Algorithmique et Programmation - informatique - débutantRidoinBahadi
introduction à l'algorithmique - algorithmique et programmation pour les tronc commun - informatique au lycée - introduction au développement informatique - comprendre l'algorithmique
Algorithmique et Programmation - informatique - débutantRidoinBahadi
introduction à l'algorithmique - algorithmique et programmation pour les tronc commun - informatique au lycée - introduction au développement informatique - comprendre l'algorithmique
A la fin de ce chapitre, vous serez en mesure de :
• Créer un projet java sous Intellij IDEA
• Créer des applications Java en mode console en respectant les bonnes pratiques en programmation
• Déclarer une variable en Java
• Comprendre le mécanisme d’initialisation des variables en Java
• Analyser et exécuter une instruction en Java
• Comprendre le mécanisme d’affectation en Java
• Apprendre l'affichage, la saisie des données et la lecture des différents types
• Utiliser les fonctions prédéfinis de la classe Math
• Distinguer entre l’usage des deux structures : if et switch
• Ecrire des programmes en java avec les structures de contrôle : condition et boucles
• Déclarer des variables de type tableau
cours Algorithmique SMP-SMC s2 by coursedu.blogspot.comcoursedu
Un algorithme est une méthode de résolution de problème énoncée sous la forme d'une série d'opérations à effectuer. La mise en œuvre de l'algorithme consiste en l'écriture de ces opérations dans un langage de programmation et constitue alors la brique de base d'un programme informatique
pours plus de cours visite: https://coursedu.blogspot.com/
Objectif général : Acquérir les bases méthodologiques de la résolution d'un problème conduisant à la réalisation d'un programme informatique
Objectifs opérationnels :
- Connaître les étapes de résolution d’un problème
- Stocker et traiter des données simples
- Permettre à un programme de communiquer avec l’extérieur
- Contrôler le flux d’exécution des instructions
- Traiter des données composites
- Définir et utiliser des procédures et des fonctions
COMMENT FONCTIONNENT L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET SES LOGICIELS ET ALGORITH...Faga1939
Cet article a pour objectif de présenter le fonctionnement de l’Intelligence Artificielle, de ses logiciels et de ses algorithmes intelligents, ainsi que les avantages et inconvénients de son utilisation. L'intelligence artificielle (IA) est une technologie informatique développée dans le but de permettre aux machines de résoudre une série de problèmes, allant de la grande complexité de la gestion gouvernementale et industrielle aux tâches quotidiennes des hommes et des femmes modernes. Pour ce faire, l’IA utilise une technologie d’apprentissage sophistiquée, lui permettant d’apprendre à partir d’un large ensemble de données et d’agir de manière autonome. Les algorithmes sont l'essence de tout système d'intelligence artificielle et sont alimentés avec autant de données que possible, comme références, afin de mieux apprendre. Il est important de noter que contrairement à l'algorithme, le logiciel est un type de système qui permet à l'utilisateur d'interagir avec l'ordinateur et donne des instructions à l'ordinateur pour effectuer des tâches spécifiques ainsi que contrôler le fonctionnement du matériel et ses opérations. Les avantages de l’utilisation de l’intelligence artificielle comprennent : 1) Réduction des erreurs humaines ; 2) Prend des risques à la place des êtres humains ; 3) Disponibilité d'utilisation (24 heures sur 7 jours) ; 4) Aide aux travaux répétitifs; 5) Offre une assistance numérique ; 6) Fournit des décisions plus rapides ; 7) Fournit des applications quotidiennes ; 8) Favorise l'innovation. Comme inconvénient, l'utilisation de l'intelligence artificielle pourrait amener les machines à devenir si développées que les humains ne seraient pas en mesure de les suivre et pourraient continuer par eux-mêmes, se redessinant à un rythme exponentiel, ce qui pourrait conduire à une invasion de la vie privée des gens et même être transformées en armes et pourraient conduire à l'extinction de la race humaine, en plus de favoriser l'avancement du chômage, que ce soit parmi les travailleurs manuels ou intellectuels, car les machines intelligentes deviendront aussi des travailleurs.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
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COMMENT FONCTIONNENT L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET SES LOGICIELS ET ALGORITH...Faga1939
Cet article a pour objectif de présenter le fonctionnement de l’Intelligence Artificielle, de ses logiciels et de ses algorithmes intelligents, ainsi que les avantages et inconvénients de son utilisation. L'intelligence artificielle (IA) est une technologie informatique développée dans le but de permettre aux machines de résoudre une série de problèmes, allant de la grande complexité de la gestion gouvernementale et industrielle aux tâches quotidiennes des hommes et des femmes modernes. Pour ce faire, l’IA utilise une technologie d’apprentissage sophistiquée, lui permettant d’apprendre à partir d’un large ensemble de données et d’agir de manière autonome. Les algorithmes sont l'essence de tout système d'intelligence artificielle et sont alimentés avec autant de données que possible, comme références, afin de mieux apprendre. Il est important de noter que contrairement à l'algorithme, le logiciel est un type de système qui permet à l'utilisateur d'interagir avec l'ordinateur et donne des instructions à l'ordinateur pour effectuer des tâches spécifiques ainsi que contrôler le fonctionnement du matériel et ses opérations. Les avantages de l’utilisation de l’intelligence artificielle comprennent : 1) Réduction des erreurs humaines ; 2) Prend des risques à la place des êtres humains ; 3) Disponibilité d'utilisation (24 heures sur 7 jours) ; 4) Aide aux travaux répétitifs; 5) Offre une assistance numérique ; 6) Fournit des décisions plus rapides ; 7) Fournit des applications quotidiennes ; 8) Favorise l'innovation. Comme inconvénient, l'utilisation de l'intelligence artificielle pourrait amener les machines à devenir si développées que les humains ne seraient pas en mesure de les suivre et pourraient continuer par eux-mêmes, se redessinant à un rythme exponentiel, ce qui pourrait conduire à une invasion de la vie privée des gens et même être transformées en armes et pourraient conduire à l'extinction de la race humaine, en plus de favoriser l'avancement du chômage, que ce soit parmi les travailleurs manuels ou intellectuels, car les machines intelligentes deviendront aussi des travailleurs.
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Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
2. Enoncé 1: Comment calculer la moyenne de 3
nombres à l’aide d’une calculatrice?
Enoncé 2: Comment trouver la solution d’une
équation du second degré?
2
3. On distingue principalement deux phases:
Phase d’étude qui sert à inventorier ce qui est
connu et ce qui est à connaître.On identifie
ensuite les relations entre ce qui est connu et ce
qui est à connaître.
Phase de réalisation qui consiste à determiner un
enchaînement d’opérations produisant les
grandeurs cherchées à partir des grandeurs
connues.
3
4. L’ordre de la séquence d’actions doit être
respecté (programmtion séquentielle)
L’exécution d’une action peut nécessiter la
vérification d’une condition.
Une action (ou instruction) peut apparaître
plusieurs fois dans la séquence.
4
5. Un algorithme est une suite d’instructions
qui, une fois exécutée, conduit à réalisation
d’un résultat déterminé.
Le mot algorithme vient du nom du
mathématicien « Al Khawarizmi » (780-850).
5
6. Le concepteur d’un algorithme doit prévoir
« tous » les cas possibles.
Un problème peut être résolu de plusieur
façon
6
7. Afin de représenter de façon claire le traitement
de résolution d’un problème on peut utiliser
deux représentations: « l’organigramme » et
« l’algorithme ».
Nous préférerons la représentation sous forme
d’algorithme à la représentation sous forme
d’organigramme:
Dès que la taille du traitement du problème devient
importante, l’organigramme devient moins lisible.
La représentation sous forme d’organigramme
favorise le glissement vers une programmtion non
structurée. 7
8. L’organigramme utilise des symboles
graphiques normalisés pour représenter le
déroulement du traitement d’un problème.
8
Symbole Description
Indique le début et la fin du traitement
Pour toutes les actions autres que la
décision
Pour les actions de décision (condition)
Pour indiquer le sens de cheminement
de la séquence d’actions
9. Une recette de cuisine
Un mode d’emploi
La recherche d’un mot dans un dictionnaire
Une méthode de résolution d’une équation
de second degré
9
10. Un algorithme permet de représenter la
solution indépendamment de tout langage
de programmation.
Un algorithme peut par la suite être traduit
vers n’importe quel langage de
programmation.
10
11. Langage de programmation:
Un ensemble de signes pouvant décrire des programmes
destinés a être exécuter par un ordinateur.
Programme:
Une suite d’instructions codée selon un langage de
programmation compréhensible par l’être humain et
permettant de réaliser des résultats déterminés.
Compilateur:
Un programme qui, une fois exécuté, permet de traduire
un programme écrit selon un langage de programmation
compréhensible par l’être humain vers un programme
codé selon un langage machine compréhensible par
l’ordinateur.
11