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La ville aux 19ème et 20ème siècles en poésie
- 1. La ville aux 19ème et 20ème siècles en poésie Les poètes: Verlaine,(1870) Coppée,(1868) Cros,(1873), Verhaeren (1893) Dutronc, Grand Corps malade pour le 20ème
- 2. Caillebotte, rue de paris (1877) • - A quels indices comprenez-vous qu’il s’agit de Paris au 19ème siècle? • - Comparez ce tableau à celui de Verlaine: quels point commun et quelles différences voyez-vous?
- 3. La ville, un sujet de la poésie lyrique • Rappel: la poésie lyrique est essentiellement la poésie de l’expression desémotionset dessentimentspersonnels. Or, les promenades des poètes ont permis à travers le paysage urbain d’exprimer souvent leur « état d’âme ». • Verlaine qui voit /espère « son paradis » au bout de la route • Coppée, « noir promeneur » de la banlieue dont le paysage lui rappelle sa propre tristesse • Cros, qui rêve de la campagne mais a le malheur d’aimer une femme que la ville fascine • Dutronc , noctambule qui se couche quand « Paris s’éveille »
- 4. Banlieue d’hier, banlieue d’aujourd’hui • Plus de « tilleuls, de gazon, de solitude », mais le béton, les tours où une foule métissée s’accumule. • Retenir: le mot CONNOTATION: sens que prend un mot selon le locuteur ou le contexte.
- 5. « je viens de la banlieue… »
- 6. Ce que j’ai appris… • les poètes utilisent le sens, les sens des mots mais aussi leur son. • LE SON Pour rimer- en fin de vers, ou à l’intérieur d’un vers-, ils utilisent: L’homophonie: « il était vert de rage et dans ses vers Les mots s’brisaient comme des éclats de verre » La paronymie: « boues/roues », « compartiment/ comportement »… Les allitérations: « vrai sauvage égaré dans la ville de pierre » Les assonances: « places, bazar, gares, marchés »
- 7. Mais les mots ont aussi des sens ! • Propre: sombre = foncé • Figuré: sombre = triste, lugubre • Connoté: la banlieue= pauvre, racaille, deal, HLM, tours, black- blanc- beur….ou riches, pavillon… • (cf: les connotations du mot « noir » et du « blanc » dans la langue.)
- 8. Les mots ont une famille! • Un radical donne naissance à toute une famille…grâce au préfixes et aux suffixes que l’on peut lui ajouter • terre attérir terrestre déterrer terrier territoire…… • Attention aux faux amis: • atterré, terreur, terrifier, terroriser… C’est une autre famille! • (Se demander de quel radical vient un mot peut aider pour l’orthographe…)
- 9. lecture!
- 10. La phrase nominale • Elle est fréquente à l’oral mais aussi à l’écrit. Nous avons vu trois poèmes qui l’utilisaient exclusivement (Verlaine, Marc-Antoine Desaugiers, Scarron et Busselen- dans le manuel) • Elle permettait de construire une figure de style intéressante: l’énumération (l’accumulation) qui traduisait la foule des perceptions, des sensations que procure la ville, ou la liste de ses activités. • La phrase construite de groupe nominaux avec leurs expansions met en relief les détails, donne un effet de zoom sur les choses évoquées.
- 12. PROPOSITIONS GROUPE DE MOTS AVEC UN VERBE CONJUGUE PROPOSITION INDEPENDANTE PRINCIPALE SUBORDONNEE RELATIVE CONJONCTIVE Elle dépend d’un nom Elle est introduite par un pronom relatif: qui que dont où lequel et ses composés Elle dépend du verbe de la proposition principale Elle est introduite par une conjonction de subordination: que, puisque, parce que, comme, si….
- 13. fin • Vous êtes prêts pour l’évaluation?
Notes de l'éditeur
- A quels détails remarquez-vous que ce tableau présente une ville du19ème siècle? Comparez ce tableau au poème de Verlaine: Quel point commun? Quel différences?