Trabajo migraciones, iván egido becerrilcosasdeclase
Este documento presenta información sobre Julián Ramírez Soto, un hombre de 37 años que emigró de su país a España en 2001 con su esposa e hija para buscar mejores oportunidades económicas, de salud y educación. Aunque extraña a su familia y amigos, se ha adaptado bien a la cultura española y se siente como en su propio país.
La gallina de los huevos de oro con todo y figuras ycopiasrosaelisa5
La fábula cuenta la historia de un hombre avaro que tenía una gallina que ponía huevos de oro cada día. Creyendo que la gallina escondía un tesoro dentro de su cuerpo, la mató para encontrarlo. Sin embargo, por dentro era igual que cualquier otra gallina, sin tesoro. La moraleja es que la codicia puede llevar a la ruina, como le pasó a este hombre que queriendo ganar más, perdió lo que ya tenía.
Luis, Andrea y Bryan desean a sus lectores una Feliz Navidad llena de paz, amor, cariño, salud y prosperidad para el nuevo año, expresando que los quieren mucho.
Trabajo migraciones, iván egido becerrilcosasdeclase
Este documento presenta información sobre Julián Ramírez Soto, un hombre de 37 años que emigró de su país a España en 2001 con su esposa e hija para buscar mejores oportunidades económicas, de salud y educación. Aunque extraña a su familia y amigos, se ha adaptado bien a la cultura española y se siente como en su propio país.
La gallina de los huevos de oro con todo y figuras ycopiasrosaelisa5
La fábula cuenta la historia de un hombre avaro que tenía una gallina que ponía huevos de oro cada día. Creyendo que la gallina escondía un tesoro dentro de su cuerpo, la mató para encontrarlo. Sin embargo, por dentro era igual que cualquier otra gallina, sin tesoro. La moraleja es que la codicia puede llevar a la ruina, como le pasó a este hombre que queriendo ganar más, perdió lo que ya tenía.
Luis, Andrea y Bryan desean a sus lectores una Feliz Navidad llena de paz, amor, cariño, salud y prosperidad para el nuevo año, expresando que los quieren mucho.
This document provides directions for students to identify whether various mathematical expressions are monomials or not and explain their reasoning in a short sentence. Students are asked to identify 10 expressions as either monomials or not and explain their answers. The expressions include variables, numbers, and operations to determine if they meet the definition of a monomial.
El documento compara los usos que los docentes y estudiantes hacen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los docentes utilizan las TIC principalmente para planificar clases, elaborar material educativo y comunicarse con otras personas e instituciones, mientras que los estudiantes las usan en su mayoría para escuchar música, ver videos, jugar videojuegos, comunicarse con amigos y familiares, y ocasionalmente para aprender sobre temas académicos.
The document introduces the Genuine Progress Indicator (GPI) as an alternative to GDP for measuring economic well-being. The GPI was developed in 1995 and attempts to measure economic factors not captured by GDP, such as income distribution, leisure time, and volunteer work. Unlike GDP, the GPI subtracts various negative economic factors such as costs of crime, pollution, infrastructure loss from disasters, and foreign debt.
1) The document describes the design of a solar-powered water purification system to provide clean drinking water in developing areas. It aims to purify 30 liters of water per cycle using only solar energy.
2) The system works by using a venturi nozzle to add air bubbles to the water, which is then subjected to ozone and reactive oxygen species created through high-voltage discharge between stainless steel rods.
3) Testing showed the system successfully destroyed bacteria in samples within 50 minutes and reduced contaminants in river water to meet EPA drinking water standards.
This document provides directions for students to identify whether various mathematical expressions are monomials or not and explain their reasoning in a short sentence. Students are asked to identify 10 expressions as either monomials or not and explain their answers. The expressions include variables, numbers, and operations to determine if they meet the definition of a monomial.
El documento compara los usos que los docentes y estudiantes hacen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los docentes utilizan las TIC principalmente para planificar clases, elaborar material educativo y comunicarse con otras personas e instituciones, mientras que los estudiantes las usan en su mayoría para escuchar música, ver videos, jugar videojuegos, comunicarse con amigos y familiares, y ocasionalmente para aprender sobre temas académicos.
The document introduces the Genuine Progress Indicator (GPI) as an alternative to GDP for measuring economic well-being. The GPI was developed in 1995 and attempts to measure economic factors not captured by GDP, such as income distribution, leisure time, and volunteer work. Unlike GDP, the GPI subtracts various negative economic factors such as costs of crime, pollution, infrastructure loss from disasters, and foreign debt.
1) The document describes the design of a solar-powered water purification system to provide clean drinking water in developing areas. It aims to purify 30 liters of water per cycle using only solar energy.
2) The system works by using a venturi nozzle to add air bubbles to the water, which is then subjected to ozone and reactive oxygen species created through high-voltage discharge between stainless steel rods.
3) Testing showed the system successfully destroyed bacteria in samples within 50 minutes and reduced contaminants in river water to meet EPA drinking water standards.
1. GRILLE D’ANALYSE DE SITE INTERNET
Nom de l’entreprise :
Adresse URL :
Présence du site dans les principaux moteurs de recherche Oui Non
Lesquels :
Accès par quel(s) mot(s) clé :
Cible
Grand public
Public spécialisé Lequel :
Accès au site
Libre
Payant
Limité
Choix de langues
Français
Anglais
Autre Précisez :
Site vitrine Présente l’entreprise, son activité et
éventuellement ses produits
Site à valeur ajoutée Prend la forme d’un catalogue produits ou
d’un service personnalisé pour faciliter le
choix du produit par le client
Type de site
Site de commerce électronique
(voir 1)
Permet de faire de la vente en ligne sans
contact commercial direct
Le contenu du site
La communication
-L’adresse et la localisation de l’entreprise sont-ils facilement identifiables ? Oui Non
-Le secteur d’activité de l’entreprise est-il repérable ? Oui Non
-Peut-on entrer en contact avec l’entreprise ? Oui Non
-Quels autres moyens de communication le site propose-t-il ?
Liste de diffusion
Forum
Service personnalisé
Autre :
-Trouve-t-on des liens vers d’autres sites ? Oui Non
-Lesquels :
Site(s) du même groupe
Site(s) complémentaire(s)
Date de la dernière mise à jour :
(1) Les aspects commerciaux
-Les renseignements concernant les produits et services sont-ils détaillés? Oui Non
-Le site propose-t-il un mécanisme de paiement sécurisé ? Oui Non
-Un service de conseil en ligne est-il prévu ?
Si oui : lequel ? :
Oui Non
-De quels pays est-il possible d’acheter ?
L’ergonomie du site
La navigation
-Est-il facile de se déplacer dans le site ? Oui Non
-Trouve-t-on les informations en « 3 clics » ? Oui Non
-Trouve-t-on un plan du site ? Oui Non
-Le sommaire est-il toujours présent ? Oui Non
La charte graphique
-Eléments composant la page d’accueil :
-Couleurs dominantes :
Les images
- Quels types d’images trouve-t-on ? Photos Dessins
-Sont- elles cohérentes avec le site ? Oui Non
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