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ACCÉDER À L’INFORMATION,
SAVOIR LA VÉRIFIER
ET LA PRODUIRE
Accéder à l’information recherchée, savoir la
vérifier, être en capacité de produire ses propres
contenus et de les partager…
Internet est un outil formidable, qui demande
toutefois la maîtrise de quelques règles simples et
une culture numérique minimum.

QUE FAIRE
POUR NE PAS SE
NOYER SOUS
L’INFOrMATION
SUR INTERNET ?

COMMENT
SAVOIR SI
L’INFORMATION
TROUVÉE SUR
INTERNET EST
VRAIE ?

QUELS SONT
LES SERVICES
EN LIGNE ME
PERMETTANT DE
M’EXPRIMER ET
PARTAGER ?

Des services gratuits – blogs ;
réseaux sociaux – permettent
facilement de publier et de diffuser massivement de l’information sur Internet.
Dès lors, comment fiabiliser l’information
obtenue ?

Le terme de web 2.0 désigne une
évolution de l’Internet et le passage
d’un internet « vitrine et de consommation » (le web 1.0) vers un Internet plus
interactif, s’appuyant sur des internautes
acteurs, auteurs et contributeurs.

Définir ce que je cherche :
➞	comprendre comment fonctionnent
les moteurs de recherche,
➞	 t identifier des sources sûres
e
et pertinentes d’information.

Il convient, à la manière d’un
journaliste de croiser ses
sources d’information et de
s’interroger sur :
➞	es auteurs et l’espace initial de
l
publication : QUI et OÙ ?

On distingue :
➞	les blogs permettant, avec des compétences numériques élémentaires,
de pouvoir diffuser des articles illustrés de médias,

Construire mon système
personnel d’information :
➞	 aramétrer ma messagerie en
p
utilisant des filtres,
➞	 uivre les bonnes personnes sur
s
les réseaux sociaux.

➞	e statut des publications : est-ce une
l
opinion personnelle, une expression
professionnelle, un dossier scientifique :
QUOI et POURQUOI ?

« Surcharge informationnelle »,
« surinformation », ou encore
« infobésité », ces termes désignent
tous le trop-plein d’informations auquel
je peux être confronté sur Internet.
Pour obtenir une information sûre
et adaptée à mes besoins, quelques
règles simples sont à retenir :

➞	’organisation et la date de l’informal
tion : COMMENT et QUAND ?
Pour vous aider à vérifier qu’une information trouvée sur Internet n’est pas une
rumeur, vous pouvez utiliser des outils tel
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➞	es sites dits médias sociaux - dont
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pa

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bl

ge
ta

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wikia
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ss

t
au

io
n

rés
Panorama
des médias
sociaux 2013

e

sc
di

100 HEURES
DE VIDÉOS
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Déposées
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CHAQUE
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Construire de
l’information
de manière
collaborative
SUR INTERNET,
une pratique
qui se
développe

Les services et outils en ligne ont modifié
profondément la production et le partage
d’informations.
Quelques exemples à découvrir
dans le cadre de la préparation d’un événement, ou d’une
association par exemple :
➞	 ollaborer en ligne - Prendre des
C
notes en simultanée, planifier des
réunions ou faire un sondage via
Framadate :
http://framapad.org
➞	 aire un formulaire d’inscription ou
F
un questionnaire en ligne via google
drive : https://drive.google.com
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P
en ligne via Dropbox :
https://www.dropbox.com
➞	 onstituer un agenda commun partagé
C
via Yahoo agenda :
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Même si Internet et les technologies permettent
un partage et la circulation quasi instantanée de
musiques, d’images, de photos, de textes, d’œuvres
d’art numériques, ils doivent s’exercer dans un
cadre légal et notamment celui du droit d’auteur.
Par défaut, toute production est considérée comme
étant protégée par un copyright, ce qui implique
obligatoirement des autorisations explicites des
auteurs ou ayants droit.

Pour favoriser le
partage généralisé, il
existe en complément
du droit d’auteur, une
famille de licences
particulières accessible
à tous :

les « CrEative
Commons »

Creative Commons propose gratuitement
six licences qui permettent aux titulaires
de droits d’auteur de mettre leurs œuvres
à disposition du public à des conditions
prédéfinies. Elles sont généralement
illustrées par des pictogrammes variables
suivant les autorisations données.

Paternité  : Vous offrez aux autres la
possibilité de reproduire, distribuer et
communiquer votre création, et les
œuvres dérivées, mais uniquement s’ils
vous en attribuent expressément la
paternité. Cette condition est commune à
toutes les licences Creative Commons.

Pas d’utilisation commerciale : Vous
offrez la possibilité de reproduire, distribuer
et communiquer votre création et les
œuvres dérivées, mais uniquement dans
un but non commercial. Si une personne
souhaite utiliser votre travail à des fins
commerciales, elle doit prendre contact
avec vous afin d’obtenir votre autorisation.


Partage des conditions initiales
à l’identique : Vous permettez aux autres
de distribuer des œuvres dérivées, mais
uniquement sous une licence identique à
celle que vous avez initialement choisie.


Pas de modification : Vous offrez aux
autres la possibilité de reproduire, distribuer et communiquer votre création sous
sa forme initiale, sans modification. Votre
accord est nécessaire à toute traduction,
altération, transformation ou réutilisation
dans une autre œuvre.
Pour en savoir + : Creative Commons
France http://creativecommons.fr

www.smallstudio.fr

A RETENIR

1.  e pas faire suivre des mails ou parN
tager des informations sur les réseaux
sociaux, si je n’ai pas moi même
vérifié la véracité des informations
que je fais circuler à mon tour.
2.  iffuser de l’information sur Internet
D
est gratuit et accessible à tous, mais il
faut rester vigilant sur ce qu’on diffuse
et cela nous demande de connaître
la loi (droit à l’image, droit d’auteurs,
diffamation…)
3.  avoriser la culture du libre et le
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bénéfice de tous.
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  • 1. ACCÉDER À L’INFORMATION, SAVOIR LA VÉRIFIER ET LA PRODUIRE
  • 2. Accéder à l’information recherchée, savoir la vérifier, être en capacité de produire ses propres contenus et de les partager… Internet est un outil formidable, qui demande toutefois la maîtrise de quelques règles simples et une culture numérique minimum. QUE FAIRE POUR NE PAS SE NOYER SOUS L’INFOrMATION SUR INTERNET ? COMMENT SAVOIR SI L’INFORMATION TROUVÉE SUR INTERNET EST VRAIE ? QUELS SONT LES SERVICES EN LIGNE ME PERMETTANT DE M’EXPRIMER ET PARTAGER ? Des services gratuits – blogs ; réseaux sociaux – permettent facilement de publier et de diffuser massivement de l’information sur Internet. Dès lors, comment fiabiliser l’information obtenue ? Le terme de web 2.0 désigne une évolution de l’Internet et le passage d’un internet « vitrine et de consommation » (le web 1.0) vers un Internet plus interactif, s’appuyant sur des internautes acteurs, auteurs et contributeurs. Définir ce que je cherche : ➞ comprendre comment fonctionnent les moteurs de recherche, ➞ t identifier des sources sûres e et pertinentes d’information. Il convient, à la manière d’un journaliste de croiser ses sources d’information et de s’interroger sur : ➞ es auteurs et l’espace initial de l publication : QUI et OÙ ? On distingue : ➞ les blogs permettant, avec des compétences numériques élémentaires, de pouvoir diffuser des articles illustrés de médias, Construire mon système personnel d’information : ➞ aramétrer ma messagerie en p utilisant des filtres, ➞ uivre les bonnes personnes sur s les réseaux sociaux. ➞ e statut des publications : est-ce une l opinion personnelle, une expression professionnelle, un dossier scientifique : QUOI et POURQUOI ? « Surcharge informationnelle », « surinformation », ou encore « infobésité », ces termes désignent tous le trop-plein d’informations auquel je peux être confronté sur Internet. Pour obtenir une information sûre et adaptée à mes besoins, quelques règles simples sont à retenir : ➞ ’organisation et la date de l’informal tion : COMMENT et QUAND ? Pour vous aider à vérifier qu’une information trouvée sur Internet n’est pas une rumeur, vous pouvez utiliser des outils tel que hoaxbuster : www.hoaxbuster.com ➞ es sites dits médias sociaux - dont l YouTube est le plus populaire – qui ont ouvert la possibilité de diffuser des vidéos en masse, ➞ les autres sites qui reprennent les mêmes fonctionnements sociaux (système de vote, possibilité de commenter, calcul automatique du nombre de visionnages…) pour diffuser bandes-son, documents ou photos, ➞ les réseaux sociaux, dernière évolution des solutions d’expression et de partage. Ils proposent des outils simplifiés pour mettre en réseau des personnes en fonction de leurs centres d’intérêt, leurs goûts, leurs activités…
  • 3. 3 MILLIONS DE BLOGS CRééS CHAQUE MOIS DANS LE MONDE. ion at ic pa pu bl ge ta r wikia wikipédia you tube mahalo pinterest vine typepad instagram vimeo livejournal tumblr fancy wordpress slideshare blogger nuage ??? overblog deezer spotify linkedin viadéo myspace xing technorati tagged snapchat weibo badoo skype kik mixi renren disqus github vkontakte quora reddit ag stackexchange u ss t au io n rés Panorama des médias sociaux 2013 e sc di 100 HEURES DE VIDÉOS NOUVELLES Déposées SUR YOUTUBE CHAQUE MINUTE. Construire de l’information de manière collaborative SUR INTERNET, une pratique qui se développe Les services et outils en ligne ont modifié profondément la production et le partage d’informations. Quelques exemples à découvrir dans le cadre de la préparation d’un événement, ou d’une association par exemple : ➞ ollaborer en ligne - Prendre des C notes en simultanée, planifier des réunions ou faire un sondage via Framadate : http://framapad.org ➞ aire un formulaire d’inscription ou F un questionnaire en ligne via google drive : https://drive.google.com ➞ artager et stocker des documents P en ligne via Dropbox : https://www.dropbox.com ➞ onstituer un agenda commun partagé C via Yahoo agenda : http://fr.calendar.yahoo.com
  • 4. Même si Internet et les technologies permettent un partage et la circulation quasi instantanée de musiques, d’images, de photos, de textes, d’œuvres d’art numériques, ils doivent s’exercer dans un cadre légal et notamment celui du droit d’auteur. Par défaut, toute production est considérée comme étant protégée par un copyright, ce qui implique obligatoirement des autorisations explicites des auteurs ou ayants droit. Pour favoriser le partage généralisé, il existe en complément du droit d’auteur, une famille de licences particulières accessible à tous : les « CrEative Commons » Creative Commons propose gratuitement six licences qui permettent aux titulaires de droits d’auteur de mettre leurs œuvres à disposition du public à des conditions prédéfinies. Elles sont généralement illustrées par des pictogrammes variables suivant les autorisations données. Paternité  : Vous offrez aux autres la possibilité de reproduire, distribuer et communiquer votre création, et les œuvres dérivées, mais uniquement s’ils vous en attribuent expressément la paternité. Cette condition est commune à toutes les licences Creative Commons. Pas d’utilisation commerciale : Vous offrez la possibilité de reproduire, distribuer et communiquer votre création et les œuvres dérivées, mais uniquement dans un but non commercial. Si une personne souhaite utiliser votre travail à des fins commerciales, elle doit prendre contact avec vous afin d’obtenir votre autorisation. Partage des conditions initiales à l’identique : Vous permettez aux autres de distribuer des œuvres dérivées, mais uniquement sous une licence identique à celle que vous avez initialement choisie. Pas de modification : Vous offrez aux autres la possibilité de reproduire, distribuer et communiquer votre création sous sa forme initiale, sans modification. Votre accord est nécessaire à toute traduction, altération, transformation ou réutilisation dans une autre œuvre. Pour en savoir + : Creative Commons France http://creativecommons.fr www.smallstudio.fr A RETENIR 1. e pas faire suivre des mails ou parN tager des informations sur les réseaux sociaux, si je n’ai pas moi même vérifié la véracité des informations que je fais circuler à mon tour. 2. iffuser de l’information sur Internet D est gratuit et accessible à tous, mais il faut rester vigilant sur ce qu’on diffuse et cela nous demande de connaître la loi (droit à l’image, droit d’auteurs, diffamation…) 3. avoriser la culture du libre et le F partage des connaissances pour le bénéfice de tous. 4. gir pour un Internet plus sûr et plus A responsable.