6. La brève
Une phrase suffit.
Elle impose la sobriété
Eviter les adverbes et les adjectifs.
7. La brève
Jules César, proconsul de Rome en Gaule, a
débarqué en Bretagne, hier matin, vers 6
heures 30, par temps de brume et mer calme,
après avoir traversé la Manche, à la tête de
deux légions et d’un contingent de cavaliers
germains qui ont aussitôt pris la route de
Londres, à marche forcée, sans avoir rencontré
la moindre résistance de la part des habitants
des villages traversés. (380 signes, 66 mots)
8. Le récit
Il expose de façon détaillée une suite de faits.
Il transmet ce que l’on sait de l’événement de la façon
la plus claire.
Une addition de phrases élémentaires suffit.
Appartiennent à ce genre informatif :
le compte-rendu, le traitement ordinaire des faits
divers, l’annonce d’événements.
9. Le récit
Jules César a débarqué en Bretagne, hier
matin, à la tête de deux légions et d’un
contingent de cavaliers germains. Il était 6
heures 30 quand le proconsul de Rome a posé
le pied sur la plage de Douvres après avoir
traversé la Manche dans la nuit. Le temps était
brumeux, la mer calme. Les vigiles bretons qui
ont donné l’alerte ont dénombré une
cinquantaine de galères et une centaine de
bateaux de transport de troupes. Etc.
10. Le reportage donne à voir.
C’est un récit complété par la description des faits
rapportés.
Cette description ajoute des détails :
couleurs, sons, émotions, témoignages, scènes de vie,
scènes de mort, etc.
Le recours aux adverbes, aux adjectifs, aux choses
vues et entendues donne aux faits une consistance
concrète.
Le reportage
11. Le reportage
Jules César a triomphalement débarqué en
Bretagne hier matin. Il était en tenue de
combat, rasé de près, parfumé à l’eau de
Cologne. Il a baisé le sable encore humide pour
marquer sa conquête. Sa cuirasse brillait au
soleil levant. Selon les vigiles bretons qui ont
rapporté la scène le proconsul de Rome, à
peine parvenu sur la plage de Douvres, a
déclaré d’un ton joyeux: « Alea jacta est ».
13. Répondre au «comment » et au « pourquoi » des faits
observés, c’est renseigner sur :
-les origines et les causes,
-les motifs,
-les raisons qui les provoquent.
C’est observer les faits à la loupe, décrypter leur
réelle nature sous leurs apparences formelles,
déchiffrer leur vrai sens.
On explique en analysant, c’est l’enquête
L’enquête
14. L’enquête
Pourquoi Jules César a -t-il débarqué en Bretagne
hier matin ?
Quelles sont ses intentions ?
Comment il a préparé son débarquement ?
Quelles sont les forces dont il dispose ?
Quel est son plan de bataille ? Etc.
15. L’interview est un procédé analytique de
substitution.
Quand le journaliste n’est pas en mesure de
fournir lui-même les explications.
Il sollicite l’avis d’un spécialiste du sujet.
L’interview
16. L’interview
Jules César vient de débarquer en Bretagne !
Vous qui connaissez bien le proconsul de Rome en
Gaule, Monsieur Brutus, pouvez-vous nous
expliquer pourquoi ?
18. Le commentaire
Jules César a débarqué en Bretagne hier matin?
Les forces qui l’accompagnent sont si
importantes qu’il est peu probable que le
proconsul de Rome en Gaule ait traversé la
Manche pour une visite touristique…
19. Le commentaire
Il y a plusieurs façons de partager ses réflexions
personnelles avec ses lecteurs mais toutes sont des
formes de commentaire :
- le billet
- la chronique
