Este cómic narra las aventuras de Tintín en China y la India en la década de 1930. Tintín investiga el tráfico de opio y se enfrenta a Mitsuhirato, un traficante japonés. A lo largo de la historia, Tintín intenta curar al hijo enfermo de un amigo chino y detener las actividades de Mitsuhirato. El cómic refleja las tensiones históricas entre China y Japón durante este período, así como la lucha de China contra el imperialismo y el tráfico de opio.
Tintín viaja a Shanghai tras recibir un mensaje misterioso. Allí, Mitsuhirato le pide que vuelva a la India porque el Maharajá corre peligro. Durante su investigación, Tintín descubre una red de tráfico de opio y que Mitsuhirato está detrás de los problemas. Con la ayuda de Wang y Tchang, intenta detener a Mitsuhirato y encontrar una cura para el hijo enfermo de Wang.
Joseph Tripp Nonprofit Consulting provides risk management resources and consulting services to nonprofit organizations. Founded in 1990, it has a staff of 20 led by an Executive Director and Board of Directors. It generates revenue primarily from consulting services and conferences focused on helping nonprofits address risks and pursue their missions. Services include webinars, public speaking, online programs, and educational products.
Este documento describe un plan de lectura para estudiantes de francés que involucra leer las aventuras de Tintín de Hergé durante el trimestre. Los estudiantes leerán diferentes libros de Tintín dependiendo de su nivel: principiantes leerán "Le crabe aux pinces d'or", intermedios "Le secret de la Licorne" y avanzados "Le trésor de Rackham le Rouge". Habrá concursos de marcapáginas, entradas de blog sobre las lecturas y videos grabando sus reacciones a los libros. El 23 de abril
Este documento resume la trama de la historieta Tintín en el país del oro negro. Presenta los principales personajes como Tintín, Mitshuirato y Wang. Explica que la historia se desarrolla durante la invasión japonesa de China y la guerra del opio, y muestra algunos detalles históricos relevantes. Finalmente, incluye una breve opinión personal donde el autor expresa haber disfrutado de la historieta y aprendido sobre este período histórico.
Este documento resume la trama de un libro de Tintín. Narra cómo Tintín viaja a China para ayudar a detener una red de tráfico de opio. En su aventura se encuentra con personajes como Wang Jen-Ghié, Mitsuhirato y Tchang. La historia se desarrolla durante un período de tensión política en China debido a la influencia extranjera y el tráfico de opio. Finalmente, Tintín logra frustrar los planes de los traficantes con la ayuda de sus nuevos amigos.
Este documento resume la trama de la historieta de Tintín "El Loto Azul". La historia se desarrolla en Shanghái, China, donde Tintín investiga una red de tráfico de opio. Se enfrenta a Mitsuhirato, un traficante japonés, y ayuda a Wang Jen-Guié y sus Hijos del Dragón a detener la red y encontrar una cura para la locura del hijo de Wang. Tintín se disfraza, es capturado y rescatado varias veces antes de que finalmente Mitsuhirato se suicide y
Este documento presenta un análisis del cómic Tintín en el Congo de Hergé. Incluye información sobre la fundamentación didáctica del tema, como el nivel educativo adecuado y los objetivos, competencias y contenidos del trabajo. También resume la trama del cómic, que sigue las aventuras de Tintín en el Congo belga en la década de 1930, y analiza el contexto histórico y geográfico de esta colonia africana.
Justine Tee Tzu Wei has a Bachelor of Science in Education and Human Sciences from the University of Nebraska-Lincoln with a GPA of 3.4/4.0. She has retail and food preparation experience from jobs at the UNL C-Store and UNL Dairy Store. Additionally, she has held clerical roles in Malaysia. Justine is active in campus organizations and has volunteered her time at senior centers, food banks, and education events focused on nutrition. She is fluent in English and proficient in Malay and Chinese, with skills in Microsoft Office programs.
Este documento resume El Loto Azul de Tintín. Narra que Tintín viajará a la antigua China, donde en Shangai descubrirá el origen de un poderoso veneno y se enfrentará a una banda de traficantes de opio y agentes japoneses. Explora la amistad entre Hergé y un estudiante chino que le ayudó a documentarse sobre la cultura china.
El documento presenta un resumen del cómic "El Loto Azul" de Tintín. Se describe que la historia se desarrolla principalmente en Shangai, China, donde Tintín investiga una red de tráfico de opio. En su búsqueda se enfrenta a varios peligros y descubre una conspiración japonesa. Finalmente, Tintín logra desmantelar la red de tráfico de opio con la ayuda de sus nuevos amigos chinos.
El documento presenta un resumen de los temas principales tratados en la historieta "El Loto Azul", incluyendo los personajes, argumento, contexto histórico y lugares mencionados. Además, detalla los puntos que debe cubrir un trabajo sobre el cómic, explicando conceptos como el imperialismo, sus causas y consecuencias, y los conflictos significativos reflejados como la Guerra del Opio y la ocupación de Manchuria.
El cómic relata una de las aventuras de Tintin en China e India, donde investiga el tráfico de opio. Tintin conoce a un chino envenenado que le dice "Mitsuhirato" y "Shanghái" antes de morir. Tintin viaja a China y se enfrenta a dos atentados, salvando a Tchang. Mitsuhirato dirige una red de tráfico de opio y quiere capturar a Tintin. Tras varias aventuras, Tintin descubre las artimañas japonesas y Japón debe abandon
El documento resume la historia de Tintín en el Congo, que se desarrolla en el Congo Belga (actual República Democrática del Congo) en la década de 1930, durante la época del imperialismo colonial belga. Se describe la geografía y riqueza natural del país, así como el contexto histórico de colonización belga. La historia sigue las aventuras de Tintín mientras realiza un reportaje en el país y las tribus locales.
El documento habla sobre los dragones y su origen. Explica que la palabra "dragón" proviene del griego y significa "serpiente que mira fijamente". Los dragones se originaron a partir de los descubrimientos de fósiles de dinosaurios. En diferentes culturas, los dragones tenían funciones simbólicas como representar la lucha entre el bien y el mal. El documento también describe el papel de los dragones en la cultura celta, griega, romana y medieval europea.
El documento presenta un proyecto didáctico para la enseñanza de la historia en 1o de bachillerato utilizando la historieta Las Aventuras de Tintín. Los objetivos son comprender los procesos históricos del imperialismo y el periodo de entreguerras. Se desarrollará en 6 sesiones sobre el imperialismo europeo, las colonias y sus sublevaciones. Los personajes de Tintín ayudarán a explicar estos temas de una forma atractiva para los estudiantes.
En 3 oraciones:
Tintín viaja a China para investigar un mensaje misterioso y se ve envuelto en la lucha contra el tráfico de opio. Se alía con Los Hijos del Dragón para detener al traficante japonés Mitsuhirato y su red criminal. Tras varias aventuras, Tintín logra desmantelar la red de tráfico de opio, curar al hijo envenenado de Wan Jen Ghié y capturar a Mitsuhirato y su cómplice Rastapopoulos.
Este cómic narra las aventuras de Tintín en China y la India en la década de 1930. Tintín investiga el tráfico de opio y se enfrenta a Mitsuhirato, un traficante japonés. A lo largo de la historia, Tintín intenta curar al hijo enfermo de un amigo chino y detener las actividades de Mitsuhirato. El cómic refleja las tensiones históricas entre China y Japón durante este período, así como la lucha de China contra el imperialismo y el tráfico de opio.
Tintín viaja a Shanghai tras recibir un mensaje misterioso. Allí, Mitsuhirato le pide que vuelva a la India porque el Maharajá corre peligro. Durante su investigación, Tintín descubre una red de tráfico de opio y que Mitsuhirato está detrás de los problemas. Con la ayuda de Wang y Tchang, intenta detener a Mitsuhirato y encontrar una cura para el hijo enfermo de Wang.
Joseph Tripp Nonprofit Consulting provides risk management resources and consulting services to nonprofit organizations. Founded in 1990, it has a staff of 20 led by an Executive Director and Board of Directors. It generates revenue primarily from consulting services and conferences focused on helping nonprofits address risks and pursue their missions. Services include webinars, public speaking, online programs, and educational products.
Este documento describe un plan de lectura para estudiantes de francés que involucra leer las aventuras de Tintín de Hergé durante el trimestre. Los estudiantes leerán diferentes libros de Tintín dependiendo de su nivel: principiantes leerán "Le crabe aux pinces d'or", intermedios "Le secret de la Licorne" y avanzados "Le trésor de Rackham le Rouge". Habrá concursos de marcapáginas, entradas de blog sobre las lecturas y videos grabando sus reacciones a los libros. El 23 de abril
Este documento resume la trama de la historieta Tintín en el país del oro negro. Presenta los principales personajes como Tintín, Mitshuirato y Wang. Explica que la historia se desarrolla durante la invasión japonesa de China y la guerra del opio, y muestra algunos detalles históricos relevantes. Finalmente, incluye una breve opinión personal donde el autor expresa haber disfrutado de la historieta y aprendido sobre este período histórico.
Este documento resume la trama de un libro de Tintín. Narra cómo Tintín viaja a China para ayudar a detener una red de tráfico de opio. En su aventura se encuentra con personajes como Wang Jen-Ghié, Mitsuhirato y Tchang. La historia se desarrolla durante un período de tensión política en China debido a la influencia extranjera y el tráfico de opio. Finalmente, Tintín logra frustrar los planes de los traficantes con la ayuda de sus nuevos amigos.
Este documento resume la trama de la historieta de Tintín "El Loto Azul". La historia se desarrolla en Shanghái, China, donde Tintín investiga una red de tráfico de opio. Se enfrenta a Mitsuhirato, un traficante japonés, y ayuda a Wang Jen-Guié y sus Hijos del Dragón a detener la red y encontrar una cura para la locura del hijo de Wang. Tintín se disfraza, es capturado y rescatado varias veces antes de que finalmente Mitsuhirato se suicide y
Este documento presenta un análisis del cómic Tintín en el Congo de Hergé. Incluye información sobre la fundamentación didáctica del tema, como el nivel educativo adecuado y los objetivos, competencias y contenidos del trabajo. También resume la trama del cómic, que sigue las aventuras de Tintín en el Congo belga en la década de 1930, y analiza el contexto histórico y geográfico de esta colonia africana.
Justine Tee Tzu Wei has a Bachelor of Science in Education and Human Sciences from the University of Nebraska-Lincoln with a GPA of 3.4/4.0. She has retail and food preparation experience from jobs at the UNL C-Store and UNL Dairy Store. Additionally, she has held clerical roles in Malaysia. Justine is active in campus organizations and has volunteered her time at senior centers, food banks, and education events focused on nutrition. She is fluent in English and proficient in Malay and Chinese, with skills in Microsoft Office programs.
Este documento resume El Loto Azul de Tintín. Narra que Tintín viajará a la antigua China, donde en Shangai descubrirá el origen de un poderoso veneno y se enfrentará a una banda de traficantes de opio y agentes japoneses. Explora la amistad entre Hergé y un estudiante chino que le ayudó a documentarse sobre la cultura china.
El documento presenta un resumen del cómic "El Loto Azul" de Tintín. Se describe que la historia se desarrolla principalmente en Shangai, China, donde Tintín investiga una red de tráfico de opio. En su búsqueda se enfrenta a varios peligros y descubre una conspiración japonesa. Finalmente, Tintín logra desmantelar la red de tráfico de opio con la ayuda de sus nuevos amigos chinos.
El documento presenta un resumen de los temas principales tratados en la historieta "El Loto Azul", incluyendo los personajes, argumento, contexto histórico y lugares mencionados. Además, detalla los puntos que debe cubrir un trabajo sobre el cómic, explicando conceptos como el imperialismo, sus causas y consecuencias, y los conflictos significativos reflejados como la Guerra del Opio y la ocupación de Manchuria.
El cómic relata una de las aventuras de Tintin en China e India, donde investiga el tráfico de opio. Tintin conoce a un chino envenenado que le dice "Mitsuhirato" y "Shanghái" antes de morir. Tintin viaja a China y se enfrenta a dos atentados, salvando a Tchang. Mitsuhirato dirige una red de tráfico de opio y quiere capturar a Tintin. Tras varias aventuras, Tintin descubre las artimañas japonesas y Japón debe abandon
El documento resume la historia de Tintín en el Congo, que se desarrolla en el Congo Belga (actual República Democrática del Congo) en la década de 1930, durante la época del imperialismo colonial belga. Se describe la geografía y riqueza natural del país, así como el contexto histórico de colonización belga. La historia sigue las aventuras de Tintín mientras realiza un reportaje en el país y las tribus locales.
El documento habla sobre los dragones y su origen. Explica que la palabra "dragón" proviene del griego y significa "serpiente que mira fijamente". Los dragones se originaron a partir de los descubrimientos de fósiles de dinosaurios. En diferentes culturas, los dragones tenían funciones simbólicas como representar la lucha entre el bien y el mal. El documento también describe el papel de los dragones en la cultura celta, griega, romana y medieval europea.
El documento presenta un proyecto didáctico para la enseñanza de la historia en 1o de bachillerato utilizando la historieta Las Aventuras de Tintín. Los objetivos son comprender los procesos históricos del imperialismo y el periodo de entreguerras. Se desarrollará en 6 sesiones sobre el imperialismo europeo, las colonias y sus sublevaciones. Los personajes de Tintín ayudarán a explicar estos temas de una forma atractiva para los estudiantes.
En 3 oraciones:
Tintín viaja a China para investigar un mensaje misterioso y se ve envuelto en la lucha contra el tráfico de opio. Se alía con Los Hijos del Dragón para detener al traficante japonés Mitsuhirato y su red criminal. Tras varias aventuras, Tintín logra desmantelar la red de tráfico de opio, curar al hijo envenenado de Wan Jen Ghié y capturar a Mitsuhirato y su cómplice Rastapopoulos.
Pour venir télécharger gratuitement toutes les collections des livres dont vous etes le héros, venez sur mon blog:
Le Blog Dont Vous Etes Le Heros
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Lama Fâché, c’est des vidéos de listes inédites chaque semaine sur des sujets historiques, mystérieux, drôles, bizarres, controversés et bien plus encore.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
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1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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3. Le trésor de Rackham le Rouge
• 1º) Pourquoi le Capitaine Haddock et Tintin vont-ils s’embarquer à bord
du Sirius ?
• Parce qu’ils veulent trouver le trésor du pirate Rackham le Rouge
• 2º) Pouvez-vous expliquer : « les informations de La Dépêche sont des
informations qui frappent » ?
• On trouve dans une vignette de cette histoire un jeu de mots : ce sont
des informations qui attirent l’attention du lecteur, mais, à cette
occasion l’affiche a vraiment frappé le Capitaine Haddock.
• 3º) Qu’arrive-t-il lorsque le départ du Capitaine Haddock et Tintin
apparaît dans le journal ?
• Une foule arrive chez Tintin pour réclamer une part du trésor parce
qu’ils affirment tous qu’ils sont des descendants de Rackham le Rouge.
4. • 4º) Qui était l’ancêtre du Capitaine Haddock ?
• Le chevalier François de Hadoque était un ancêtre du Capitaine
Haddock : il était son aïeul.
• 5º) Y a-t-il un personnage qui porte le nom d’une plante ? Lequel ?
Pouvez-vous donner une explication au choix de ce nom ?
• Tryphon Tournesol. Comme il est sourd, ou un peu dur d’oreille –comme il
dit–, il doit tourner souvent sa tête vers celui qui lui parle.
• 6º) Comment est fait l’appareil à explorer le fonds des mers ?
• C’est un petit sous-marin en forme de requin, équipé d’un moteur
électrique.
• 7º) Pourquoi le Capitaine Haddock ne veut plus s’embarquer ?
• Parce qu’il a cassé un miroir et il est très superstitieux.
• 8º) Quel type de bateau est le Sirius ?
• Le Sirius est un chalutier.
5. • 9º) Dupond et Dupont s’embarquent sur le Sirius, quelle est leur
mission ?
• Protéger Tintin et Haddock contre Maxime Loiseau, qui a été aperçu
près du Sirius et qui semble avoir de mauvaises intentions.
• 10º) Qui dort dans la chaloupe ? Pourquoi ?
• Monsieur Tournesol. Il voulait passer inaperçu, lui et son sous-marin,
qu’il avait démonté en petites pièces.
• 11º) Qu’est-ce que le Capitaine Haddock trouve dans la cale du bateau ?
• Les pièces du sous-marin, que M. Tournesol avait mises dans des caisses,
à la place de plusieurs bouteilles de whisky.
• 12º) Pourquoi les perroquets qui sont sur l’île utilisent les mêmes jurons
que le Capitaine ?
• François de Hadoque, ancêtre du Capitaine Haddock, avait visité l’île. De
la même façon que les jurons qu’il employait ont été transmis à ses
descendants, les perroquets qui avaient entendu jurer François de
Hadoque, pendant son séjour dans l’île, ont transmis, eux aussi, de
génération en génération, les jurons qu’ils avaient appris.
6. • 13º) Tintin ramène deux objets lorsqu’il descend à l’épave de la Licorne.
Lesquels ? Et le Capitaine Haddock, que ramène-t-il ?
• Tintin ramène une croix en or et un sabre d’abordage, et Haddock, une
bouteille de rhum.
• 14º) Que se passe-t-il lorsque Tintin trouve le coffret ? Que contient-
il ?
• Un requin qui était en train d’attaquer Tintin avale le coffret qu’il
portait. Ce coffret contenait finalement de vieux parchemins, et pas le
trésor.
• 15º) Que veut dire l’expression « nous vous devons une fière
chandelle » ?
• Nous vous devons une grande reconnaissance
• 16º) Quelle est la grande découverte de Tournesol?
• Il découvre que le château de Moulinsart appartenait à François de
Hadoque, qui l’avait reçu du roi comme récompense pour ses mérites.
7. • 17º) Que vont-ils faire ?
• Ils vont aider le Capitaine Haddock à racheter le château pour qu’il
appartienne de nouveau à la famille Hadoque.
• 18º) Où était caché le trésor ?
• Le trésor était à l’intérieur d’un globe terrestre, placé au pied d’une
statue de Saint Jean Évangéliste.
• 19º) Que contient Le trésor de Rackham le Rouge ?
• Des pierres précieuses : diamants, perles, émeraudes, rubis…
• 20º) « Tout est bien qui finit bien » Expliquez la phrase. Qui la prononce
et en quelles circonstances ?
• On emploi cette phrase lorsqu’on réussit finalement à faire quelque
chose, après avoir surmonté pas mal de difficultés et de problèmes.
8. RÉSUMÉ DU LIVRE
• Un jour mon maître Tintin, qui était en train de préparer une
expédition maritime, a reçu beaucoup de visites. C´étaient des
gens qui affirmaient être des descendants d’un pirate, Rackham
le Rouge, et qui réclamaient le trésor dont Tintin préparait la
récupération. Le Capitaine Haddock les a mises en fuite d’une
façon assez brusque, mais effective.
• Après, un vieil homme est venu. Il était, d’après lui, « un peu dur
d’oreille », mais, en fait, il était complètement sourd ; donc,
malgré les efforts de mon maître et du capitaine pour lui faire
comprendre qu’ils n’étaient pas du tout intéressés par ses
inventions, Tintin et Haddock ont dû finalement visiter la maison
de Tryphon Tournesol –c’est le nom de ce personnage, aussi
bizarre que lui-même– pour y voir finalement quelques machines,
assez singulières, que le professeur avait inventées.
9. • Je les ai accompagnés et je me suis méfié de ces inventions,
surtout d’un artefact en forme de requin, mais c’est le Capitaine
Haddock qui a eu une peur bleue, lorsqu´il a été englouti par une
machine à brosser les vêtements. Pas de chance pour lui, aussi
parce qu´après,il a brisé un miroir dans un magasin : comme il est
très superstitieux, il ne voulait plus monter à bord du Sirius, le
chalutier dont il était capitaine et qui devait partir à la
recherche du trésor. En plus, le Capitaine Haddock était furieux
parce que le docteur venait de lui dire que toutes les boissons
alcoolisées lui étaient interdites ; comme le capitaine était
nerveux aussi, il a failli me brûler avec une allumette.
• Mais ce n’était pas le Capitaine Haddock mon ennemi : c’était
plutôt le cuistot, qui m’avait pris en grippe et m’accusait de voler
une boîte de biscuits et un poulet. J’étais innocent : c’était
Tournesol, caché dans une chaloupe, qui avait tout volé, même
une bouteille de whisky. Je dois avouer que j’ai goûté le poulet et
que j’ai léché quelques gouttes de whisky quand la bouteille est
tombée par terre. Il me semblait que tout le bateau tournait en
rond ! Tintin a vu que j’étais ivre et il m’a demandé de lui montrer
le lieu où j’avais trouvé le whisky. Je crois qu’il voulait boire un
peu !
10. • Quelques jours après le début du voyage, on est arrivés sur une
île. Moi, j’avais vraiment envie de sortir du bateau et de marcher
sur terre ferme. Et j’étais heureux quand j’ai trouvé un tas d’os.
J’ai découvert aussi un fantoche en bois, et des perroquets qui
répétaient les mêmes expressions que le capitaine quand il est
furieux, et aussi d’étranges animaux qui sautaient d´un arbre à
l´autre et qui imitaient les humains. Dupont et Dupond, deux
agents de police qui nous accompagnaient, soi-disant pour
protéger l’expédition, ont appris à tous ces animaux, au moment
le plus inattendu, à utiliser la carabine de Tintin. Peu s’en fallut
que les singes tuassent le capitaine !
• De retour au Sirius, j’ai vu beaucoup de requins et j’ai reconnu
l’invention du professeur Tournesol. Je suis monté du sous-marin
avec Tintin. Tout allait bien jusqu’à ce que l’hélice
s´emberlificote dans les algues du fond : nous ne pouvions plus
remonter et l’air nous manquait. Nous l’avons échappé belle !
Grâce à Dieu, le capitaine et le professeur nous ont remontés
avec le grappin du chalutier. Je ne voulais plus remettre mes
pattes dans le sous-marin, mais mon maître m’a pris et j’ai dû
l’accompagner de nouveau. Cette fois tout est allé mieux : nous
avons trouvé l’épave de la Licorne, et Tintin a mis un scaphandre
pour trouver le trésor de Rackham le Rouge. J´étais inquiet
parce que je voyais des requins et j’avais peur que mon maître ne
puisse pas retourner à la surface. Finalement, il a trouvé
quelques objets et un coffret contenant de vieux parchemins,
mais pas le trésor.
11. • Tout l’équipage était désolé, quand, tout d’un coup, la découverte
d’une croix sur l’île a changée leur humeur. Figurez-vous que
Tintin a même dansé avec Tournesol ! On a décidé de creuser un
grand trou au pied de la croix. Moi, je ne pouvais pas aider Tintin
et ses compagnons parce qu’ils me jetaient de la terre avec
leurs pioches. Mais je me suis bien amusé avec le pendule de
Tournesol : le capitaine le lançait et je le lui ramenais . À la fin,
le trésor n’était pas sur l’île et les expéditionnaires sont
retournés chez eux les mains vides.
• Quelques jours après, Tournesol est venu chez Tintin et chez
moi: il venait de décoder un parchemin du coffret et c’est pour
ça que le capitaine Haddock a racheté le château Moulinsart, qui,
d’après le parchemin, appartenait à ses ancêtres.
• Et voilà que le trésor de Rackham le Rouge se trouvait dans le
château dont le pirate avait été le propriétaire. La croix qui
indiquait le lieu exact n’était pas la croix sur l’île, mais celle d’une
statue de Saint Jean Évangéliste placée dans une salle du
château ; et mon maître, qui est malin comme un singe, a
découvert le formidable trésor.
• Tout est bien qui finit bien, comme disent les humains !
• Ouah !
• Milou
13. Le trésor de Rackham le Rouge
• 1º) Pourquoi le Capitaine Haddock et Tintin vont-ils s’embarquer
à bord du Sirius ?
• Parce qu’ils veulent découvrir le trésor de Rackham le Rouge
• 2º) Pouvez-vous expliquer « les informations de La Dépêche sont
des informations qui frappent » ?
• ………………………………………………………………………………..
• 3º) Qu’arrive-t-il lorsque le départ du Capitaine Haddock et
Tintin apparaît dans le journal ?
• Beaucoup de personnes ont appelé à sa porter en disant qu’ils
étaient descendants de Rackham le Rouge
• 4º) Qui était l’ancêtre du Capitaine Haddock ?
• Le chevalier de Hadoque
14. • 5º) Y a-t-il un personnage qui porte le nom d’une plante ?
Lequel ? Pouvez-vous donner une explication au choix de ce nom ?
• Oui, c’est Tryphon Tournesol
• 6º) Comment est fait l’appareil à explorer le fonds des mers ?
• Il a fait un petit sous-marin qui est un requin qui a un moteur
électrique
• 7º) Pourquoi le Capitaine Haddock ne veut plus s’embarquer ?
• Parce qu’il a cassé un miroir et il croit qu’il va avoir mauvaise
fortune
• 8º) Quel type de bateau est le Sirius ?
• C’est un bateau de pêche.
• …………………………………………………………………………
• 9º) Dupond et Dupont s’embarquent sur le Sirius, quelle est leur
mission ?
• Ils doivent pomper pour que les personnes qui sont au fond de la
mer aient de l’oxygène.
15. • 10º) Qui dort dans la chaloupe ? Pourquoi ?
• Tournesol, parce que le capitaine ne lui a pas donné de cabine.
• 11º) Qu’est-ce que le Capitaine Haddock trouve dans la cale du
bateau ?
• Des tôles de fer
• 12º) Pourquoi les perroquets qui sont sur l’île utilisent les
mêmes jurons que le Capitaine ?
• Parce que ces perroquets ont été des perroquets d’autres
capitaines.
• 13º) Tintin ramène deux objets lorsqu’il descend à l’épave de la
Licorne. Lesquels ?
• Et le Capitaine Haddock, que ramène-t-il ?
• Tintin a une croix en or et un coffret et le capitaine des
bouteilles de rhum.
16. • 14º) Que se passe-t-il lorsque Tintin trouve le coffret ? Que
contient-il ?
• Un requin l’a attaqué et lui a pris le coffret. Il contient de vieux
parchemins.
• 15º) Que veut dire l’expression « nous vous devons une fière
chandelle » ?
• ……………………………………………………………………………….
• 16º) Quelle est la grande découverte de Tournesol?
• Il a découvert où se trouve le trésor.
• 17º) Que vont-ils faire ?
• Ils vont racheter le château des ancêtres du capitaine Haddock
17. • 18º) Où était caché le trésor ?
• Dans un globe terrestre.
• 19º) Le trésor de Rackham le Rouge que contient-il ?
• Il contient des diamants, des perles, des émeraudes, des rubis….
• 20º) « Tout est bien qui finit bien » Expliquez la phrase Qui
prononce et en quelles circonstances ?
• Si tout est bien, n’importe comment tu l’obtiens, si ça c’est bien.
• Cette phrase est prononcée par le capitaine Haddock parce que
Tournesol l’avait un peu agacé, mais à la fin tout a très bien fini.
19. Le trésor de Rackham le Rouge
• 1º) Pourquoi le Capitaine Haddock et Tintin vont-ils s’embarquer
à bord du Sirius ?
• Ils vont s’embarquer pour récupérer le trésor du pirate Rackham
le Rouge qui se trouve à bord d’un vaisseau coulé.
• 2º) Pouvez - vous expliquer: « les informations de La Dépêche
sont des informations qui frappent » ?
• L’expression veut dire que les informations de ce journal
produisent une forte impression aux lecteurs; on joue avec le
double sens du mot "frapper" qui peut aussi signifier « donner un
coup à quelqu'un », dans la vignette les informations ont bien
fort frappé le capitaine.
• 3º) Qu’arrive-t-il lorsque le départ du Capitaine Haddock et
Tintin apparaît dans le journal ?
• Beaucoup de gens sont allés chez Tintin pour réclamer leur part
du trésor en disant qu'ils étaient les descendants du pirate.
20. • 4º) Qui était l’ancêtre du Capitaine Haddock ?
• L’ancêtre du Capitaine est le chevalier François de Hadoque.
• 5º)Y a-t-il un personnage qui porte le nom d’une plante ? Lequel ?
Pouvez-vous donner une explication au choix de ce nom ?
• Le personnage est Tryphon Tournesol. Le tournesol est une
grande plante à fleurs jaunes qui se tournent vers le soleil.
• Peut-être que le choix du nom soit dû à que le tournesol tourne
de l’est vers l'ouest et le professeur avec son pendule toujours
voulait aller vers l'ouest.
• 6º) Comment est fait l’appareil à explorer le fonds des mers ?
• C'est une espèce de petit sous-marin en forme de requin avec
une petite cabine pour le membre de l'équipage au-dessus.
• 7º) Pourquoi le Capitaine Haddock ne veut plus s’embarquer ?
• Parce qu'il vient de casser un miroir et il pense que ce n'est pas
un bon présage pour commencer le voyage… bien qu'il ne soit pas
superstitieux.
21. • 8º) Quel type de bateau est le Sirius ?
• Le Sirius est un chalutier.
• 9º) Dupond et Dupont s’embarquent sur le Sirius, quelle est leur
mission ?
• Leur mission est de protéger Tintin et le capitaine Haddock.
• 10º) Qui dort dans la chaloupe ? Pourquoi ?
• Dans la chaloupe dort Monsieur Tournesol parce que il s’est
enrôlé dans le Sirius comme passager clandestin, parce que
Tintin et le Capitaine ne voulaient pas qu'il les accompagne dans
le voyage.
• 11º) Qu’est-ce que le Capitaine Haddock trouve dans la cale du
bateau ?
• Il trouve « une machine infernale » : le sous-marin du professeur
Tournesol démonté en pièces.
22. • 12º) Pourquoi les perroquets qui sont sur l’île utilisent les mêmes
jurons que le Capitaine ?
• Parce que de génération en génération, ils se sont transmis le
vocabulaire de François de Hadoque que c’est le même que celui
de son descendant.
• 13º) Tintin ramène deux objets lorsqu’il descend à l’épave de la
Licorne. Lesquels ? Et le Capitaine Haddock, que ramène-t-il ?
• Tintin ramène une croix d’or incrustée de pierreries et un sabre
d’abordage. En ce qui concerne le Capitaine, il ramène de
nombreuses bouteilles de rhum de la Jamaïque.
• 14º) Que se passe-t-il lorsque Tintin trouve le coffret?Que
contient-il ?
• Lorsque Tintin trouve le coffret, celui-ci est avalé par un requin.
Le coffret contient des morceaux de vieux parchemins rongés
par l’humidité.
• 15º) Que veut dire l’expression« nous vous devons une fière
chandelle»?
• Une fière chandelle est une grande reconnaissance que l'on doit
à quelqu'un pour un service qu'il nous a rendu. Dans ce cas le
capitaine remercie le professeur Tournesol parce qu’il a
découvert une grande croix au sommet de l’île.
23. • 16º) Quelle est la grande découverte de Tournesol?
• Tournesol a reconstitué un manuscrit en collant les morceaux de
parchemin trouvés dans le coffret; ainsi ils ont pu savoir que
François de Hadoque, l’aïeul du capitaine Haddock, était le
propriétaire du Château du Moulinsart.
• 17º) Que vont-ils faire ?
• Ils vont acheter le château, qui est à vendre, grâce à l'argent
que Tournesol a gagné avec la vente du brevet de son petit
submersible au gouvernement.
• 18º) Où était caché le trésor ?
• Le trésor était caché dans une ancienne chapelle du Château de
Moulinsart, à l'intérieur d'un globe terrestre, au pied d'une
taille du Saint Jean l’Evangéliste.
24. • 19º) Que contient Le trésor de Rackham le Rouge ?
• Le trésor contient des pierres précieuses: des diamants, des
perles, des émeraudes, des rubis…
• 20º) « Tout est bien qui finit bien » Expliquez la phrase. Qui la
prononce et en quelles circonstances ?
• La phrase veut dire qu’une situation mal engagée ou
problématique débouche sur une fin heureuse.
• Le premier qui l'utilise est Tintin quand les babouins font feu
avec la carabine et une balle traverse la casquette du capitaine
qui, heureusement, n’est pas blessé.
• À la fin de l'histoire dans l'inauguration de « La Salle de
Marine », le capitaine prononce la phrase plusieurs fois puisque
le professeur Tournesol, sourd comme un pot, ne le comprend
pas. Finalement le même professeur finit par la répéter.
26. Le trésor de Rackham le Rouge
• 1º) Pourquoi le Capitaine Haddock et Tintin vont-ils s’embarquer
à bord du Sirius ?
• Il s’est embarqué pour aller à la recherche du Trésor de
Rackham le Rouge.
• 2º) Pouvez-vous expliquer « les informations de La Dépêche sont
des informations qui frappent » ?
• Ce sont des informations qui choquent, qui étonnent, qui
racontent des informations véritables.
• 3º) Qu’arrive-t-il lorsque le départ du Capitaine Haddock et
Tintin apparaît dans le journal ?
• Beaucoup d’opportunistes arrivent chez Tintin en assurant qu’ils
sont les descendants de Rackham le Rouge.
27. • 4º) Qui était l’ancêtre du Capitaine Haddock ?
• Le chevalier François de Hadoque.
• 5º) Y a-t-il un personnage qui porte le nom d’une plante ?
Lequel ? Pouvez-vous donner une explication au choix de ce nom ?
• Le personnage est le professeur Tournesol . Il a peut-être ce
nom parce qu’il a le regard vers le ciel comme la plante. Il est
dans son monde, comme s’il était dans les nuages.
• 6º) Comment est fait l’appareil à explorer le fonds des mers ?
• L’appareil a la forme d’un requin. C’est un petit sous-marin équipé
d’un moteur électrique et d’un réservoir d’oxygène.
• 7º) Pourquoi le Capitaine Haddock ne veut plus s’embarquer ?
• Parce qu’il a cassé un miroir et même s’il dit qu’il n’est pas
superstitieux il a peur.
28. • 8º) Quel type de bateau est le Sirius ?
• C’est un bateau de pêche.
• 9º) Dupond et Dupont s’embarquent sur le Sirius, quelle est leur
mission ?
• Leur mission est de protéger Tintin et le capitaine Haddock
• 10º) Qui dort dans la chaloupe ? Pourquoi ?
• Dans la chaloupe dort le professeur Tournesol, parce qu’il s’est
embarqué sans permission puisque Tintin et le capitaine Haddock
ne voulaient pas qu’il les accompagne
• 11º) Qu’est-ce que le Capitaine Haddock trouve dans la cale du
bateau ?
• Il trouve une machine infernale
• 12º) Pourquoi les perroquets qui sont sur l’île utilisent les mêmes
jurons que le Capitaine ?
• Parce que son ancêtre disait les mêmes jurons et les perroquets
se sont transmis de génération en génération les mêmes mots.
29. • 13º) Tintin ramène deux objets lorsqu’il descend à l’épave de la
Licorne. Lesquels ? Et le Capitaine Haddock, que ramène-t-il ?
• Il ramène une croix en or incrustée de pierreries et un sabre
d’abordage et le capitaine des bouteilles de rhum de la Jamaïque.
• 14º) Que se passe-t-il lorsque Tintin trouve le coffret ? Que
contient-il ?
• Il est attaqué par un requin qui avale le coffret qui contient de
vieux parchemins à moitié rongés par l’humidité.
• 15º) Que veut dire l’expression « nous vous devons une fière
chandelle » ?
• Cette expression veut que nous avons une dette de
gratitude, que nous reconnaissons un bienfait.
• 16º) Quelle est la grande découverte de Tournesol?
• Il a reconstitué les vieux parchemins où l’on signalait que
l’ancêtre du capitaine Haddock, le chevalier de Hadoque avait
été récompensé avec le château de Moulinsart par le roi Louis de
France.
30. • 17º) Que vont-ils faire ?
• Ils vont le racheter avec l’argent que le professeur Tournesol lui
donnera.
• 18º) Où était caché le trésor ?
• Le trésor était caché dans le globe terrestre qui était au pied de
la statue de Saint-Jean l’Évangéliste.
• 19º) Le trésor de Rackham le Rouge que contient-il ?
• Il contient des perles, des diamants, des rubis, des émeraudes.
• 20º) « Tout est bien qui finit bien » Expliquez la phrase Qui la
prononce et en quelles circonstances ?
• Cette phrase veut dire que tout ce qui commence bien, finit bien.
C’est le capitaine Haddock qui la dit à ses deux amis le jour de
l’inauguration de la salle des marins, qu’il a ouvert dans le
château. Au début le capitaine la répète parce que le professeur
Tournesol qui est un peu sourd a compris autre chose. Finalement
c’est lui qui la prononce à la fin de l’histoire.
31. Merci bien, votre travail
mérite notre
reconnaissance…une
grosse bise à vous tous!!!
Carmen Garcia
Margarita Dìaz