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CLIMATE : WHAT'S THE PROBLEM ?

                                         1 - INTRODUCTION
a) De quoi parle la vidéo ?




b) Cherche la définition des mots suivants et apprends les pour la prochaine séance :

TO TACKLE = ______________________________________
A STAGE= _________________________________________
TO TYPE= _________________________________________
A POLICY= _________________________________________
TO BALANCE= ______________________________________
HOUSEHOLD= ______________________________________
TO END UP= ________________________________________
AFFORDABLE= _____________________________________
TO SUBSIDISE= _____________________________________




c) Connecte toi au jeu CLIMATE CHALLENGE.

                              http://makesyouthink.net/games/climate-challenge/flash

Suis le tutoriel afin de te familiariser avec les mécanismes du jeu. Complète la fiche résumé de l'écran de jeu.


Dans quelle catégorie placerais tu ce jeu (arcade, action, réflexion, simulation,...) ?
CLIMATE : WHAT'S THE PROBLEM ?

                                 2 - TRAVAIL EN CLASSE :
    A) Joue en mode normal.
Ton objectif est de réussir à te maintenir au pouvoir pendant les 10 tours de jeux et d'obtenir les meilleurs
résultats possibles en terme de popularité, de réduction des émissions de C02 et de performance
économiques A chaque tour note les mesures que tu as choisies et le résultat de ta politique. Imprime la page
de bilan en fin de jeu.




Penses tu que le jeu est représentatif de la réalité ?




   B) Conclusion
En te servant de tes connaissances et de ton expérience du jeu, indique les mesures qu'il faudrait prendre
pour réussir à réduire les émissions de CO2.
Rédige ta conclusion en un court paragraphe en anglais (3 à 5 lignes) et envoie le par l’ENT à M. CASSORE.

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  • 1. CLIMATE : WHAT'S THE PROBLEM ? 1 - INTRODUCTION a) De quoi parle la vidéo ? b) Cherche la définition des mots suivants et apprends les pour la prochaine séance : TO TACKLE = ______________________________________ A STAGE= _________________________________________ TO TYPE= _________________________________________ A POLICY= _________________________________________ TO BALANCE= ______________________________________ HOUSEHOLD= ______________________________________ TO END UP= ________________________________________ AFFORDABLE= _____________________________________ TO SUBSIDISE= _____________________________________ c) Connecte toi au jeu CLIMATE CHALLENGE. http://makesyouthink.net/games/climate-challenge/flash Suis le tutoriel afin de te familiariser avec les mécanismes du jeu. Complète la fiche résumé de l'écran de jeu. Dans quelle catégorie placerais tu ce jeu (arcade, action, réflexion, simulation,...) ?
  • 2.
  • 3. CLIMATE : WHAT'S THE PROBLEM ? 2 - TRAVAIL EN CLASSE : A) Joue en mode normal. Ton objectif est de réussir à te maintenir au pouvoir pendant les 10 tours de jeux et d'obtenir les meilleurs résultats possibles en terme de popularité, de réduction des émissions de C02 et de performance économiques A chaque tour note les mesures que tu as choisies et le résultat de ta politique. Imprime la page de bilan en fin de jeu. Penses tu que le jeu est représentatif de la réalité ? B) Conclusion En te servant de tes connaissances et de ton expérience du jeu, indique les mesures qu'il faudrait prendre pour réussir à réduire les émissions de CO2. Rédige ta conclusion en un court paragraphe en anglais (3 à 5 lignes) et envoie le par l’ENT à M. CASSORE.