Tour de Suisse romande 2012, Séminaire d'introduction, Construire et rénover ...minergie-romande
Conférence de M. Steeve Michaud du Service de l'énergie et de l'environnement du Canton de Neuchâtel, sur les mesures de promotion dans le canton de Neuchâtel
Dossier de demande d'adhésion à l'AqceraAqcera Asso
Ceci est le dossier de demande d''adhésion à l'Aqcera, Association pour la Qualité du Conseil. Créée en 1994, l’AQCERA est une association de consultants et formateurs, passionnés par leur métier, réunis autour d'un même objectif : garantir à leurs clients une qualité de prestation fondée sur l'éthique et la compétence.
Tour de Suisse romande 2012, Séminaire d'introduction, Construire et rénover ...minergie-romande
Conférence de M. Steeve Michaud du Service de l'énergie et de l'environnement du Canton de Neuchâtel, sur les mesures de promotion dans le canton de Neuchâtel
Dossier de demande d'adhésion à l'AqceraAqcera Asso
Ceci est le dossier de demande d''adhésion à l'Aqcera, Association pour la Qualité du Conseil. Créée en 1994, l’AQCERA est une association de consultants et formateurs, passionnés par leur métier, réunis autour d'un même objectif : garantir à leurs clients une qualité de prestation fondée sur l'éthique et la compétence.
Polyadès, optimisation des systèmes solaires thermiques par une innovation j...minergie-romande
Présentation de M. Sébastien Faivre, Ingénieur HES en Génie Thermique et Directeur de Faivre Energie SA, à l'occasion de la remise de certificat Minergie-P au bâtiment Polyadès, le 28 mai 2015 à Delémont
Peut-on parler du "métier" de tuteur à distance ? Viviane Glikmantad10
Quelle que soit la manière dont on les catégorise, les fonctions des tuteurs à distance sont multiples. Plusieurs travaux de recherche ont contribué à les décrire et nous ne nous y arrêterons pas ici. En revanche, en nous appuyant sur un ensemble de critères (existence de savoirs et de compétences spécifiques, d’un diplôme, d’une carrière, d’un code déontologique, d’une organisation professionnelle, etc.) élaboré à partir de définitions de la notion de métier, notamment celui de formateur, issues de quelques publications scientifiques, nous poserons la question de savoir si leur activité peut être considérée comme un « métier », assorti d’une identité professionnelle. Une comparaison entre la manière dont ces critères sont effectivement ou non remplis dans divers dispositifs de formation à distance français et à la Télé-université du Québec permettra d’apporter des éléments de réponse à cette question.
Introduction des 10 ans de t@d. Geneviève Jacquinottad10
Pour préparer cette intervention je me suis posé deux questions :
comment introduire un séminaire qui lors de ses presque 30 séances d’octobre à décembre 2013 va baliser l’ensemble des problématiques liées à la FAD et notamment à la place du tutorat dans cette modalité de formation et voir intervenir les personnes les plus engagées, au plan national comme international dans la pratique comme dans la recherche ?
ensuite, pourquoi m’avoir demandé à moi cette introduction ?
Polyadès, optimisation des systèmes solaires thermiques par une innovation j...minergie-romande
Présentation de M. Sébastien Faivre, Ingénieur HES en Génie Thermique et Directeur de Faivre Energie SA, à l'occasion de la remise de certificat Minergie-P au bâtiment Polyadès, le 28 mai 2015 à Delémont
Peut-on parler du "métier" de tuteur à distance ? Viviane Glikmantad10
Quelle que soit la manière dont on les catégorise, les fonctions des tuteurs à distance sont multiples. Plusieurs travaux de recherche ont contribué à les décrire et nous ne nous y arrêterons pas ici. En revanche, en nous appuyant sur un ensemble de critères (existence de savoirs et de compétences spécifiques, d’un diplôme, d’une carrière, d’un code déontologique, d’une organisation professionnelle, etc.) élaboré à partir de définitions de la notion de métier, notamment celui de formateur, issues de quelques publications scientifiques, nous poserons la question de savoir si leur activité peut être considérée comme un « métier », assorti d’une identité professionnelle. Une comparaison entre la manière dont ces critères sont effectivement ou non remplis dans divers dispositifs de formation à distance français et à la Télé-université du Québec permettra d’apporter des éléments de réponse à cette question.
Introduction des 10 ans de t@d. Geneviève Jacquinottad10
Pour préparer cette intervention je me suis posé deux questions :
comment introduire un séminaire qui lors de ses presque 30 séances d’octobre à décembre 2013 va baliser l’ensemble des problématiques liées à la FAD et notamment à la place du tutorat dans cette modalité de formation et voir intervenir les personnes les plus engagées, au plan national comme international dans la pratique comme dans la recherche ?
ensuite, pourquoi m’avoir demandé à moi cette introduction ?
3. Image du tableau extraite du blog
Extraite de http://pipolitiqueland.over-blog.com/categorie-
12370456.html
4. Erreur commise
● L'erreur commise est une faute au niveau du
nombre d'abstention qui sur l'image est de :
20,52 % alors que le chiffre réel est de :
25;61 %.