Extrait de la formation "Développement embarqué en C/C++ sur la Raspberry Pi 3". On présente l'interface SPI sur la carte Raspberry Pi 3, et les fonctions de la bibliothèque pigpio. Comme exemple, on considère la communication entre la Raspberry (maître) et la carte Arduino (esclave)
Este documento discute a ligação entre a criação descrita em Gênesis 1 e o processo de conversão do homem. Apresenta que antes da conversão o homem está sem forma e vazio, como a Terra no início. A luz que aparece no primeiro dia é Jesus, e Sua presença permite que o Espírito Santo atue na criação e conversão. Após o homem receber Jesus, o Espírito separa as águas boas das ruins e cria um lugar seguro para o homem habitar.
Apresentação um novo equilíbrio globalEscoladocs
As primeiras décadas do século XX testemunharam grandes transformações globais após a Primeira Guerra Mundial, incluindo a queda de grandes impérios e o surgimento de novos estados independentes, bem como o declínio e dependência econômica da Europa devido aos danos e perdas sofridas durante a guerra.
Nabote possuía uma bela vinha herdada de seus pais que o rei Acabe desejava. Quando Nabote se recusou a vendê-la, o rei ficou furioso e sua esposa Jezabel arquitetou um plano para matar Nabote e dar a vinha ao rei.
O Tratado de Versalhes de 1919 pôs fim à Primeira Guerra Mundial, forçando a Alemanha a assumir responsabilidade e impondo severas exigências políticas, econômicas e militares. Isso incluiu pagamentos de indenizações, perda de territórios e limites drásticos às forças armadas alemãs. Essas duras condições criaram ressentimento na Alemanha e contribuíram para a instabilidade que levou ao surgimento do nazismo e da Segunda Guerra Mundial.
A Guerra Fria foi um período de tensão entre 1945-1989 entre os Estados Unidos e a União Soviética. Os dois blocos disputavam a hegemonia política, econômica e militar no mundo e dividiam a Europa em dois blocos ideológicos antagônicos. A chegada de Gorbatchov ao poder em 1985 levou a uma diminuição das tensões, culminando na queda do Muro de Berlim em 1989 e no fim da Guerra Fria.
O documento descreve operadores bit a bit e suas aplicações em programação. Ele explica como os computadores representam dados como sequências de bits e define operadores como AND, OR, XOR e complemento para manipular bits. Também mostra como imprimir valores inteiros e caracteres em sua representação binária usando esses operadores.
Este documento discute a ligação entre a criação descrita em Gênesis 1 e o processo de conversão do homem. Apresenta que antes da conversão o homem está sem forma e vazio, como a Terra no início. A luz que aparece no primeiro dia é Jesus, e Sua presença permite que o Espírito Santo atue na criação e conversão. Após o homem receber Jesus, o Espírito separa as águas boas das ruins e cria um lugar seguro para o homem habitar.
Apresentação um novo equilíbrio globalEscoladocs
As primeiras décadas do século XX testemunharam grandes transformações globais após a Primeira Guerra Mundial, incluindo a queda de grandes impérios e o surgimento de novos estados independentes, bem como o declínio e dependência econômica da Europa devido aos danos e perdas sofridas durante a guerra.
Nabote possuía uma bela vinha herdada de seus pais que o rei Acabe desejava. Quando Nabote se recusou a vendê-la, o rei ficou furioso e sua esposa Jezabel arquitetou um plano para matar Nabote e dar a vinha ao rei.
O Tratado de Versalhes de 1919 pôs fim à Primeira Guerra Mundial, forçando a Alemanha a assumir responsabilidade e impondo severas exigências políticas, econômicas e militares. Isso incluiu pagamentos de indenizações, perda de territórios e limites drásticos às forças armadas alemãs. Essas duras condições criaram ressentimento na Alemanha e contribuíram para a instabilidade que levou ao surgimento do nazismo e da Segunda Guerra Mundial.
A Guerra Fria foi um período de tensão entre 1945-1989 entre os Estados Unidos e a União Soviética. Os dois blocos disputavam a hegemonia política, econômica e militar no mundo e dividiam a Europa em dois blocos ideológicos antagônicos. A chegada de Gorbatchov ao poder em 1985 levou a uma diminuição das tensões, culminando na queda do Muro de Berlim em 1989 e no fim da Guerra Fria.
O documento descreve operadores bit a bit e suas aplicações em programação. Ele explica como os computadores representam dados como sequências de bits e define operadores como AND, OR, XOR e complemento para manipular bits. Também mostra como imprimir valores inteiros e caracteres em sua representação binária usando esses operadores.
Microcontrôleur PIC 16F Microchip part1/2
vous trouvez ci-joint quelques exemples "basique" avec le code (Mikroc) et le schematic/simulation (Isis Proteus)
https://drive.google.com/file/d/0B6cDeCQ2t8S6ZHB3UGdxUGE1bm8/view?usp=sharing
by : Lamghari Mohammed
Généralités sur les périphériques du STM32Hajer Dahech
Lien Téléchargement pptx https://hajereducation.tn/peripheriques-stm32-simple-resume-presentation-powerpoint/
Généralités sur les périphériques du STM32
Merci , Thanks For watching Video
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Playlist :STM32 :vidéos+Files+Code
Ce cours présente les principaux moyens de communications que l'on peut déployer au sein d'un système embarqué. Après un rappel sur les différents types de communication (série/parallèle, synchrone/asynchrone, half-duplex/full-duplex), le cours présente le port série ainsi que l'implémentation UART. Vient ensuite le bus USB et les deux modes en hôte ou périphérique. Après cela, le cours présente les protocoles I2C et puis SPI. Enfin, il termine avec le simple bus 1-Wire. Tous ces différents moyens de communication sont disponibles sur la BeagleBone Black et le cours illustre comment les manipuler à l'aide du Linux embarqué.
Dans cet exposé, on présentera OMicroB, une machine virtuelle OCaml pour microcontrôleurs à faibles ressources, inspirée des travaux précédents sur le projet OCaPIC. Cette machine virtuelle, destinée à être exécutée sur diverses architectures matérielles (AVR, PIC, ARM, ...) permet ainsi de factoriser le développement d’applications, mais aussi de généraliser l’analyse et le débogage du bytecode associé, tout en permettant un usage précautionneux de la mémoire. On cible alors des programmes ludiques ou de domotiques destinés à être exécutés sur des microcontrôleurs à faibles ressources, en insistant sur les particularités inhérentes à la programmation de systèmes embarqués.
Ceci est le powerpoint utilisé lors des ateliers de travail qui on eu lieu ce Jeudi 20 avril 2017 au campus de la Faculté de Génie Industriel de Douala.
Il s'agissait d'ateliers de travail pratique en électronique, et dont le thème est: Arduino et Raspberry Pi au cœur du système embarqué.
The iTronics Team!!!!
Mesure de température et humidité avec le capteur DHT11 et la Raspberry Pi 3Chiheb Ameur ABID
Ce TP corrigé illustre l'utilisation d'un capteur DHT11 à une carte Raspberry Pi 3 pour mesurer la température et l'humidité. Le code proposé est écrit en C++ en utilisant la bibliothèque pigpio et le dialecte C++17.
TDD (Développement dirigé par les tests) en Java avec JUnit 4 et JUnit 5Chiheb Ameur ABID
Test Driven Developement avec les frameworks JUnit4 et JUnit5. Les principes de base sont illustrés avec des exemples intuitifs pour écrire vos premiers programmes Java en utilisant le principe de développement dirigé par les tests.
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Généralités sur les périphériques du STM32
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Ce cours présente les principaux moyens de communications que l'on peut déployer au sein d'un système embarqué. Après un rappel sur les différents types de communication (série/parallèle, synchrone/asynchrone, half-duplex/full-duplex), le cours présente le port série ainsi que l'implémentation UART. Vient ensuite le bus USB et les deux modes en hôte ou périphérique. Après cela, le cours présente les protocoles I2C et puis SPI. Enfin, il termine avec le simple bus 1-Wire. Tous ces différents moyens de communication sont disponibles sur la BeagleBone Black et le cours illustre comment les manipuler à l'aide du Linux embarqué.
Dans cet exposé, on présentera OMicroB, une machine virtuelle OCaml pour microcontrôleurs à faibles ressources, inspirée des travaux précédents sur le projet OCaPIC. Cette machine virtuelle, destinée à être exécutée sur diverses architectures matérielles (AVR, PIC, ARM, ...) permet ainsi de factoriser le développement d’applications, mais aussi de généraliser l’analyse et le débogage du bytecode associé, tout en permettant un usage précautionneux de la mémoire. On cible alors des programmes ludiques ou de domotiques destinés à être exécutés sur des microcontrôleurs à faibles ressources, en insistant sur les particularités inhérentes à la programmation de systèmes embarqués.
Ceci est le powerpoint utilisé lors des ateliers de travail qui on eu lieu ce Jeudi 20 avril 2017 au campus de la Faculté de Génie Industriel de Douala.
Il s'agissait d'ateliers de travail pratique en électronique, et dont le thème est: Arduino et Raspberry Pi au cœur du système embarqué.
The iTronics Team!!!!
Mesure de température et humidité avec le capteur DHT11 et la Raspberry Pi 3Chiheb Ameur ABID
Ce TP corrigé illustre l'utilisation d'un capteur DHT11 à une carte Raspberry Pi 3 pour mesurer la température et l'humidité. Le code proposé est écrit en C++ en utilisant la bibliothèque pigpio et le dialecte C++17.
TDD (Développement dirigé par les tests) en Java avec JUnit 4 et JUnit 5Chiheb Ameur ABID
Test Driven Developement avec les frameworks JUnit4 et JUnit5. Les principes de base sont illustrés avec des exemples intuitifs pour écrire vos premiers programmes Java en utilisant le principe de développement dirigé par les tests.
Communication sur le bus i2c entre Raspberry PI et le capteur MCP9808 en C++Chiheb Ameur ABID
Établir une communication I2C entre la carte Raspberry PI 3 et le capteur de température MCP9808 à l'aide d'un programme C++ en utilisant la bibliothèque pigpio.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
PRESENTATION DE L'ACTIVE DIRECTORY SOUS WINDOWS SERVEUR.pptx
Communication SPI avec la Raspberry Pi 3
1. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 56/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI
L’interface SPI
å SPI a été conçue par Motorola dans les années 1980
å SPI est une interface de communication en série synchrone et full-duplex
å SPI permet de mettre en communication un composant maître (généralement le micropro-
cesseur) et plusieurs périphériques esclaves
2. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 57/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI
Modes de transmission avec SPI
3. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 58/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI sur la RPi3
Connexions SPI sur la RPi3
4. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 59/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI sur la RPi3
Activer l’interface SPI
Ê Avec raspi-config
Interfacing Options ä P4 SPI
Ë Éditer le fichier /boot/config.txt
sudo nano /boot/config.txt
De-commenter et modifier la ligne dtparam=spi=off par dtparam=spi=on
Redémarrer la RPi3
Vérifier l’activation de SPI avec gpio readall
ou bien lsmod | grep spi
5. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 60/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI sur la RPi3
Communication SPI avec pigpio
å int spiOpen(unsigned spiChan, unsigned baud, unsigned
spiFlags) : initialiser la gestion de l’interface SPI
Z spiChan : 0-1; spécifier le canal. 2 pour un canal auxiliaire
Z baud : 32K-125M (valeur >30M ne fonctionnent pas)
Z spiFlags : les 22 bits du poids le plus faible spécifient les paramètres
Z Returns a handle (>=0) if OK, otherwise PI_BAD_SPI_CHANNEL,
PI_BAD_SPI_SPEED, PI_BAD_FLAGS, PI_NO_AUX_SPI ou
PI_SPI_OPEN_FAILED
å Structure de spiFlags
¶ mm : spécifie le mode de transmission SPI
6. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 61/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
L’interface SPI sur la RPi3
Communication SPI avec pigpio
å Structure de spiFlags
· px : est 0 si CEx est actif à l’état bas (par défaut), et 1 pour l’état haut
¸ ux : est 0 si la broche CEx est réservée pour SPI (par défaut), sinon 1
¹ A : est 0 pour le périphérique standard SPI, 1 pour le SPI auxiliaire
º W : is 0 if the device is not 3-wire, 1 if the device is 3-wire. Standard SPI device only.
» nnnn : defines the number of bytes (0-15) to write before switching the MOSI line to
MISO to read data. This field is ignored if W is not set. Standard SPI device only.
¼ T : is 1 if the least significant bit is transmitted on MOSI first, the default (0) shifts the
most significant bit out first. Auxiliary SPI device only.
½ R : is 1 if the least significant bit is received on MISO first, the default (0) receives the
most significant bit first. Auxiliary SPI device only.
¾ bbbbbb : defines the word size in bits (0-32). The default (0) sets 8 bits per word.
Auxiliary SPI device only
7. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 62/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
Communication entre RPi3 et Arduino Uno via SPI
Mise en application
å On désire envoyer un message de la carte Raspberry vers la carte Arduino en utilisant
l’interface SPI
8. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 63/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
Montage
Branchement : MOSI Ö MOSI, MISO Ö MISO, SCK Ö SCK et GND Ö GND
9. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 64/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
Communication entre RPi3 et Arduino Uno via SPI
Programme C sur l’Arduino Uno (Mode esclave)
1 #include <SPI.h>
2 volatile int rSize = 0;
3 volatile bool finish = false;
4 char myArray[100];
5 void setup() {
6 Serial.begin(9600);
7 pinMode(MISO, OUTPUT);pinMode(SCK, INPUT);
8 SPCR |= bit(SPE); // turn on SPI in slave mode
9 SPI.attachInterrupt(); // turn on interrupts
10 Serial.println("Initialization done...");
11 }
12
13 ISR (SPI_STC_vect) // SPI interrupt routine
14 {
15 myArray[rSize] = SPDR;
16 if (myArray[rSize] == ’!’) finish = true;
17 rSize++;
18 } // end of interrupt service routine (ISR) for SPI
19
20 void loop () {
21 if (finish) {
22 Serial.print("Received message : ");
23 for (int i = 0; i < rSize; i++)
24 Serial.print((char)myArray[i]);
25 Serial.println("n=============================================");
26 rSize = 0; finish = false;
27 }
28 }
10. Entrées-sorties et interfaces de communication C.A. ABID 65/ 82
Communication avec l’interface SPI (Serial Peripheral Interface)
Communication entre RPi3 et Arduino Uno via SPI
Programme C++ sur la RPi3 (Maître)
1 #include <iostream>
2 #include <pigpio.h>
3 #include <cstring>
4 using namespace std;
5
6 int main(int argc, char *argv[]) {
7 if (gpioInitialise() < 0) {
8 cout << "Error initializing pigpio library..." << endl;
9 exit(-1);
10 }
11 uint32_t flags=0x00;
12 int hSpi=spiOpen(0,100000,flags);
13 if (hSpi>0) {
14 cout << "Error SPI initialization..."<<endl;
15 gpioTerminate();
16 exit(-1);
17 }
18 const char *sBuffer="Hello world SPI!";
19 char rBuffer[100];
20 spiXfer(hSpi,(char *)sBuffer,(char *)rBuffer,strlen(sBuffer));
21 cout<<"Received : ";
22 for (size_t j=0;j<strlen(sBuffer);j++) cout<<rBuffer[j];
23 cout<<endl;
24 spiClose(hSpi);
25 gpioTerminate();
26 return 0;
27 }