définis par cette charte ont été à l’origine d’une loi cadre (01- 00) réorganisant cet enseignement et lui définissant de nouveaux objectifs et de nouvelles structures plus conformes aux exigences de modernité et d’efficacité. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 7
  • 8. Espace de rénovation V : La gouvernance  Levier 15 : instaurer la décentralisation et déconcentration dans le secteur de l'éducation et de la formation  L'université sera promue au niveau d'un établissement aux composantes intégrées, jouissant d'une autonomie financière effective et d'une personnalité scientifique et éducative distinctive.  A ce titre, l'université organise elle-même les troncs communs, les passerelles et les projets de recherche multidisciplinaires, génère des ressources additionnelles et les utilise de façon optimale, en assurant leur bonne répartition entre les institutions qui la composent, qui lui sont rattachées ou qui agissent en partenariat avec elle. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 8
  • 9. Levier 16 : Améliorer la gouvernance et l'évaluation continue du système éducation formation  Les programmes de coopération internationale dans les domaines de l'éducation et de la formation (prêts, aides et assistances techniques) feront l'objet d'une rationalisation et d'une coordination globale, sur une base servant les intérêts supérieurs de la nation, et permettant de tirer le maximum de profit de cette coopération, tout en renforçant la capacité à Compter sur nous-mêmes, en donnant la priorité à l'expertise nationale et en renforçant le rayonnement du Maroc par l'exportation, à son tour, de ses propres compétences et expertises (Article 156 de la charte). Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 9
  • 10. Principaux textes régissant les universités marocaines (Extraits de la loi 01-00)
  • 11. Les Universités  Les universités sont créées par la loi, conformément à l’article 46 de la constitution. Elles sont des établissements publics dotés de la personnalité morale et de l'autonomie administrative et financière.  Elles sont placées sous la tutelle de l'État, laquelle a pour objet de faire respecter par les organes compétents des universités, les dispositions de la loi 01-00, en particulier celles relatives aux missions qui leur sont dévolues et, de manière générale, de veiller en ce qui les concerne, à l'application de la législation et de la réglementation concernant les établissements publics (Article 4).  Dans le cadre de l’exercice des misions qui leur sont imparties, les universités jouissent de l’autonomie pédagogique, scientifique et culturelle, sous réserve des dispositions de la loi 01-00 ( Article 5). Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 11
  • 12. Nouvelles prérogatives des universités  Les universités peuvent assurer par voie de convention, des prestations de service à titre onéreux, créer des incubateurs d’entreprises innovantes, exploiter des brevets et licences et commercialiser les produits de leurs activités;  Les universités peuvent, dans le but de renforcer leurs activités entrepreneuriales:  Prendre des participations dans des entreprises publiques et privées;  Créer des sociétés filiales sous réserve que ces sociétés aient pour objet la production, la valorisation et la commercialisation de biens ou services dans les domaines économique, scientifique, technologique et culturel, et que les universités détiennent au moins 50 % du capital social de ces filiales. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 12
  • 13. Le Président d’Université  L'université est dirigée par un président pour une période de quatre ans. Il est choisi, après appel ouvert aux candidatures, parmi les candidats qui présentent notamment un projet de développement de l'université.  Ces candidatures et projets sont examinés par un comité désigné par l'autorité gouvernementale de tutelle et qui présente à celle-ci trois candidatures qui suivront la procédure en vigueur en matière de nomination aux emplois supérieurs.  La composition dudit comité est fixée par voie réglementaire.  Le président sortant peut faire acte de candidature pour un deuxième et dernier mandat.  Il est assisté de deux Vice Présidents et d'un Secrétaire Général. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 13
  • 14. Le « staff » du président  Les Vice Présidents  Les deux Vice Présidents, dont un au moins doit être un professeur de l'enseignement supérieur, sont nommés par l'autorité gouvernementale de tutelle, sur proposition du président de l'université.  Le Secrétaire Général  Le secrétaire général est nommé par l'autorité gouvernementale de tutelle sur proposition du président de l'université parmi les titulaires d'un diplôme de deuxième cycle de l'enseignement supérieur, au moins, et justifiant d'une expérience en gestion administrative. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 14
  • 15. Les établissements universitaires  Les établissements universitaires sont créés sous forme de facultés, d'écoles ou d'instituts. Ils constituent les structures d'enseignement supérieur et de recherche de l'université (Article 19 de la loi 01-00).  Les établissements universitaires sont créés par décret.  Ils sont gérés par un conseil d'établissement. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 15
  • 16. Les Doyens et les Directeurs  Les facultés, les écoles et les instituts sont dirigés, pour une période de quatre ans, par des doyens pour les facultés et des directeurs pour les écoles et instituts, choisis après appel ouvert aux candidatures, parmi les professeurs de l'enseignement supérieur qui présentent notamment un projet de développement de l'établissement universitaire concerné (Article 20 de la loi).  Le Doyen ou le directeur sortant peut faire acte de candidature pour un deuxième et dernier mandat.  Les Doyens et les Directeurs sont assistés de quatre Vice Doyens ou Directeurs Adjoints, et d'un Secrétaire Général. Ils sont assistés en outre et selon le cas, d'un Vice-Doyen ou d'un Directeur Adjoint par centre d'enseignement, de formation, d'étude et/ou de recherche. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 16
  • 17. Structures de gestion des universités
  • 18. Le Conseil d’Université Chaque université est administrée par un conseil qui comprend:  Le président de l'université; Le président de la région concernée ; Le président du conseil des oulémas de la région ; Le président de la communauté urbaine concernée de la région ou le président de l'assemblée provinciale ou préfectorale du siège de l'université ; Le ou les directeurs des académies régionales d'éducation et de formation (AREF) concernées;  Sept représentants des secteurs économiques et sociaux dont les présidents des chambres professionnelles et un représentant de l'enseignement supérieur privé ;  Trois représentants élus par et parmi les enseignants chercheurs de chaque établissement universitaire en respectant la représentativité des différentes catégories de corps enseignants; Trois représentants élus par et parmi les personnels administratifs et techniques de l'université; Trois représentants élus par et parmi les étudiants de l'université ;  Les chefs d'établissements universitaires de l'université concernée ; Un chef d'établissement d'enseignement supérieur public ne relevant pas de l'université. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 18
  • 19. Les attributions du conseil de l’université (1/4)  Le conseil de l'université délibère sur toutes les questions relatives aux missions et à la bonne marche de l'université.  A cet effet, et outre les attributions qui lui sont dévolues par la présente loi, il :  Prend toutes mesures visant à améliorer la gestion de l'université;  Propose toutes réformes des formations assurées au sein de l'université et prend toutes mesures de nature pédagogique visant à améliorer la qualité de la formation ; Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 19
  • 20. Les attributions du conseil de l’université (2/4)  Établit son règlement intérieur et celui de l'université et les soumet à l'autorité gouvernementale de tutelle pour approbation dans un délai maximum de trente jours ; passé ce délai, le règlement est réputé approuvé ;  Donne son avis sur les demandes d'accréditation présentées par les établissements universitaires ;  Approuve les projets de création de filières de formation et de recherche ;  Adopte le projet de budget de l'université;  Répartit les crédits entre les différents établissements universitaires, les services d'université et les services communs de l'université ; Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 20
  • 21. Les attributions du conseil de l’université (3/4)  Définit les mesures visant à améliorer l'orientation et l'information des étudiants et à encourager l'organisation des activités culturelles et sportives ;  Recommande les mesures propres à favoriser l'insertion professionnelle des diplômés ;  Approuve les accords et conventions notamment ceux passés avec les établissements d'enseignement supérieur privé pour la ou les filières accréditées ;  Décide, en formation initiale comme en formation continue, de la création des diplômes d'universités proposés par les conseils d'établissements ainsi que des modalités de leur préparation et des conditions de leur obtention ;  Propose la création d'établissements universitaires ; Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 21
  • 22. Les attributions du conseil de l’université (4/4)  Approuve la création des centres proposés par les conseils d'établissement ;  Accepte les dons et legs ;  Donne mandat au président pour toute acquisition ou cession d'éléments du patrimoine foncier ou immobilier de l'université.  Le conseil de l'université délègue les attributions administratives et financières au conseil de gestion.  Le conseil de l'université peut également déléguer certaines de ses attributions au président de l'université ou à une commission émanant dudit conseil. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 22
  • 23. Le Conseil de Gestion Le conseil de gestion est constitué parmi les membres du conseil de l'université, sur la base de la parité entre les membres désignés et les membres élus, il est chargé des questions administratives et financières. Les modalités de désignation des membres dudit conseil sont fixées par voie réglementaire. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 23
  • 24. Le Conseil d’Établissement  Le conseil de l'établissement comprend des membres de droit, des représentants élus des personnels enseignants et des personnels administratifs et techniques, des représentants élus des étudiants, ainsi que des membres désignés parmi des personnalités extérieures.  La composition des conseils des établissements, le mode de désignation ou d'élection de leurs membres, ainsi que les modalités de leur fonctionnement sont fixés par voie réglementaire. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 24
  • 25. La Commission Scientifique  La commission scientifique de chaque établissement universitaire est chargée de proposer toutes les mesures concernant le personnel enseignant-chercheur notamment en ce qui concerne leur titularisation, leur avancement et leur discipline.  La composition de cette commission, son fonctionnement et les modalités de désignation et d'élection de ses membres sont fixés par voie réglementaire, sous réserve de la parité entre les membres désignés et les membres élus. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 25
  • 26. Autres commissions  Le conseil de l’Université crée en son sein des commissions permanentes et, le cas échéant, des commissions ad hoc;  Le nombre, la composition et les modalités de fonctionnement des commissions permanentes sont fixés dans le règlement intérieur de l’Université.  Le conseil d’établissement crée en son sein des commissions permanentes dont une commission de la recherche, une commission pédagogique, une commission de suivi budgétaire et une commission scientifique et, le cas échéant, des commissions ad hoc. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 26
  • 27. Gestion administrative Principaux chantiers en cours dans le cadre de la réforme
  • 28. Gestion des affaires estudiantines  Uniformisation du système de gestion informatique des services des affaires estudiantines par adoption du logiciel Français « APOGEE » (dans le cadre d’un Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) : Appui à la Réforme de l’Enseignement Supérieur au Maroc (ARESM)) Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 28
  • 29. Gestion des ressources humaines  Le statut des personnels des universités ainsi que leur régime indemnitaire sont fixés par décret (Article 17 de la loi 01 00);  Toutefois, en ce qui concerne le personnel enseignant chercheur, les décisions concernant la titularisation, l’avancement et la discipline sont prises après avis des commissions paritaires sur proposition des commissions scientifiques des établissements univesitaires concernés. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 29
  • 30. Principales difficultés  Lenteur des procédures administratives (organisation des concours de recrutement, avancement, etc.)  Uniformisation des salaires des cadres indépendamment des spécialités et de l’offre et la demande sur le marché de l’emploi;  Absence de textes réglementant les contrats à durée déterminée Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 30
  • 31. Organisation administrative  Absence d’organigramme type pour les établissements universitaires et les présidences d’université;  Absence de mesures « incitatives » pour l’encouragement des fonctionnaires méritants;  Présence relativement forte des organisations syndicales. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 31
  • 32. Informatisation  Interconnexion (souvent en wireless) des établissements universitaires avec la présidence;  Projet MARWAN;  Mise à niveau des réseaux locaux informatiques (sécurité, fiabilité, …)  Création d’un Campus Virtuel Marocain;  Elaboration par chacune des universités d’un système d’information et d’un Environnement Numérique de Travail. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 32
  • 34. Elaboration et exécution du budget  Le budget alloué à chaque université est réparti entre les différents établissements par le Conseil de l’Université;  Chaque établissement procède à l’élaboration de son propre projet de budget et le fait adopter par le Conseil d’établissement,  Le conseil de l’université adopte le projet de budget global de l’université;  Le budget devient exécutoire une fois visé par le minisitère des finances. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 34
  • 35. Engagement des dépenses  Toutes les dépenses des universités font l’objet d’un contrôle préalable par un Agent comptable au niveau des présidences d’université et un fondé de pouvoirs au niveau des établissements. Il s’en suit une lenteur notable des procédures.  La cour des comptes vérifie a posteriori la conformité de la gestion financière à la réglementation en vigueur. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 35
  • 36. Mesures comptables et fiscales  Un plan comptable spécifique aux universités est en cours de finalisation;  Il devrait permettre une comptabilité de type analytique;  Les universités bénéficient de peu d’exonérations fiscales.  L’autonomie financière des universités est retardée par la lenteur des procédures au niveau national. Séminaire sur la gouvernance. Bologne; 29 o 36