El documento habla sobre las preocupaciones que comparten los padres y familiares de hijos con autismo o déficit intelectual sobre el futuro cuidado y bienestar de sus hijos una vez que ellos ya no puedan hacerse cargo. Señala que en Chile no existen instituciones públicas o privadas que se encarguen del desarrollo y cuidado de personas jóvenes o adultas con estas condiciones, dejándolos en situaciones de abandono y vulnerabilidad. Por lo anterior, se está creando el primer Centro de Vida Independiente para personas diagnosticadas en el espectro
El documento habla sobre el currículo escolar y las competencias básicas. Explica que el currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos y criterios de evaluación. Define las competencias básicas como la capacidad de responder a demandas complejas mediante la combinación de habilidades, conocimientos y otros factores. Además, señala que las competencias básicas se desarrollan a través de las diferentes asignaturas y áreas del currículo, no solo de una en particular.
El documento habla sobre las preocupaciones que comparten los padres y familiares de hijos con autismo o déficit intelectual sobre el futuro cuidado y bienestar de sus hijos una vez que ellos ya no puedan hacerse cargo. Señala que en Chile no existen instituciones públicas o privadas que se encarguen del desarrollo y cuidado de personas jóvenes o adultas con estas condiciones, dejándolos en situaciones de abandono y vulnerabilidad. Por lo anterior, se está creando el primer Centro de Vida Independiente para personas diagnosticadas en el espectro
El documento habla sobre el currículo escolar y las competencias básicas. Explica que el currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos y criterios de evaluación. Define las competencias básicas como la capacidad de responder a demandas complejas mediante la combinación de habilidades, conocimientos y otros factores. Además, señala que las competencias básicas se desarrollan a través de las diferentes asignaturas y áreas del currículo, no solo de una en particular.
El documento resume la historia de España en el siglo XVIII durante el reinado de los primeros Borbones. Aborda la evolución política y la guerra de sucesión española, las reformas administrativas, fiscales y militares emprendidas por los Borbones para modernizar y centralizar España, la economía basada en la agricultura y el comercio colonial, y la política exterior centrada en la alianza con Francia.
El documento describe una pizarra digital interactiva (PDI), un sistema tecnológico que permite proyectar contenidos digitales de forma interactiva para su visualización en grupo. La PDI integra un ordenador, videoproyector y dispositivo de control para interactuar directamente sobre la superficie de proyección. Ofrece posibilidades como proyectar información del ordenador e Internet, hacer anotaciones sobre imágenes proyectadas y controlar el ordenador con el puntero.
La prehistoria de la Península Ibérica comenzó con la hominización por parte de especies como Australopithecus y luego Homos como Homo Habilis y Homo Antecessor. Posteriormente llegaron Homo Heidelbergensis y Neandertal, quienes utilizaron utensilios paleolíticos.
El documento describe la función financiera de una empresa. Explica que la función financiera incluye las decisiones de inversión y financiamiento, y la gestión de pagos, créditos y cobranzas. También cubre los objetivos de la función financiera como la rentabilidad, liquidez y solvencia, así como las responsabilidades del gerente financiero en áreas como la estructura de activos y financiamiento.
El documento proporciona definiciones y significados para una variedad de símbolos que pueden aparecer en los sueños, incluyendo objetos, animales, acciones y escenarios. Los significados van desde presagios de buena o mala suerte hasta advertencias sobre problemas emocionales o cambios que se avecinan. El documento ofrece interpretaciones detalladas para cada entrada con el fin de ayudar a los lectores a comprender mejor el posible significado oculto de sus propios sueños.
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Mise à jour de la formation seo donnée aux étudiants en master PSM (produits et services multimédia) à Montbéliard
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El Centro de Estudiantes de Ingeniería en Construcción de la Universidad de La Serena informa a los estudiantes que su periodo de gobierno finaliza en diciembre y debe entregar el mando a la nueva directiva electa. Sin embargo, la lista entrante no ha demostrado el compromiso necesario para organizar conjuntamente la Semana de la Carrera en enero, por lo que el Cec 2011 realizará una última actividad para despedirse antes de concluir su gestión.
El documento resume la historia de España en el siglo XVIII durante el reinado de los primeros Borbones. Aborda la evolución política y la guerra de sucesión española, las reformas administrativas, fiscales y militares emprendidas por los Borbones para modernizar y centralizar España, la economía basada en la agricultura y el comercio colonial, y la política exterior centrada en la alianza con Francia.
El documento describe una pizarra digital interactiva (PDI), un sistema tecnológico que permite proyectar contenidos digitales de forma interactiva para su visualización en grupo. La PDI integra un ordenador, videoproyector y dispositivo de control para interactuar directamente sobre la superficie de proyección. Ofrece posibilidades como proyectar información del ordenador e Internet, hacer anotaciones sobre imágenes proyectadas y controlar el ordenador con el puntero.
La prehistoria de la Península Ibérica comenzó con la hominización por parte de especies como Australopithecus y luego Homos como Homo Habilis y Homo Antecessor. Posteriormente llegaron Homo Heidelbergensis y Neandertal, quienes utilizaron utensilios paleolíticos.
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El Centro de Estudiantes de Ingeniería en Construcción de la Universidad de La Serena informa a los estudiantes que su periodo de gobierno finaliza en diciembre y debe entregar el mando a la nueva directiva electa. Sin embargo, la lista entrante no ha demostrado el compromiso necesario para organizar conjuntamente la Semana de la Carrera en enero, por lo que el Cec 2011 realizará una última actividad para despedirse antes de concluir su gestión.
El documento presenta los estatutos del Consejo de Representantes del Campus Ignacio Domeyko de la Universidad de La Serena. El Consejo es la máxima instancia de representación de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y sus objetivos son analizar y solucionar los problemas de los estudiantes y de la región. Los estatutos describen la conformación y funciones del Consejo, la Mesa Ejecutiva y sus diferentes cargos, así como las responsabilidades de cada uno.
El documento propone realizar una Semana de la Carrera de Ingeniería en Construcción durante el mes de enero. Presenta una lista de actividades planeadas para cada día, como una gala inaugural, charlas técnicas, acción social, eventos deportivos y recreativos, así como también las personas encargadas de cada actividad. Además, indica que habrá reuniones de las comisiones los días 23 y 30 de noviembre en el centro de alumnos de la carrera para coordinar los detalles.
Este documento resume información sobre beneficios estudiantiles, ayuda financiera, horarios de atención y fechas de actividades en la Universidad de La Serena. Se informa sobre la renovación de becas, la ayuda solidaria de $26.700 para estudiantes de bajos recursos, y que las clases se implementarán de manera semipresencial a pesar de la toma de los campus universitarios. También se incluyen detalles sobre el pago de deudas, la postergación de estudios, y las fechas de diversas reuniones.
El documento propone un calendario de 6 semanas para finalizar el primer semestre del año a través de un paro parcial triestamental. El calendario incluye semanas de actividad académica y exámenes, así como también la firma de un protocolo entre el rector y los estudiantes con 10 puntos/garantías. Luego se describen compromisos triestamentales adicionales relacionados con la creación de comisiones de trabajo y el respeto a los horarios protegidos para el movimiento social.
La carrera de ingeniería en construcción de la Universidad de La Serena realizó una asamblea para votar sobre la propuesta del rector de finalizar el primer semestre en octubre y comenzar el segundo semestre en 2011. La mayoría votó a favor con condicionantes. La contrapropuesta de la carrera es terminar el semestre a fines de octubre, implementar un sistema de trimestres en 2012 en lugar de semestres, y que las becas y créditos no consideren los ramos reprobados.
El documento presenta un plan para finalizar el primer semestre académico del 2011 y comenzar el segundo semestre en la Universidad de La Serena, Chile, debido a las protestas estudiantiles. El plan establece que el primer semestre finalizará el 15 de octubre, y el segundo semestre comenzará el 17 de octubre. Los profesores deberán definir los contenidos y competencias fundamentales para cada curso y flexibilizar los requisitos de asistencia y evaluaciones. El Comité de Asuntos Académicos supervisará el proceso de cierre del
El Consejo de Representantes del Campus Ignacio Domeyko de la Universidad de La Serena propone cambiar la forma de movilización estudiantil de una toma total del campus a un paro efectivo indefinido. Esto permitiría que los funcionarios y académicos regresen a sus labores normales para mejorar la situación financiera de la universidad, mientras que los estudiantes continuarían movilizados suspendiendo las clases y evaluaciones. El objetivo es fortalecer el movimiento social nacional por la educación pública mediante un trabajo conjunto de los tres estamentos univers
Este documento presenta los resultados de una encuesta online realizada a estudiantes de la Universidad de La Serena sobre su apoyo al movimiento social a nivel nacional y local por la educación gratuita. La mayoría expresó apoyo al movimiento nacional, pero indicó que prefieren regresar a clases para poder terminar sus estudios, ya que llevan casi 4 meses sin asistir a la universidad. Algunos mencionaron que apoyarían el movimiento de mejor manera estando en clases para participar en asambleas y actividades de forma más efectiva.
Este documento presenta los resultados de una votación online realizada entre estudiantes de la Universidad de La Serena sobre dos preguntas relacionadas con el apoyo al movimiento social a nivel nacional por la educación gratuita y de calidad. La mayoría de los estudiantes que respondieron apoyan el movimiento nacional, pero prefieren volver a clases para poder terminar el semestre, mientras siguen apoyando la causa a través de otras actividades como marchas y reuniones. Algunos argumentan que la toma ya no es efectiva y solo perjudica a los estudiantes
Este documento presenta una encuesta sobre el movimiento estudiantil en la Universidad de La Serena. Resume las demandas locales y nacionales, incluida la desigualdad en la educación secundaria y el financiamiento de la educación superior. Luego hace preguntas sobre el apoyo al movimiento a nivel local y nacional, y las formas potenciales de apoyarlo, como continuar la toma, realizar un paro efectivo o asistir a clases protegidas.