Le document décrit un projet Erasmus+ impliquant des élèves français et finlandais qui étudient les trajets vers l'école, les distances parcourues et les moyens de transport utilisés. Les élèves réalisent des activités autour de la cartographie et des coordonnées pour localiser leurs adresses à Paris. Le projet inclut un voyage à Helsinki prévu du 9 au 13 mai 2016 avec des enseignants et des élèves participants.

1. Finlande France Grèce Pologne
République Tchèque Turquie
Projet Erasmus + Maths is everywhere
Finland workshop : France output
MY WAY TO SCHOOL
Ateliers finlandais en France, en vue du voyage en Finlande
(mai 2016)

2. Sur le chemin de l’école… à Paris
On the way to school… in Paris
Repérer les
cases et les
nœuds sur un
quadrillage.
Find the boxes
and nodes of a
grid.
Distinguer les
différentes
unités de
mesures de
longueurs.
Distinguish the
different
mesure units.
Repérer sur
un plan une
rue.
Find a street
on a map.
Connaître
l’ordre
alphabétique
pour trouver sa
rue dans
l’abécédaire
parisien.
Know the
alphabetic
order to find a
street in the
street index.
Prendre conscience des différentes distances par
rapport à ses camarades de classe.
Take conscious of the different distance from our
classmates.

3. 1). Mesure du trajet de la maison à l’école et moyens de transport :
Mesure the distance between home and school.
Les élèves de CE2 ont cherché la distance qu’ils parcouraient chaque matin pour aller à l’école (grâce à Mappy). Ils ont indiqué
sur leur cahier par quel moyen de transport ils venaient: A Pied/En métro/Voiture/Vélo/Bus/Tram/Trottinette).
The students of CE2 found the distance between home and school. They wrote on their book how they went to school by :
foot, metro, car, bicyle, bus, tram, scooter).
Uranie
4.7 km
Prospero
5.2 km
Raphaël
644 m
Sofia
1.7 km

4. 1). Mesure du trajet de la maison à l’école et moyens de transport :
Mesure the distance between home and school.
Les 6 élèves partant à Helsinki
The students that are coming to Helsinki.
On the way to Massillon School
Name of the pupil age The length of the
way to school in
hundred meters
How the way is
done (walk, bike,
bus, car, tram,
metro, train)
Giulia 8,5 years 2000m walk
Basil 9 years 16000m Metro or motorbike
Marley 10 years 5000m motorbike
Teoman 10 years 1800m metro
Tifenn 10,5 years 850m walk
Mathieu 10,5 years 800m Walk or car

5. 2). Recherche des coordonnées :
Coordinates research of an area on the map
Puis, à l’aide de leur trace écrite sur les coordonnées d’un plan, ils ont cherché, avec
l’enseignante, les coordonnées de leur adresse postale (Ex: A;1).
The kids looked for their adress on the map.Repérage de cases et de nœuds
Codage de cases
Sur le quadrillage ci-dessous, les colonnes sont repérées
par des lettres et les lignes par des chiffres.
A B C D E
coordonn
ées
1   (A,1)
2  
3  
4  
5  

6. 3). Positionnement des étiquettes sur le plan de Paris :
Positionnement of tickets on the map of Paris
A partir de ces coordonnées qu’ils ont notées, les élèves sont allés positionner leur étiquette-
prénom sur le plan de Paris, et dans la case correspondante, ils ont dû chercher précisément leur
rue.
They wrote where they lived and placed their tickets on the map of Paris. They needed to look in
which road they lived in.

7. 4). Chemins vers l’école des CE2
Ways to school of the 8 years old CE2 class

8. 5). Photo du plan de Paris:
The map of Paris

9. 5). Photo du plan de Paris:
The map of Paris

10. Mon chemin vers l’é cole, les CP aussi
My way to school, the CP too (6/7 years old)
Nous avons étudié plusieurs plans de Paris, recherché où est notre école, compris la
disposition des arrondissements de Paris et trouvé où chacun de nous habite.
We studied several maps of Paris, look where is our school, understand the
arrangement of the 20 districts of Paris and found where each of us lived.

11. Mon chemin vers l’é cole, les CP aussi
My way to school, the CP too (6/7 years old)

12. Mon chemin vers l’é cole, les CP aussi
My way to school, the CP too (6/7 years old)
Nous avons cherché
sur internet avec
différents outils
(Mappy, Michelin,
…), étudié les
différents moyens de
transport parisiens
(métro, bus, voitures,
2 roues) puis
regroupé toutes les
informations dans un
tableau
personnalisé.
On en a profité pour
revoir les règles de
sécurité à respecter
dans la rue et les
transports en
commun.
Nous avons cherché
sur internet avec
différents outils
(Mappy, Michelin,
…), étudié les
différents moyens de
transport parisiens
(métro, bus, voitures,
2 roues) puis
regroupé toutes les
informations dans un
tableau
personnalisé.
On en a profité pour
revoir les règles de
sécurité à respecter
dans la rue et les
transports en
commun.
We searched the
internet with different
tools (Mappy,
Michelin, ...), studied
the various Parisian
transport (metro, bus,
cars, two wheelers)
then consolidated all
information in a
custom table.
We took the
opportunity to review
safety rules to follow
in the streets and
public transport.
We searched the
internet with different
tools (Mappy,
Michelin, ...), studied
the various Parisian
transport (metro, bus,
cars, two wheelers)
then consolidated all
information in a
custom table.
We took the
opportunity to review
safety rules to follow
in the streets and
public transport.

13. Mon chemin vers l’é cole, les CP aussi
My way to school, the CP too (6/7 years old)

14. Mon chemin vers Helsinki
My way to Helsinki
1.908,43 km by plane
Notre dernier voyage va se dérouler à Helsinki du 9 au 13 mai 2016.
Our last trip will be held in Helsinki from 9 to 13 May 2016.
Maths & Sciences
4 enseignantes, 6 enfants et la poupée voyageuse sont du voyage :
4 teachers, 6 students and the traveling doll :
• Dominique Garoche, Stéphanie Jarmache, Sabine Michel et Isabelle Verdonk
• Bruas Giulia (CE2 V), Basil Sormain (CE2 V), Marley Rose Sennewald (CM1), Teoman
Thierry (CM1), ManceauTifenn (CM2 B), Cagin Mathieu (CM2 B)
• Parise
We are coming soon !!!
LAUTTASAARI PRIMARY
SCHOOL, HELSINKI
ECOLE MASSILLON,
PARIS

15. Näkemiin!
Good Bye !
Au revoir !