Le kit pratique que vous vous apprêtez à
consulter aborde, de façon très concrète,
certaines thématiques qui occupent une
place croissante dans le métier de bibliothécaire,
au premier chef la question de
l’innovation.
Pourquoi les bibliothèques sont-elles concernées
par l’innovation, une notion que l’on rattache
plus volontiers à la sphère de l’industrie
ou de la technologie ? Tout simplement parce
que, depuis que le numérique est entré dans
nos vies quotidiennes, nous vivons tous
au rythme du changement technologique.
Les pratiques culturelles n’échappent pas
à ce phénomène : elles évoluent en permanence
à un rythme parfois difficile à suivre,
même pour des professionnels. Pour ne pas
être dépassés, les bibliothécaires doivent
apprendre à observer, à comprendre et à
intégrer au fur et à mesure ces nouveaux
usages, bref, à innover.
O documento apresenta estatísticas sobre endividamento de famílias em diferentes países, taxas de juros de diferentes modalidades de crédito no Brasil, evolução do spread bancário no Brasil e valor estimado de bens quitados no Brasil, como residências e veículos.
Les dépenses en faveur des personnes handicapées ont progressé de 13,5 millia...AVIE
L’effort social consenti en faveur des personnes handicapées s’élève à 46,6 milliards d’euros en 2014, soit 2,2 % du produit intérieur brut (PIB). Cet effort passe avant tout par le système de protection sociale : les différentes prestations sociales versées au titre du handicap représentent 42,7 milliards d’euros en 2014. Les avantages fiscaux et sociaux en sus s’élèvent, quant à eux, à 3,4 milliards d’euros en 2014.
Depuis le tournant de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées en 2005, cet effort social a progressé en moyenne de 2,4 % par an en euros constants, principalement porté par le développement des prestations sociales.
Cette hausse a été notamment portée par la montée en charge de la prestation de compensation du handicap, la réforme des prestations en faveur des enfants handicapés et la revalorisation de l’allocation adulte handicapé.
Este documento presenta una segunda parte sobre los elementos clave del modelo de negocio. Explica conceptos como recursos clave, actividades clave y aliados clave. También describe cómo la innovación puede afectar positivamente el modelo de negocio de una empresa al mejorar la oferta de valor, las relaciones con los clientes y la competitividad sostenible. El documento concluye invitando a participar en futuros webinars sobre temas como marketing y redes sociales.
El documento describe un homenaje a Federico García Lorca organizado en Buenos Aires en el 113o aniversario de su nacimiento. Se llevaron a cabo lecturas de poemas de Lorca en cinco ciudades transmitidas en vivo, incluyendo Buenos Aires. La jornada incluyó bailes sevillanos, una presentación sobre la Cátedra Libre de Cultura Andaluza y su programa dedicado a Lorca, y una conferencia sobre García Lorca y el sentimiento estético de la vida. Finalizó con espectáculos musicales y una visita guiada sobre
Le kit pratique que vous vous apprêtez à
consulter aborde, de façon très concrète,
certaines thématiques qui occupent une
place croissante dans le métier de bibliothécaire,
au premier chef la question de
l’innovation.
Pourquoi les bibliothèques sont-elles concernées
par l’innovation, une notion que l’on rattache
plus volontiers à la sphère de l’industrie
ou de la technologie ? Tout simplement parce
que, depuis que le numérique est entré dans
nos vies quotidiennes, nous vivons tous
au rythme du changement technologique.
Les pratiques culturelles n’échappent pas
à ce phénomène : elles évoluent en permanence
à un rythme parfois difficile à suivre,
même pour des professionnels. Pour ne pas
être dépassés, les bibliothécaires doivent
apprendre à observer, à comprendre et à
intégrer au fur et à mesure ces nouveaux
usages, bref, à innover.
O documento apresenta estatísticas sobre endividamento de famílias em diferentes países, taxas de juros de diferentes modalidades de crédito no Brasil, evolução do spread bancário no Brasil e valor estimado de bens quitados no Brasil, como residências e veículos.
Les dépenses en faveur des personnes handicapées ont progressé de 13,5 millia...AVIE
L’effort social consenti en faveur des personnes handicapées s’élève à 46,6 milliards d’euros en 2014, soit 2,2 % du produit intérieur brut (PIB). Cet effort passe avant tout par le système de protection sociale : les différentes prestations sociales versées au titre du handicap représentent 42,7 milliards d’euros en 2014. Les avantages fiscaux et sociaux en sus s’élèvent, quant à eux, à 3,4 milliards d’euros en 2014.
Depuis le tournant de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées en 2005, cet effort social a progressé en moyenne de 2,4 % par an en euros constants, principalement porté par le développement des prestations sociales.
Cette hausse a été notamment portée par la montée en charge de la prestation de compensation du handicap, la réforme des prestations en faveur des enfants handicapés et la revalorisation de l’allocation adulte handicapé.
Este documento presenta una segunda parte sobre los elementos clave del modelo de negocio. Explica conceptos como recursos clave, actividades clave y aliados clave. También describe cómo la innovación puede afectar positivamente el modelo de negocio de una empresa al mejorar la oferta de valor, las relaciones con los clientes y la competitividad sostenible. El documento concluye invitando a participar en futuros webinars sobre temas como marketing y redes sociales.
El documento describe un homenaje a Federico García Lorca organizado en Buenos Aires en el 113o aniversario de su nacimiento. Se llevaron a cabo lecturas de poemas de Lorca en cinco ciudades transmitidas en vivo, incluyendo Buenos Aires. La jornada incluyó bailes sevillanos, una presentación sobre la Cátedra Libre de Cultura Andaluza y su programa dedicado a Lorca, y una conferencia sobre García Lorca y el sentimiento estético de la vida. Finalizó con espectáculos musicales y una visita guiada sobre
Les Véhicules Electriques vus du réseau : menace ou opportunité ?- Conférence...Abel4com
Présentation de Jean-Christophe DELVALLET, Directeur du Développement Méditerranée d'ErDF (Réseau de Distribution d'électricité en France),
à la conférence ProVEnce du 5 décembre 2013,
organisée par BLOGaL.fr et l'Intergroupe des Centraliens en Provence
et présentée par Alexis DUFLOS.
El documento describe el patrón de diseño Decorator, el cual permite añadir dinámicamente nuevas responsabilidades y características a objetos sin modificar su clase. Se explica que Decorator proporciona una alternativa flexible a la herencia para extender funcionalidad de forma dinámica. Finalmente, se incluye un ejemplo de código que ilustra cómo aplicar el patrón Decorator para agregar un borde a un componente de texto.
A professora Alcione pediu para seus alunos fazerem maquetes. Ela explicou que as maquetes deveriam representar lugares importantes e deveriam ser entregues na próxima semana. Os alunos ficaram animados para começar seus projetos.
La ONU declaró el 21 de septiembre como el Día Internacional de la Paz para conmemorar y fortalecer los ideales de paz entre las naciones y los pueblos. Este día destaca el necesidad de reflexionar sobre la no violencia y la promoción de la comprensión mutua, la armonía y la amistad entre todos los pueblos y naciones.
Securex Starters Day:
Securex invite les starters potentiels et les indépendants ayant récemment entamé leur activité à un Starters Day passionnant.
Vous y apprendrez, entre autres, quelles formalités il vous faut remplir pour pouvoir démarrer – le mode de calcul des cotisations sociales – comment optimaliser votre statut social – comment le Guichet d’entreprises de Securex met tous les starters sur la bonne voie.
Workshops, Starter Coaching, Networking ==> www.securex.be/startersday
Jesús se presenta como la puerta para las ovejas, a través de la cual se puede encontrar salvación, libertad y alimento espiritual. La puerta simboliza el acceso a Dios y a la verdadera intimidad. Jesucristo es el mediador que nos acoge con amor y gratuidad cuando volvemos arrepentidos.
Este documento presenta una empresa llamada Mydipoo que ofrece soluciones móviles para empresas. Detalla el equipo fundador, el problema que resuelve al ofrecer aplicaciones a bajo costo, y los mercados objetivo. También resume las ofertas de la compañía, su tecnología subyacente, y validaciones iniciales del sistema. Finalmente, incluye detalles sobre el equipo, socios y reconocimientos recibidos.
Nouvelle génération de la confédération étudiante, Cindy Pétrieux nouvelle pr...La Cé
Ce samedi 7 Juillet, le conseil national de la Confédération Etudiante, réunis en session extraordinaire, a élu Cindy Pétrieux comme nouvelle présidente.
En 2008, au début de son mandat, Baki Youssoufou et son équipe avaient pour projet d’installer la Confédération Etudiante dans le paysage universitaire.
Cet objectif est atteint puisque, pour la 4ème fois consécutive, la Cé obtient un élu au CNESER (Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche).
Par ailleurs la Confédération étudiante, syndicat indépendant des partis politique, a su démontrer pendant ces 4 années, son utilité et son efficacité dans les universités en obtenant des avancées sur les préoccupations réelles des étudiants.
Les Véhicules Electriques vus du réseau : menace ou opportunité ?- Conférence...Abel4com
Présentation de Jean-Christophe DELVALLET, Directeur du Développement Méditerranée d'ErDF (Réseau de Distribution d'électricité en France),
à la conférence ProVEnce du 5 décembre 2013,
organisée par BLOGaL.fr et l'Intergroupe des Centraliens en Provence
et présentée par Alexis DUFLOS.
El documento describe el patrón de diseño Decorator, el cual permite añadir dinámicamente nuevas responsabilidades y características a objetos sin modificar su clase. Se explica que Decorator proporciona una alternativa flexible a la herencia para extender funcionalidad de forma dinámica. Finalmente, se incluye un ejemplo de código que ilustra cómo aplicar el patrón Decorator para agregar un borde a un componente de texto.
A professora Alcione pediu para seus alunos fazerem maquetes. Ela explicou que as maquetes deveriam representar lugares importantes e deveriam ser entregues na próxima semana. Os alunos ficaram animados para começar seus projetos.
La ONU declaró el 21 de septiembre como el Día Internacional de la Paz para conmemorar y fortalecer los ideales de paz entre las naciones y los pueblos. Este día destaca el necesidad de reflexionar sobre la no violencia y la promoción de la comprensión mutua, la armonía y la amistad entre todos los pueblos y naciones.
Securex Starters Day:
Securex invite les starters potentiels et les indépendants ayant récemment entamé leur activité à un Starters Day passionnant.
Vous y apprendrez, entre autres, quelles formalités il vous faut remplir pour pouvoir démarrer – le mode de calcul des cotisations sociales – comment optimaliser votre statut social – comment le Guichet d’entreprises de Securex met tous les starters sur la bonne voie.
Workshops, Starter Coaching, Networking ==> www.securex.be/startersday
Jesús se presenta como la puerta para las ovejas, a través de la cual se puede encontrar salvación, libertad y alimento espiritual. La puerta simboliza el acceso a Dios y a la verdadera intimidad. Jesucristo es el mediador que nos acoge con amor y gratuidad cuando volvemos arrepentidos.
Este documento presenta una empresa llamada Mydipoo que ofrece soluciones móviles para empresas. Detalla el equipo fundador, el problema que resuelve al ofrecer aplicaciones a bajo costo, y los mercados objetivo. También resume las ofertas de la compañía, su tecnología subyacente, y validaciones iniciales del sistema. Finalmente, incluye detalles sobre el equipo, socios y reconocimientos recibidos.
Nouvelle génération de la confédération étudiante, Cindy Pétrieux nouvelle pr...La Cé
Ce samedi 7 Juillet, le conseil national de la Confédération Etudiante, réunis en session extraordinaire, a élu Cindy Pétrieux comme nouvelle présidente.
En 2008, au début de son mandat, Baki Youssoufou et son équipe avaient pour projet d’installer la Confédération Etudiante dans le paysage universitaire.
Cet objectif est atteint puisque, pour la 4ème fois consécutive, la Cé obtient un élu au CNESER (Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche).
Par ailleurs la Confédération étudiante, syndicat indépendant des partis politique, a su démontrer pendant ces 4 années, son utilité et son efficacité dans les universités en obtenant des avancées sur les préoccupations réelles des étudiants.
L’association bordelaise B-ForJob souhaite favoriser la rencontre entre les étudiants et le monde de l'entreprise, afin de faciliter l’insertion professionnelle des futurs diplômés.
Accord du 20 avril 2016 relatif à la modification de l'accord-cadre relatif à l'emploi et l'insertion des personnes handicapées dans la CC de branche du Crédit mutuel
Accord relatif à la formation professionnelle et à l'alternance dans la convention collective nationale des personnels des sociétés anonymes et fondations d'HLM du 27 avril 2000.
Etude Apec - Le tutorat des stagiaires en entrepriseApec
Cette étude a été réalisée dans le cadre d'un partenariat de recherche avec le LIPHA (ex LARGOTEC), laboratoire sous la co-tutelle de l’Université Paris Est Créteil et de l’Université Paris Est Marne-la-Vallée, et le RESTAG (Réseau d’étude sur les stages et leur gouvernance). Elle porte sur la place du tutorat dans le travail des cadres dans un contexte de multiplication des stages.
Il apparaît que si le tutorat constitue une mission de plus en plus pratiquée, elle est rarement reconnue de façon formelle par les entreprises comme une mission spécifique. Elle donne peu fréquemment lieu à des formations, des bilans et des valorisations systématisées. On retrouve la faible formalisation à travers une absence fréquente de gouvernance des stages s’agissant des règles de « recrutement » des stagiaires, de la fixation d’objectifs précis pour les stages, de coordination avec les établissements formateurs ou des modalités de suivi et d’évaluation des stagiaires.
Il ressort néanmoins que le tutorat des stagiaires est assez souvent un élément d’autoformation et d’autoréalisation pour les cadres. Il semble en outre contribuer de façon substantielle à des évolutions de carrière, étant souvent pris en compte dans les évaluations et est assez largement considérée comme un « entraînement » pour devenir manager. Globalement volontaires, même quand ils sont « volontaires désignés », les tuteurs portent en règle générale une appréciation positive sur cette mission et ont un regard bienveillant sur « leurs » stagiaires.
Revue "Graine d'Orthophoniste" n°23 - Aout 2015
Qui sommes nous ?
La FNEO est la Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie. C’est une association de loi 1901, créée en 2002 dans le but de représenter les étudiants en orthophonie au niveau national. A ce jour, toutes les associations d’étudiants en orthophonie des 18 centres de formation y adhèrent. Ces 18 centres de formation se trouvent à : Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Lille, Limoges, Lyon, Marseille, Montpellier, Nancy, Nantes, Nice, Paris, Poitiers, Rouen, Strasbourg, Tours, Toulouse, ce qui représente plus de 3000 étudiants
Depuis 2003 la FNEO est adhérente à la FAGE (Fédération des Associations Générales Étudiantes).
Nos objectifs
• Représenter les étudiants en orthophonie et de défendre leurs droits et leurs intérêts
• Former et informer les étudiants en orthophonie sur les sujets les concernant
• Engager une réflexion continue sur la nature et l’organisation de la formation en orthophonie
• Favoriser le développement des projets des étudiants en orthophonie
• Promouvoir la vie associative et les projets de solidarité.
...
reseauprosante.fr
Un accord relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie a été signé le 6 octobre 2016 dans la branche des sociétés anonymes et fondations d'HLM.
L'accord se substitue aux accords en vigueur sur le thème de la formation professionnelle au sein de la branche.
L'accord porte sur divers axes de la formation professionnelle notamment le compte personnel de formation, la professionnalisation, le congé individuel de formation, l’alternance ou encore le financement de la politique de formation.
L'accord prévoit que conformément aux dispositions légales en vigueur, la formation au titre du CPF pour les salariés est prise en charge sur la base d’une contribution de 0,2% de la masse salariale brute annuelle.
L'accord est conclu pour une durée déterminée de 3ans.
L'organisme patronal signataire de l'accord est la fédération nationale des entreprises sociales pour l’habitat. Les syndicats de salariés signataires sont la CFDT Fédération Nationale des Salariés de la Construction et du Bois, la CFE-CGC Syndicat National de l’Urbanisme, de l’Habitat et des Administrateurs de biens, la CFTC Fédération Bâtiment, Matériaux, Travaux Publics, la CGT Fédération des services publics, la CGT-FO Fédération des services publics et des services de santé.
Accord sur la stratégie des branches du bâtiment et des travaux publics dans ...Société Tripalio
Un accord relatif à la stratégie des branches bâtiment ( IDCC 2420, IDCC 2609, IDCC 203, IDCC 1596, et IDCC 1597) et des travaux publics (IDCC 3212, IDCC 2614, et IDCC 1702) dans le champ emploi formation a éte signé le 29 juin 2016.
20 mesures pour la réussite et pas une sur l'insertion professionnelle! La Cé
« 130 jours : 20 mesures pour la réussite » … et pas une seule pour l’insertion professionnelle :
La Confédération Etudiante tire la sonnette d’alarme !
Lors de sa conférence de presse du mardi 18 septembre 2012, la Ministre Geneviève Fioraso a fait un point sur les 20 premières mesures engagées par le ministère de l’enseignement supérieur.
Si plusieurs mesures répondent aux deux premières missions de l’Université : la formation et la recherche, la Ministre semble avoir à nouveau oublié la 3ème mission : l’insertion professionnelle. (Cf : Communiqué de presse de la Confédération étudiante : « L’insertion professionnelle, principale préoccupation des étudiants absente du premier discours de la Ministre au CNESER » 21 mai 2012.)
1. Convention de partenariat entre la CFDT
et la Confédération Etudiante
Etablie entre :
La Confédération Etudiante représentée par Cindy PETRIEUX, la Présidente et la
CFDT représentée par Laurent BERGER, le Secrétaire Général
Préambule :
La CFDT et la Confédération Etudiante fortes des valeurs de démocratie, de
liberté, de justice sociale et d’ouverture qu’elles partagent depuis 2003, ont
choisit de s’associer dans un partenariat privilégié pour favoriser le
développement d’un syndicalisme réformiste, autonome des partis politiques
et attachés à la construction européenne, dans le monde étudiant.
Cette nouvelle convention a pour objet de renforcer et poursuivre ce partenariat
privilégié entre la CFDT et la Confédération Etudiante. En effet, au terme de huit ans
d’association en faveur du développement de la Confédération Etudiante, il est
aujourd’hui temps d’affiner et de développer la coopération entre la CFDT et la Cé
afin de mieux prendre en compte l’évolution de la Cé et de ses ambitions ainsi que
les nouvelles orientations mis en place au sein de la CFDT pour porter le dossier
jeunes. Cette convention permet de formaliser des liens de coopération solides et
durables sans qu’ils ne soient ni organiques, ni tutélaires.
Elle s’inscrit dans les objectifs que s’est fixée la CFDT, par la décision de ses
instances (Congrès de Tours en juin 2010 et Bureau National de mars 2011), de
continuer à mener des actions en direction des jeunes pour assurer le
renouvellement générationnel.
2. Chapitre 1 : Ambitions du partenariat
Article 1 : Ambitions communes
La volonté de décloisonner le monde de formation et de l’articuler avec celui
du travail est un moteur de nos engagements réciproques. Ainsi le présent
partenariat a pour but de favoriser l’insertion professionnelle des étudiants et
des jeunes diplômés et de les sensibiliser au syndicalisme.
Ce partenariat a déjà permis des changements majeurs pour les étudiants, qui ont
impacté la société par delà les murs de l’Université ; comme par exemple la mise en
place en 2007 de l’insertion professionnelle comme 3ème mission de l’Université.
C’est pourquoi les parties en présence souhaitent aller plus loin dans cette action
commune au service de cette ambition.
Article 2 : Objectifs de la CFDT
Pour la CFDT, les actions en direction des étudiants doivent viser à être
présents à leurs côtés lors des étapes décisives de leurs parcours : avant
l’entrée sur le marché du travail, pendant l’insertion professionnelle et au moment de
l’entrée dans l’entreprise.
C’est pourquoi, elle souhaite s’appuyer sur son partenariat avec la Cé pour
développer dans les lieux de formation (en particulier les universités, grandes
écoles…) des initiatives spécifiques afin de réussir à établir un contact et tisser
un lien de confiance avec les étudiants qui ne connaissent pas bien ou peu le
monde du travail, la vie en entreprise et le syndicalisme.
Avec le concours des militants de la Cé, la CFDT continuera à utiliser son expertise
du monde du travail et des relations sociales dans l’entreprise pour produire des
outils pratiques et pertinents à destination des jeunes diplômés de
l’enseignement supérieur qui débutent leur relation avec le monde du travail ou
découvrent par un premier emploi la réalité de la vie en entreprise ou dans un
établissement professionnel. Ces outils serviront de support aux initiatives des
2
3. équipes CFDT accompagnées quand c’est possible par les militants de la Cé pour
établir un premier contact avec ce public cible.
Le partenariat avec la Cé doit permettre à la CFDT d’enrichir ses positionnements et
ses propositions sur la place des étudiants (également étudiants salariés) et des
jeunes diplômés dans la société en particulier sur les questions d’emploi, d’aide à la
mobilité, d’insertion professionnelle, d’orientation voire de formation, de logement et
d’accès à l’autonomie.
Article 3 : Objectifs de la Confédération Etudiante
La Confédération Etudiante a pour ambition de participer activement à décloisonner
le monde de la formation initiale et de mieux l’articuler avec celui du travail.
Au travers de ce partenariat la Cé souhaite faciliter l’insertion professionnelle des
étudiants en agissant avec la CFDT sur ces différents aspects : stages,
apprentissage à la rédaction de CV, construction de réseaux professionnels,
recherche d’emploi… mais aussi sur les conditions nécessaires à la réussite des
étudiants et donc à leur insertion durable dans l’emploi (accès au logement, aux
aides sociales, au transport, condition d’études, accueil des étudiants étrangers…).
La Confédération Etudiante a pour objectif de continuer à se développer plus
fortement dans les territoires où elle est déjà présente et à conquérir de
nouveaux territoires en augmentant sa représentation syndicale en partenariat,
quand c’est possible, avec les structures locales de la CFDT.
Chapitre 2 : Le cadre du partenariat
Article 1 : Renforcer le partenariat dans les territoires entre les Associations
Locales Affiliées (ALA) de la Cé et les Unions Régionales Interprofessionnelles
(URI) de la CFDT.
Les étudiants sensibilisés aujourd’hui dans les universités et écoles à la
démarche syndicale sont de potentiels salariés syndiqués de demain. Ainsi,
pour assurer un meilleur maillage territorial, la CFDT apportera son expérience pour
développer la Confédération Etudiante, qui elle de par ses adhérents nombreux,
pourra faire remonter la vision des nouvelles générations sur le monde du travail.
3
4. Dans certaines régions, des liens forts ont déjà été établis entre les militants de la Cé
et ceux de la CFDT. Cette nouvelle convention doit permettre de poursuivre et
renforcer ces initiatives déjà existantes mais aussi d’encourager le développement
des liens locaux entre nos deux organisations sur les territoires où cela ne s’est pas
encore fait.
Article 2 : Des projets spécifiques à développer entre la Cé, les Fédérations et
les Unions CFDT
Des partenariats et des échanges sont déjà en cours avec deux fédérations de la
CFDT : Le SGEN-CFDT et l’Union Confédérale des Cadres. La présente convention
doit permettre de poursuivre ces coopérations spécifiques. La Cé pourra être amené
à travailler avec d’autres fédérations CFDT qui souhaitent initier des actions à
destinations des jeunes en enseignement supérieur, en école ou qui viennent d’être
diplômés (à l’exemple : actions à destination des futurs stagiaires, des
étudiants salariés…).
Par ailleurs, dans le cadre de ce partenariat, la CFDT veillera à continuer d’associer
les militants de la Cé à des groupes de réflexion sur des sujets d’actualité en lien
avec le monde étudiant. La CFDT pourra ainsi partager son expertise des dossiers
sociaux aux militants de la Cé et ces derniers permettront à la CFDT de connaître la
vision des jeunes sur l’entreprise.
Article 3 : Une formation pour renforcer les liens militants et affiner l’action
syndicale
Afin de développer le sentiment d’appartenance et de pérenniser l’adhésion entre la
période de formation et celle de l’emploi, la Cé et la CFDT organiseront des temps de
rencontres, de formation, d’échanges et de débats avec les responsables de
l’organisation et les services de la Confédération.
Cet axe de la convention est défini plus en détail dans le plan de travail qui sera en
annexe de cette convention.
4
5. Article 4 : Engagements des deux structures dans le cadre du partenariat
Ø Pour la CFDT
-‐ Construire et préparer des dispositifs de formations, d’échanges et de
réflexions pour accompagner les nouveaux militants et les responsables
nationaux de la Cé dans leur prise de responsabilité pour renforcer ce
partenariat et pérenniser la Cé.
-‐ Soutenir quand c’est possible le développement de la Confédération
Etudiante dans les universités et les écoles.
-‐ Etre le relai auprès des militants CFDT des projets et actions de la
Confédération Etudiante afin de permettre à ceux-ci d’en être les
ambassadeurs auprès de leurs enfants (qu’ils soient étudiants ou futurs
étudiants…).
-‐ Soutenir le fonctionnement annuel de la Confédération Etudiante dans le
cadre des décisions qui sont prises par les instances statutaires de la
CFDT.
-‐ Apporter quand c’est possible un soutien technique, logistique voire
humain et en moyens à la Cé pour la mise en œuvre de projet définis
ensemble dans le plan de travail annuel et les dispositions financières en
annexe de la présente convention.
Ø Pour la Confédération Etudiante
-‐ Sensibiliser les étudiants au syndicalisme et les faire adhérer à l’action
syndicale.
-‐ Mener des campagnes d’informations et de revendications sur l’insertion
professionnelle, les droits en entreprises des stagiaires et étudiants salariés
dans les universités avec la CFDT et participer, quand c’est possibles aux
actions militantes de la CFDT sur ces sujets.
5
6. -‐ Mettre en contact les étudiants salariés et stagiaires qui rencontrent des
difficultés ou des litiges dans leurs entreprises avec les militants CFDT
compétents en la matière.
-‐ Participer quand c’est possible aux groupes de réflexion et débats
organisés par la CFDT sur les thématiques qui concernent directement
ou indirectement les étudiants pour apporter la vision des étudiants sur
ces sujets.
-‐ Mener des actions avec la CFDT, quand c’est possible, sur les
problèmes de société : par exemple sur l’Europe, les discriminations, les
droits des minorités, l’égalité femmes-hommes.
Article 5 : Le Pilotage
Un comité de pilotage sera mis en place afin d’élaborer un plan de travail annuel
qui servira d’élément socle pour la conduite de ce partenariat par les deux
parties en présence en veillant à formaliser les thématiques et les lieux
d’actions qu’ils pourront investir ensemble. Ce document servira également au
bilan et à l’évaluation de la présente convention.
Ce comité de pilotage pourra se composer comme suit :
Pour la Cé : le président, le secrétaire général et le trésorier.
Pour la CFDT : Le secrétaire national en charge du dossier Jeunes, la délégation
Jeunes et un représentant du service financier.
Celui-ci devra se réunir au minimum deux fois par an afin d’accompagner le
démarrage de l’année universitaire pour la Cé et pour la CFDT de présenter les
actions qui seront menées par la délégation jeunes confédérale. La seconde
rencontre servira à préparer le bilan annuel du partenariat et des actions menées en
commun.
Au terme de la durée de vie de cette convention, une évaluation donnant lieu à un
document de bilan et de perspectives sera soumis aux instances statutaires de nos
deux organisations afin de décider de la reconduite ou non de ce partenariat.
6
7. Article 6 : Durée de la convention
La présente convention est établit pour une durée de 5 ans.
Cette convention sera complétée d’un plan de travail annuel et d’une annexe
financière qui seront associés au présent document.
7