Вчителі України можуть використовувати в своїй роботі новий навчально-методичний комплекс «Зелений пакет», зручний і простий інструмент. Цей комплекс є мультимедійним і включає «Посібник для вчителя» з урочними планами, відеоколекцію, компакт-диск і гру «Дилеми» (картки для гри та посібник для вчителя). Проект «Зелений пакет — Україна» ініційовано Координатором ОБСЄ в Україні.
This short document discusses nuclear science and how the information does not always fit together neatly like a puzzle with all the pieces. It notes that in nuclear science, important pieces are often missing from the puzzle. The document reiterates that nuclear science information does not always fit together in an orderly, puzzle-like way.
Вчителі України можуть використовувати в своїй роботі новий навчально-методичний комплекс «Зелений пакет», зручний і простий інструмент. Цей комплекс є мультимедійним і включає «Посібник для вчителя» з урочними планами, відеоколекцію, компакт-диск і гру «Дилеми» (картки для гри та посібник для вчителя). Проект «Зелений пакет — Україна» ініційовано Координатором ОБСЄ в Україні.
This short document discusses nuclear science and how the information does not always fit together neatly like a puzzle with all the pieces. It notes that in nuclear science, important pieces are often missing from the puzzle. The document reiterates that nuclear science information does not always fit together in an orderly, puzzle-like way.
The document discusses the need for real-time monitoring of environmental issues like loss of forests and coral reefs. It notes that current information on these issues is often only available annually or with large time lags. It proposes three approaches to gaining real-time knowledge: 1) leveraging information from experts, 2) making data widely accessible, and 3) finding new ways to monitor protected areas in real time like using satellite imagery updated every six days or inspiring public participation like citizen science projects.
The document discusses the need for real-time monitoring of environmental issues like loss of forests and coral reefs. It notes that current information on these issues is often only available annually or with large time lags. It proposes three approaches to gaining real-time knowledge: 1) leveraging information from experts, 2) making data widely accessible, and 3) finding new ways to monitor protected areas in real time like using satellite imagery updated every six days or inspiring public participation like citizen science projects.