Le document présente différentes parties du corps humain et des activités ludiques pour aider les élèves à les identifier tout en apprenant à exprimer où ils ont mal. Il inclut des jeux comme 'Jacques a dit' et des exercices tels que créer un poster des parties du corps. Des devoirs et autres activités sont également suggérés pour renforcer l'apprentissage.

1. Le corps Name parts of the body Being sick, say where it hurts!

3. tête épaule genou pied Chanson

4. les cheveux

5. la bouche

6. le nez

7. le bras le coude

8. le ventre

9. la jambe

10. les yeux

11. la main le doigt

12. la gorge

13. la tête

14. l'oreille

15. le pied

16. Qu'est-ce que c'est? le pied

17. ? Qu'est-ce qui manque? la bouche

18. Quelques Jeux Reliez 1 Reliez 2 Reliez 3

19. Le corps Les yeux La jambe Le ventre Le nez La main le doigt La bouche le bras Les cheveux le pied La t ê te Le derri ère

20. Le Corps Regarde la prof et répète Jouons à "Jacques a dit" Si je dis “ Jacques a dit “Touchez…””, touchez la partie mentionnée. Attention, je ne dis pas “Jacques a dit”, ne faites pas l’action. A toi! Choisis une carte et dis au reste de la classe, “Jacques a dit” ou pas!

21. C P M Pouvez-vous deviner quelle partie du corps commence par un…?

22. Quelques Jeux Douleurs 1 Douleurs 2 Douleurs 3

23. Revision Le Corps Jigsaw

24. Devoirs Faites un poster : create a poster designating the parts of the body of a picture you have cut out from a magazine.

25. Feuille de Travail Bonjour Translate the body parts and find them in the wordsearch (using glossary at the end of their book for help) Write down 9 sentences to describe the pictures. They need to apply the rule + nom f éminin = à la ( gorge, jambe ) + nom masculin = au (genou) + nom pluriel = aux à

26. Attention! Un genou = deux genou x Un oeil = deux yeux

27. Jeu des Cartes Musicales Faites passer les cartes. Quand la musique s’arrête, nommez les cartes! Faites passer les cartes. Quand la musique s’arrête, dites où vous avez mal!

28. Plenary Plenary 1 Plenary 2

29. Chez le docteur