Serge Perez, président des Ateliers Corporate, http://www.lesatelierscorporate.com a orchestré la demi journée sur Entreprise 2.0 et à demandé à Marc de Fouchécour, directeur associé de Nextmodernity, de partager son expérience sur la génération digitale
Il a présenté le document ci-dessus :
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Con las tic cosecho conocimientos y aprendo sobre la huerta escolarMariluz Ascuntar
El proyecto "Con las Tics cosecho conocimientos y aprendo sobre la huerta escolar", implementado en la Escuela Rural Mixta El Lamdero pretende fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento por medio de software educativo, herramientas tecnológicas y el proceso de la huerta escolar, haciendo de este una vivencia significativa.
El documento describe un proyecto que busca promover la chagra escolar y una dieta saludable en los estudiantes de una escuela rural a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto ayudó a los estudiantes a mejorar sus conocimientos en ciencias, matemáticas y lenguaje de manera práctica y didáctica mientras cultivaban y daban seguimiento al crecimiento de plantas. Los estudiantes también aprendieron a usar herramientas ofimáticas para sistematizar el proceso de la huerta
Serge Perez, président des Ateliers Corporate, http://www.lesatelierscorporate.com qui a orchestré la demi journée sur Entreprise 2.0 a demandé à Benjamin Chaminade, spécialiste de la génération Y, de partager son expérience sur la génération digitale.
Il a présenté le document ci-dessus :
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
El documento describe las capas de la arquitectura TCP/IP, incluyendo la capa física, capa de internet, capa de transporte y capa de aplicación. Explica protocolos como IP, TCP y UDP y cómo proporcionan comunicaciones orientadas a conexión y sin conexión. También compara las características de la comunicación orientada a conexión frente a la comunicación sin conexión.
Serge Perez, président des Ateliers Corporate, http://www.lesatelierscorporate.com a orchestré la demi journée sur Entreprise 2.0 et à demandé à Marc de Fouchécour, directeur associé de Nextmodernity, de partager son expérience sur la génération digitale
Il a présenté le document ci-dessus :
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Con las tic cosecho conocimientos y aprendo sobre la huerta escolarMariluz Ascuntar
El proyecto "Con las Tics cosecho conocimientos y aprendo sobre la huerta escolar", implementado en la Escuela Rural Mixta El Lamdero pretende fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento por medio de software educativo, herramientas tecnológicas y el proceso de la huerta escolar, haciendo de este una vivencia significativa.
El documento describe un proyecto que busca promover la chagra escolar y una dieta saludable en los estudiantes de una escuela rural a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto ayudó a los estudiantes a mejorar sus conocimientos en ciencias, matemáticas y lenguaje de manera práctica y didáctica mientras cultivaban y daban seguimiento al crecimiento de plantas. Los estudiantes también aprendieron a usar herramientas ofimáticas para sistematizar el proceso de la huerta
Serge Perez, président des Ateliers Corporate, http://www.lesatelierscorporate.com qui a orchestré la demi journée sur Entreprise 2.0 a demandé à Benjamin Chaminade, spécialiste de la génération Y, de partager son expérience sur la génération digitale.
Il a présenté le document ci-dessus :
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
El documento describe las capas de la arquitectura TCP/IP, incluyendo la capa física, capa de internet, capa de transporte y capa de aplicación. Explica protocolos como IP, TCP y UDP y cómo proporcionan comunicaciones orientadas a conexión y sin conexión. También compara las características de la comunicación orientada a conexión frente a la comunicación sin conexión.
El documento describe una ilusión mágica que será presenciada por el lector. Se le pide al lector que piense en una de seis cartas sin tocarla ni hacer clic, y que luego mire fijamente a los ojos del mago mientras se concentra en su carta elegida. A pesar de que el mago no conoce al lector ni puede ver su selección, él adivinará exactamente cuál es la carta en la mente del lector. Para sorpresa del lector, su carta elegida ya no estará entre las otras cuando mire de nuevo
CONSOMMATION 2.0
IMPACT DES NOUVEAUX MEDIAS SUR LES USAGES
Introduction et animation des tables rondes par Jérémy dumont directeur de pourquoitucours, agence de planning stratégique 2. 0
TABLE RONDE DE 10h : IMPACT SUR LES COMPORTEMENTS
L'IMPACT DES NOUVEAUX MEDIAS SUR LES USAGES ET LES IMAGINAIRES DE CONSOMMATION.
Combien de temps faut il utiliser internet et un mobile par jour pour que ca modifie le comportement des usagers et implique de nouvelles attentes de consommation ? D'autant plus que les médias traditionnels sont aussi maintenant digitalisés. Même si les moins de 35 ans forment cette nouvelle génération digitale dont on nous parle, c'est nos imaginaires de consommation qui se globalement trouvent affectés par les nouveaux médias.Quelles nouvelles tendances émergeantes du coté des consommateurs ?
- Thomas Jamet, Directeur du Planning Stratégique et de l'Expertise Media reload-vivaki France
- Benoit Corbin, Président Mobile Marketing Association , France
- Fabrice Epelboin, Editor & Publisher, ReadWriteWeb , France
- Torsten Alhers CEO de wunderloo p media services, Monde
- Alexandre Pasche, eco&co , publicitaires eco socio innovants, France
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Innovation 2.0
Introduction et animation des tables rondes par Matin Duval CEO de bluenove spécialisé dans la conduite du changement par l'innovation ouverte, France
TABLE RONDE DE 10h00 : LES SERVICES DE L'INTERNET 3.0
WEB 3.0 : L'INTERNET DES OBJETS QUI
VA CONNECTER LES FLUX
D'INFORMATION A NOS IDENTITEES
REELES POUR FAVORISER NOS
ECHANGES.
Les plateformes logicielles, les bases de données et les services des entreprises et des administrations (e-Government) s'ouvrent de plus en plus en mettant à disposition de Développeurs externes des 'connecteurs' (les APIs: Application Programming Interface) afin de bénéficier de leurs créativité et capacité d'innovation pour étendre et enrichir ces services
Nos identités réelles et virtuelles (professionnelles, bancaires, médicales, réseaux sociaux, loisirs, etc.) se trouvent ainsi de plus en plus connectés à des services nouveaux et interconnectés entre eux
Grâce aux technologies 'sans-contact' (RFID, tags, bluetooth, etc.) nous pouvons nous connecter à un nombre croissant d'objets et d'interfaces dans notre vie réelle au quotidien
Quels enjeux et opportunités pour faciliter notre maitrise et notre utilisation de ces services toujours plus ouverts et connectés ?
- Gilbert Réveillon, Président du GT TIC et Economie Numérique" du CNCCEF" www.cnccef.org
- Philippe Le Fessant, managing director, Innov Asia Research , France
- François Denieul Directeur du Laboratoire Espaces Intelligents , France
- Dominique Sciamma, Directeur "Systèmes et Objets Interactifs" Strate Collège Designers , France
- François Lecomte, Délégué Général Forum des Services Mobiles Sans Contact , Fra nce
- Philippe Latour, Expert en Géomarketing, Spatialist, France
- Gilles Poulardin, CEO de sensities , France
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un proyecto tiene un ciclo de vida con fases como la iniciación, planificación, ejecución y cierre. También identifica las responsabilidades clave como el director del proyecto y el gerente del proyecto. Finalmente, destaca herramientas y técnicas importantes para la gestión de proyectos como los diagramas de Gantt y el seguimiento de actividades.
La visita de estudios a Lambayeque colonial describió la realidad geográfica de la región, el proyecto hidroenergético Tinajones y los cultivos presentes desde la época colonial.
Este documento describe un proyecto de WebQuest en el que los estudiantes trabajarán en grupos para decidir su destino de vacaciones ideal entre tres opciones: mar, montaña o ciudad. Deberán buscar imágenes, realizar una encuesta, hacer listas de actividades y ropa para cada destino, y construir un diálogo sobre su elección final. El proyecto se evaluará en base al esfuerzo, calidad de contenido, interacción y presentación.
El documento describe una ilusión mágica que será presenciada por el lector. Se le pide al lector que piense en una de seis cartas sin tocarla ni hacer clic, y que luego mire fijamente a los ojos del mago mientras se concentra en su carta elegida. A pesar de que el mago no conoce al lector ni puede ver su selección, él adivinará exactamente cuál es la carta en la mente del lector. Para sorpresa del lector, su carta elegida ya no estará entre las otras cuando mire de nuevo
CONSOMMATION 2.0
IMPACT DES NOUVEAUX MEDIAS SUR LES USAGES
Introduction et animation des tables rondes par Jérémy dumont directeur de pourquoitucours, agence de planning stratégique 2. 0
TABLE RONDE DE 10h : IMPACT SUR LES COMPORTEMENTS
L'IMPACT DES NOUVEAUX MEDIAS SUR LES USAGES ET LES IMAGINAIRES DE CONSOMMATION.
Combien de temps faut il utiliser internet et un mobile par jour pour que ca modifie le comportement des usagers et implique de nouvelles attentes de consommation ? D'autant plus que les médias traditionnels sont aussi maintenant digitalisés. Même si les moins de 35 ans forment cette nouvelle génération digitale dont on nous parle, c'est nos imaginaires de consommation qui se globalement trouvent affectés par les nouveaux médias.Quelles nouvelles tendances émergeantes du coté des consommateurs ?
- Thomas Jamet, Directeur du Planning Stratégique et de l'Expertise Media reload-vivaki France
- Benoit Corbin, Président Mobile Marketing Association , France
- Fabrice Epelboin, Editor & Publisher, ReadWriteWeb , France
- Torsten Alhers CEO de wunderloo p media services, Monde
- Alexandre Pasche, eco&co , publicitaires eco socio innovants, France
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Innovation 2.0
Introduction et animation des tables rondes par Matin Duval CEO de bluenove spécialisé dans la conduite du changement par l'innovation ouverte, France
TABLE RONDE DE 10h00 : LES SERVICES DE L'INTERNET 3.0
WEB 3.0 : L'INTERNET DES OBJETS QUI
VA CONNECTER LES FLUX
D'INFORMATION A NOS IDENTITEES
REELES POUR FAVORISER NOS
ECHANGES.
Les plateformes logicielles, les bases de données et les services des entreprises et des administrations (e-Government) s'ouvrent de plus en plus en mettant à disposition de Développeurs externes des 'connecteurs' (les APIs: Application Programming Interface) afin de bénéficier de leurs créativité et capacité d'innovation pour étendre et enrichir ces services
Nos identités réelles et virtuelles (professionnelles, bancaires, médicales, réseaux sociaux, loisirs, etc.) se trouvent ainsi de plus en plus connectés à des services nouveaux et interconnectés entre eux
Grâce aux technologies 'sans-contact' (RFID, tags, bluetooth, etc.) nous pouvons nous connecter à un nombre croissant d'objets et d'interfaces dans notre vie réelle au quotidien
Quels enjeux et opportunités pour faciliter notre maitrise et notre utilisation de ces services toujours plus ouverts et connectés ?
- Gilbert Réveillon, Président du GT TIC et Economie Numérique" du CNCCEF" www.cnccef.org
- Philippe Le Fessant, managing director, Innov Asia Research , France
- François Denieul Directeur du Laboratoire Espaces Intelligents , France
- Dominique Sciamma, Directeur "Systèmes et Objets Interactifs" Strate Collège Designers , France
- François Lecomte, Délégué Général Forum des Services Mobiles Sans Contact , Fra nce
- Philippe Latour, Expert en Géomarketing, Spatialist, France
- Gilles Poulardin, CEO de sensities , France
Pour accéder au site de PARIS 2.0 de septembre 2009 : http://www.amiando.com/strategies20aparis.htm
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un proyecto tiene un ciclo de vida con fases como la iniciación, planificación, ejecución y cierre. También identifica las responsabilidades clave como el director del proyecto y el gerente del proyecto. Finalmente, destaca herramientas y técnicas importantes para la gestión de proyectos como los diagramas de Gantt y el seguimiento de actividades.
La visita de estudios a Lambayeque colonial describió la realidad geográfica de la región, el proyecto hidroenergético Tinajones y los cultivos presentes desde la época colonial.
Este documento describe un proyecto de WebQuest en el que los estudiantes trabajarán en grupos para decidir su destino de vacaciones ideal entre tres opciones: mar, montaña o ciudad. Deberán buscar imágenes, realizar una encuesta, hacer listas de actividades y ropa para cada destino, y construir un diálogo sobre su elección final. El proyecto se evaluará en base al esfuerzo, calidad de contenido, interacción y presentación.
Travailler le vocabulaire de la rentrée et les problèmes des élèves avec un sourire.
Décrire les cancres à l´aide d´une image.
Décrire la salle de classe.
Parler de ta famille.
Décrire une famille .