Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
02 - Erichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles, Mat...Nicolas Guyon
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
Présentation de Museomix 2012 au Musée Gallo-Romain de Lyon Fourvière.
Premiers retours et méthodologie d'évaluation.
Pour les rencontres culture numérique au 104 du
Par Emile Hooge (Nova7) et Yves-Armel Martin (Erasme)
Présentation effectuée lors de Futur en Seine 2013 (Open Causerie Café - Jeudi 13 juin 2013).
Note : les textes en bas de page pointent souvent vers des liens...
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvellesNicolas Guyon
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
Le Museolab est, au sein d'Erasme, un espace scénographié de maquettage des technologies numériques au musée. Ce projet est conduit en particulier en lien avec le Musée des Confluences.
AQUOPS 2011 - Un Musée de la civilisation numériqueAna-Laura Baz
Des iPod touch pour visiter une exposition - un groupe de discussion sur la démocratie, sur Facebook - des débats de société, sur Ustream - des objets historiques, sur Flickr - des jeux vidéos en ligne qui suivent le programme scolaire.
Oui, nous avons développé tout cela!
Le Musée de la civilisation prend à grande vitesse le virage du numérique et des réseaux sociaux pour vous outiller, ici et ailleurs. La présentation portera donc sur les projets que nous avons déjà développés et sur ceux qui s'en viennent.
Parce que l'éducation numérique passe aussi par le Musée et que nous souhaitons les développer avec vous.
02 - Erichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles, Mat...Nicolas Guyon
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
Présentation de Museomix 2012 au Musée Gallo-Romain de Lyon Fourvière.
Premiers retours et méthodologie d'évaluation.
Pour les rencontres culture numérique au 104 du
Par Emile Hooge (Nova7) et Yves-Armel Martin (Erasme)
Présentation effectuée lors de Futur en Seine 2013 (Open Causerie Café - Jeudi 13 juin 2013).
Note : les textes en bas de page pointent souvent vers des liens...
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvellesNicolas Guyon
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?
Le Museolab est, au sein d'Erasme, un espace scénographié de maquettage des technologies numériques au musée. Ce projet est conduit en particulier en lien avec le Musée des Confluences.
AQUOPS 2011 - Un Musée de la civilisation numériqueAna-Laura Baz
Des iPod touch pour visiter une exposition - un groupe de discussion sur la démocratie, sur Facebook - des débats de société, sur Ustream - des objets historiques, sur Flickr - des jeux vidéos en ligne qui suivent le programme scolaire.
Oui, nous avons développé tout cela!
Le Musée de la civilisation prend à grande vitesse le virage du numérique et des réseaux sociaux pour vous outiller, ici et ailleurs. La présentation portera donc sur les projets que nous avons déjà développés et sur ceux qui s'en viennent.
Parce que l'éducation numérique passe aussi par le Musée et que nous souhaitons les développer avec vous.
"Les jeux de l’Agora; les enjeux du musée du 21ème siècle", intervention au séminaire, Muséologie, muséographie et nouvelles formes d’adresse au public 2008/2009, à IRI / Centre Pompidou, à Paris, 11 février 2009, par Nancy Proctor, Smithsonian American Art Museum ProctorN@si.edu http://MuseumMobile.info
présentation pour la journée Rencontre web2.0<>musées #webmus
Réflexions sur la comptabilité entre l'esprit du web 2.0 et les institutions culturelles
The document discusses how museums can survive and succeed in the digital world. It argues that museums should not view digital strategies as separate, but should have an overall strategy that incorporates how modern audiences experience culture. A museum's mission statement, policies, staff, services, business model, communications, facilities, and culture all need to support this overall strategy and be relevant to how people engage with information today. By focusing on serving today's digital, mobile, and socially connected consumers and making the most of opportunities in the digital space, museums can remain great cultural institutions for current and future audiences.
CT/ACE Collections Management Traineeship ProgrammeNicholas Poole
An introduction to the joint Arts Council England/Collections Trust Collections Management Traineeship Programme for employers and prospective candidates.
On A New Threshold: Experiments In Gaming, Retail And Performance Design To S...rdp5
Dr Ross PARRY (Senior Lecturer, School of Museum Studies, University of Leicester, UK)
Dr Ruth PAGE (Reader, School of English, University of Leicester, UK)
Alex MOSELEY (Educational Designer, Course Design & Development Team, University of Leicester, UK)
Dr Erik KRISTIANSEN (Assistant Professor in Performance Design & DREAM, Department of Communication, Business and Information Technologies, Roskilde University, Denmark)
Even as museums continue to push content out to the network and support experiences at a distance, the threshold to the physical museum endures as a highly visible and symbolic space, where trust and expectations are built, protocols established and affordances noticed. But, today, are these threshold spaces still fit for purpose? Is the use of media within these spaces appropriate for modern modes of visiting? Are the informational metaphors (such as the architectural plan) sensitive to today’s media literacies? Does visitor connectivity suggest new types of encounter? And does visitors’ experience of playing, buying, discovering and learning in other parts of their lives point to alternative means of scaffolding the museum threshold event? Drawing upon the work of two connected research projects (in the UK and Denmark) this paper shows how museum threshold media might be influenced usefully by other sectors that (arguably) have more evolved concepts and practices around ‘threshold’, ‘orientation’ and ‘initiation’ – specifically retail, gaming and performance. The paper will also explain how three experimental media interventions (using these new conceptual lenses) were tested within three real museum contexts – the Petrie Museum of Egyptian Archaeology (London), New Walk Museum and Art Gallery (Leicester) and Chatsworth House (Bakewell, Derbyshire). Finally, the paper concludes by rethinking the idea of museum ‘threshold’ (defined, instead, by intention and action rather than physical parameters, perhaps more by time rather than space), and ends by reflecting upon the influence that the web is having on the conceptualisation, strategic use and design of our physical museum entrances.
The way forward for Englands Public LibrariesNicholas Poole
Short Slideshare highlighting the four challenges facing Central and Local Government in developing a thriving library sector and how they can be solved
The document discusses the role and responsibilities of museums. It presents different perspectives on whether the primary duty is to collect and preserve objects, create welcoming experiences, tell stories and connect objects, or provide an authoritative record. It argues that museums should weave stories and objects together to help people understand the world. The focus should be on making connections between collections to help people like Tomasz learn and ensuring he has access to the important cultural resources museums preserve.
"Les jeux de l’Agora; les enjeux du musée du 21ème siècle", intervention au séminaire, Muséologie, muséographie et nouvelles formes d’adresse au public 2008/2009, à IRI / Centre Pompidou, à Paris, 11 février 2009, par Nancy Proctor, Smithsonian American Art Museum ProctorN@si.edu http://MuseumMobile.info
présentation pour la journée Rencontre web2.0<>musées #webmus
Réflexions sur la comptabilité entre l'esprit du web 2.0 et les institutions culturelles
The document discusses how museums can survive and succeed in the digital world. It argues that museums should not view digital strategies as separate, but should have an overall strategy that incorporates how modern audiences experience culture. A museum's mission statement, policies, staff, services, business model, communications, facilities, and culture all need to support this overall strategy and be relevant to how people engage with information today. By focusing on serving today's digital, mobile, and socially connected consumers and making the most of opportunities in the digital space, museums can remain great cultural institutions for current and future audiences.
CT/ACE Collections Management Traineeship ProgrammeNicholas Poole
An introduction to the joint Arts Council England/Collections Trust Collections Management Traineeship Programme for employers and prospective candidates.
On A New Threshold: Experiments In Gaming, Retail And Performance Design To S...rdp5
Dr Ross PARRY (Senior Lecturer, School of Museum Studies, University of Leicester, UK)
Dr Ruth PAGE (Reader, School of English, University of Leicester, UK)
Alex MOSELEY (Educational Designer, Course Design & Development Team, University of Leicester, UK)
Dr Erik KRISTIANSEN (Assistant Professor in Performance Design & DREAM, Department of Communication, Business and Information Technologies, Roskilde University, Denmark)
Even as museums continue to push content out to the network and support experiences at a distance, the threshold to the physical museum endures as a highly visible and symbolic space, where trust and expectations are built, protocols established and affordances noticed. But, today, are these threshold spaces still fit for purpose? Is the use of media within these spaces appropriate for modern modes of visiting? Are the informational metaphors (such as the architectural plan) sensitive to today’s media literacies? Does visitor connectivity suggest new types of encounter? And does visitors’ experience of playing, buying, discovering and learning in other parts of their lives point to alternative means of scaffolding the museum threshold event? Drawing upon the work of two connected research projects (in the UK and Denmark) this paper shows how museum threshold media might be influenced usefully by other sectors that (arguably) have more evolved concepts and practices around ‘threshold’, ‘orientation’ and ‘initiation’ – specifically retail, gaming and performance. The paper will also explain how three experimental media interventions (using these new conceptual lenses) were tested within three real museum contexts – the Petrie Museum of Egyptian Archaeology (London), New Walk Museum and Art Gallery (Leicester) and Chatsworth House (Bakewell, Derbyshire). Finally, the paper concludes by rethinking the idea of museum ‘threshold’ (defined, instead, by intention and action rather than physical parameters, perhaps more by time rather than space), and ends by reflecting upon the influence that the web is having on the conceptualisation, strategic use and design of our physical museum entrances.
The way forward for Englands Public LibrariesNicholas Poole
Short Slideshare highlighting the four challenges facing Central and Local Government in developing a thriving library sector and how they can be solved
The document discusses the role and responsibilities of museums. It presents different perspectives on whether the primary duty is to collect and preserve objects, create welcoming experiences, tell stories and connect objects, or provide an authoritative record. It argues that museums should weave stories and objects together to help people understand the world. The focus should be on making connections between collections to help people like Tomasz learn and ensuring he has access to the important cultural resources museums preserve.
2. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
2
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
3. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
des solutions adaptées ?
3
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
4. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
des solutions adaptées ?
4
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
5. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
5
Biodôme de Montréal, 2008
6. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
qu’apporte l’interactivité à la médiation ?
6
Biodôme de Montréal, 2008
7. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
qu’apporte l’interactivité à la médiation ?
7
Biodôme de Montréal, 2008
8. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
8
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
9. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
la présence du multimédia est-elle toujours pertinente ?
9
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
10. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
la présence du multimédia est-elle toujours pertinente ?
y a-t-il des choses que seul le multimédia peut montrer ?
10
Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008
11. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
11
Musée d’histoire de Xi’an, 2008
12. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
des dispositifs adaptés à une consultation en groupe ?
12
Musée d’histoire de Xi’an, 2008
13. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
13
Kyongbok Palace, Seoul, 2007
14. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
peut-t’on se passer d’une médiation humaine ?
14
Kyongbok Palace, Seoul, 2007
15. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
15
Sandscape, Laval Virtual 2007
16. Enrichir l’expérience du Musée
Contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
que peuvent apporter les interfaces tangibles à la didactique ?
16
Sandscape, Laval Virtual 2007
17. Enrichir l’expérience du Musée
Problématique
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en
apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela
je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment,
plus seulement avec un écran mais avec l’espace, un objet, le son, la
lumière ou encore de la matière.
17
18. Enrichir l’expérience du Musée
Problématique
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
technologie au service de la collection
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en
apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela
je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment,
plus seulement avec un écran mais avec l’espace, un objet, le son, la
lumière ou encore de la matière.
18
19. Enrichir l’expérience du Musée
Problématique
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
technologie au service de la collection
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en
apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela
dimension sensorielle
je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment,
plus seulement avec un écran mais avec l’espace, un objet, le son, la
lumière ou encore de la matière.
19
20. Enrichir l’expérience du Musée
Problématique
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
technologie au service de la collection
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en
apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela
dimension sensorielle didactique
je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment,
plus seulement avec un écran mais avec l’espace, un objet, le son, la
lumière ou encore de la matière.
20
21. Enrichir l’expérience du Musée
Problématique
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
technologie au service de la collection
Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en
apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela
dimension sensorielle didactique
je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment,
plus seulement avec un écran mais avec l’espace, un objet, le son, la
lumière ou encore de la matière. interagir différemment
21
22. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
22
Château des Ducs de Bretagne, Nantes
23. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
le Musée comme lieu de vie
23
Château des Ducs de Bretagne, Nantes
24. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Photo : Coop Himmelblau
24
Musée des Confluences, Lyon
25. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
le Musée comme rôle signal dans la ville
Photo : Coop Himmelblau
25
Musée des Confluences, Lyon
26. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Cadre supérieur 62
Diplômé du supérieur 57
Plus de 3100 euros/mois 54
Ensemble de la population 33
900 à 1500 euros/mois 24
Ouvrier 18
Non-diplômé 14
% d’individus qui se sont rendus au Musée dans l’année
Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 26
27. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Cadre supérieur 62
Diplômé du supérieur 57
Plus de 3100 euros/mois 54
Ensemble de la population 33
900 à 1500 euros/mois 24
Ouvrier 18
Non-diplômé 14
Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 27
28. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Cadre supérieur 62
Diplômé du supérieur 57
Plus de 3100 euros/mois 54
Ensemble de la population 33
900 à 1500 euros/mois 24
Ouvrier 18
Non-diplômé 14
Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 28
29. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Cadre supérieur 62
Diplômé du supérieur 57
Plus de 3100 euros/mois 54
Ensemble de la population 33
900 à 1500 euros/mois 24
Ouvrier 18
Non-diplômé 14
Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 29
30. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
30
31. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
86%
s’y sont rendus accompagnés
Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 31
32. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
32
33. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
collection permanente
80%
20%
exposition temporaire
33
34. Enrichir l’expérience du Musée
Analyse du contexte
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
le Musée comme rôle signal dans la ville
Cadre supérieur 62
Diplômé du supérieur 57
Plus de 3100 euros/mois 54
Ensemble de la population 33
900 à 1500 euros/mois
un lieu élitiste
24
Ouvrier 18
Non-diplômé 14
un lieu social
le Musée comme lieu de vie
un lieu à fidéliser
34
35. Enrichir l’expérience du Musée
Existant
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
outils d’aide à la visite
Photo : Tate Liverpool
35
Tate Liverpool, 2008
36. Enrichir l’expérience du Musée
Existant
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
du contenu personnalisé
Photo : Jean-Pierre Dalbéra 36
37. Enrichir l’expérience du Musée
Existant
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
l’intégration du son
Photo : Muséolab du Centre Erasme 37
38. Enrichir l’expérience du Musée
Positionnement
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
38
39. Enrichir l’expérience du Musée
Positionnement
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
39
40. Enrichir l’expérience du Musée
Positionnement
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
un plus pour :
la collection
le spectateur
le directeur du Musée
40
41. Enrichir l’expérience du Musée
Cible
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
le Musée d’Art National
41
42. Enrichir l’expérience du Musée
Cible
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Photo : Marc Labrude
42
Musée du Louvre, Paris
43. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
apprendre avec les yeux mais aussi par le toucher
Photo : Barka Fabiánová 43
44. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
favoriser l’expérience personnelle
apprendre avec les yeux mais aussi par le toucher
Photo : Barka Fabiánová 44
45. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
interaction
45
46. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
interface graphique
46
47. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
interface tangible
47
48. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
le geste
le toucher
entrées
le déplacement
le son
la position la manipulation
la combinaison
48
49. Enrichir l’expérience du Musée
Méthodologie
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
sonore
visuel
retours
49
50. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
déposer une trace, son point de vue sur une œuvre
50
51. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
favoriser le regard personnel
confronter
déposer une trace, son point de vue sur une œuvre
expérience temporelle
51
58. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
58
59. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
59
60. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
expression
60
61. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
expression
61
62. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
expression
62
63. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
réaction
expression
confrontation
63
64. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
déposer une trace, son point de vue sur une œuvre
+ -
ne plus aller au Musée seulement pour l’œuvre
mais aussi pour tout ce qui gravite autour d’elle la modération
expérience temporelle comment s’exprimer autrement que par le dessin ?
confronter le point de vue de l’historien d’art
avec celui du public
64
65. Enrichir l’expérience du Musée
Axe un
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
déposer une trace, son point de vue sur une œuvre
+ -
ne plus aller au Musée seulement pour l’œuvre
mais aussi pour tout ce qui gravite autour d’elle la modération
expérience temporelle comment s’exprimer autrement que par le dessin ?
confronter le point de vue de l’historien d’art
avec celui du public
65
66. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
une image vaut mille mots
66
67. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
participer observer
une image vaut mille mots
comprendre
67
68. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Photo : Ferradij 68
69. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
vient-on au musée pour lire ?
Photo : Ferradij 69
70. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
comparer, confronter
GENTILESCHI, Artemisia CARAVAGGIO
Judith Beheading Holofernes Judith Beheading Holofernes
1611-12 1598
Museo Nazionale di Capodimonte, Naples Galleria Nazionale d’Arte Antica, Rome
70
71. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
L’Expulsion d’Adam et Ève du Jardin d’Eden, fresque de Masaccio, Florence, Italie. 71
72. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
expérimenter
72
73. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
observer
expérimenter
73
74. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
observer
expérimenter
échanger, partager
74
75. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
Chris O’Shea, Constable, Tate Britain, 2006
75
76. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
+ déposer une trace, son point de vue sur une œuvre -
des outils à porter de main risques de distraction sur l’œuvre même
à quelle échelle peut-on étendre ce
une interaction à plusieur
dispositif au sein du musée ?
un spectateur impliqué
76
77. Enrichir l’expérience du Musée
Axe deux
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
+ déposer une trace, son point de vue sur une œuvre -
des outils à porter de main risques de distraction sur l’œuvre même
à quelle échelle peut-on étendre ce
une interaction à plusieur
dispositif au sein du musée ?
un spectateur impliqué
77
78. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
on n’y voit rien
78
79. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
replacer l’ œuvre dans son contexte d’origine
on n’y voit rien
immersion sensorielle
éviter les anachronismes
79
80. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
80
81. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
De quel sens est porteuse l’œuvre sortie de son contexte ?
81
82. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
peut-on s’imprégner d’une œuvre sans la toucher ?
Photo : Ferradij 82
83. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
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84. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
s’imprégner et voir autrement qu’avec les yeux
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85. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
David Merrill, the Sound of Touch, 2007
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86. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
+ on n’y voit rien
-
dispostif didactique par l’expérience,
sa place peut être unique dans le Musée risques de tomber dans un projet artistique
sensibilisation, regard différent sur une œuvre
acceptation d’un tel système
l’expérience adaptation à un public éclectique
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87. Enrichir l’expérience du Musée
Axe trois
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
+ on n’y voit rien
-
dispostif didactique par l’expérience,
sa place peut être unique dans le Musée risques de tomber dans un projet artistique
sensibilisation, regard différent sur une œuvre
acceptation d’un tel système
l’expérience adaptation à un public éclectique
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88. Enrichir l’expérience du Musée
Bilan
par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
déposer une trace, son point de vue sur une œuvre
une image vaut mille mots
on n’y voit rien
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par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
contacts
Yasmina Crabières, Responsable de l’atelier Médiavue de la médiathèque de Chambéry
Juliette Eoche-Duval, Musée des Beaux-Arts de Nantes, Enseigne l’Histoire de l’art à l’Ecole de Design Nantes Atlantique
Danielle Pailler, Maître de conférence à l’Université de Nantes
Grégoire Cliquet, Encadrement et suivi de projet à l’Ecole de Design Nantes Atlantique
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par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
merci de votre attention
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