SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Ma présentation
HASSAN AHMAIDOUCH
Ma présentation
HASSAN AHMAIDOUCH
Qui suis-je?
Hassan
AHMAIDOUCH
Belge, Bruxellois
Citoyen Ma vision de la vie
Respect
Curiosité intellectuelle
ResponsabilitéMes valeurs
« Cultiver le vivre
ensemble dans
notre société
multiculturelle »
2016 - … : Etudiant en 4ème T.I.C.E.
2012- 2013 : Titre de directeur des écoles
secondaires
2007- 2010 : Régent en Sciences Humaines
Mon expérience professionnelle
Coordinateur
pédagogique et relation
avec les enseignants
dans le cadre du projet
« Israël-Palestine, pour
mieux comprendre »
Maître de stage
• Accueil des candidats régents
dans leurs formations
• Échange de bonnes pratiques
• Dispense la leçon modèle
Enseignant en Sciences
Humaines
• Dispense les cours suivants :
Histoire, Géographie,
Méthodologie, Sciences
Sociales et Humaines
• Elaboration de plusieurs
programmes de cours
Mes projets
Intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement
« Israël-Palestine, pour mieux comprendre »
Organisation d’un voyage d’étude avec la Haute école
Francisco Ferrer
Mes compétences
Accompagner
le parcours
de l’élève sur
les plans
pédagogique
et éducatif
Cibler un
projet et
présenter les
objectifs
Gérer un
groupe-classe
Impulser et
coordonner le
volet
pédagogique
d’un projet
extra-scolaire
Travailler
dans une
équipe
pédagogique
Animer une
réunion
Contribuer à
l’ouverture
de l’école sur
l’environnem
ent éducatif,
culturel et
professionnel
Gestion du stress
Programme
neurolinguistique
Tableau numérique
Brevet de
premiers soins Analyse
transactionnelle
Mes hobbies
L’actualité
automobile
Les nouvelles
technologies
Les voyages
Le cinéma

Contenu connexe

Similaire à Mon parcours

Presentation école normale superiore de baranoa
Presentation école normale superiore de baranoaPresentation école normale superiore de baranoa
Presentation école normale superiore de baranoaOtilia Cancino
 
Diapositivas de curriculo 3
Diapositivas de curriculo 3Diapositivas de curriculo 3
Diapositivas de curriculo 3Otilia Cancino
 
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...Rebecca Dahm @ Université de Limoges
 
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metier
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metierM1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metier
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metierPhilippe Watrelot
 
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdf
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdfAnalyse de l’interdisciplinarité en.pdf
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdfZakaryaMahfoud1
 
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...MohamedELBOUAZZAOUI6
 
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faire
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir fairePolémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faire
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faireNatacha Duroisin
 
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...sectionpub
 
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieur
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieurProjet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieur
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieurHELHaBe
 
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècle
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècleLes métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècle
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècleMichel Billières
 
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdf
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdfRéflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdf
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdfZakaryaMahfoud1
 
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...GCAF
 
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...Antonia Rizakou
 
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numerique
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numeriqueLes boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numerique
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numeriqueJean-François CECI
 
didactique.pptx
didactique.pptxdidactique.pptx
didactique.pptxMinaNouhii
 
Altay Manço
Altay MançoAltay Manço
Altay Mançofedactio
 
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdf
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdfCall for Papers Appel à contribution juin 2023.pdf
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdfIdirSadounicrlca
 

Similaire à Mon parcours (20)

Presentation école normale superiore de baranoa
Presentation école normale superiore de baranoaPresentation école normale superiore de baranoa
Presentation école normale superiore de baranoa
 
Diapositivas de curriculo 3
Diapositivas de curriculo 3Diapositivas de curriculo 3
Diapositivas de curriculo 3
 
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...
Rebecca Dahm thèse : Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée...
 
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metier
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metierM1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metier
M1 2019 - devenir enseigt - s6bis- questions metier
 
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdf
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdfAnalyse de l’interdisciplinarité en.pdf
Analyse de l’interdisciplinarité en.pdf
 
2014 03 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2014 03 lettre_de_la_pedagogie_entpe2014 03 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2014 03 lettre_de_la_pedagogie_entpe
 
Ppsc 2016 2017
Ppsc 2016 2017Ppsc 2016 2017
Ppsc 2016 2017
 
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...
La formation des enseignants demain -- Landsheere, Gilbert de -- 1976 -- [Par...
 
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faire
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir fairePolémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faire
Polémique et polysémie autour des termes de compétence savoir faire
 
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...
Projet pédagogique, social et culturel et règlement d'ordre intérieur (2015-2...
 
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieur
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieurProjet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieur
Projet pédagogique, social et culturel et reglement d’ordre intérieur
 
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècle
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècleLes métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècle
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècle
 
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdf
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdfRéflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdf
Réflexivité, interdisciplinarité et interculturalité en didactique des.pdf
 
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...
Construire une polyvalence créatrice de liens pour une cohésion des enseignem...
 
Les conception
Les conceptionLes conception
Les conception
 
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...
Conduite d'entretien et TICE : le défi d'une formation hybride en master MEEF...
 
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numerique
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numeriqueLes boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numerique
Les boussoles du numérique : Cenon le 11/12/2013 atelier 3 pedagogie numerique
 
didactique.pptx
didactique.pptxdidactique.pptx
didactique.pptx
 
Altay Manço
Altay MançoAltay Manço
Altay Manço
 
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdf
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdfCall for Papers Appel à contribution juin 2023.pdf
Call for Papers Appel à contribution juin 2023.pdf
 

Mon parcours