Ras

1. PROVINCE EDUCATIONNELLE
DE L’EPST
KONGO CENTRAL
2

2. PLAN D’ACTION
OPÉRATIONNEL 2021-
2022

3. PRÉSENTATION DE L’ENTITÉ
La Province Educationnelle de l’EPST
Kongo Central 2 est située dans la
Province Administrative du Kongo
Central, avec Son Siège dans le
territoire de Mbanza-Ngungu. Son
Bureau Administratif se localise dans
le Quartier NOKI, sur l’Avenue du
réservoir n°446.

4. Situation géographique
Les coordonnées géographiques de la Province Educationnelle du Kongo
Central 2 sont les suivantes :
Latitude : S 5° 15’ 0’’
Longitude : E 14° 52’ 0.001’’
Altitude : 600 et 715 m
Cette Province Educationnelle se limite :
Au Nord, par la République du Congo
à l’Est, par la rivière INKISI
au Sud, par la République d’Angola
à l’Ouest, par la rivière MPOZO et le Fleuve Congo

5. SUPERFICIE
Elle s’étend sur la superficie de l’ex District des Cataractes
soit 23.481 Km2, son relief est dominé par de basses
collines, de petits plateaux et de vallées surmontées des
forêts éclaires et de savanes particulièrement marquées
par des découpages des ravins.
Elle a un climat tropical humide caractérisé par deux
saisons : la saison pluvieuse qui se situe entre mi-octobre
et mi-mai, intercalée par une petite saison sèche qui
s'étale entre le 15 janvier et 15 février et la grande saison
sèche qui s'étend du 15 mai au 15 octobre.
S'agissant des voies de communication, la nationale n°1
transite par certains Territoires (Mbanza -Ngungu et
Songololo) et permet un trafic intense entre Kinshasa et la
Ville portuaire de Matadi. Les routes de dessertes agricoles
sont dans un état de délabrement avancé y compris le
Chemin de fer exploité par l’Office Congolais de Port et de
Transport (OCPT). Quatre sociétés de télécommunication
couvrent la majeure partie de la Province, Nous citons :

6. Situation socio-économique.
Elle est dominée par l’agriculture avec
comme activité principale la culture à
laquelle s’ajoutent la pêche, l’élevage qui
sont les principales occupations de la
population pratiquement rurale.
Cependant quelques sociétés contribuent au
développement socio-économique de la
population : Les Cimenteries (CILU, CINAT,
CIMKO, PPC), la Sucrerie de Kwilu-Ngongo et la
socièté de grands élevages de Ndama (ex JVL).
La population totale de cette juridiction s’élève à
1.127.820 Habitants dont 562.003 Hommes, 603.056
Femmes, 666.848 Garçons, 660.692 Filles, 217.778
Etranges et 910.042 Nationaux ; avec une densité de
138,89 habitants par Km2 selon les rapports annuels de
2018 pour ces trois (3) territoires dont : Mbanza -
Ngungu; Songololo et Luozi.

7. Situation sanitaire.
Cette Province couvre Onze Zones de
Santé avec l’existence des Hôpitaux
Généraux de Référence et des Centres de
Santé.
Les maladies récurrentes sont : le
paludisme, la fièvre typhoïde, l’infection
respiratoire aigue et la diarhée…

8. Situation Administrative.
Nombre d’Agents : 137.763 dont 763
femmes ;
Nombre de Sous-Divisions : 06
Nombre d’Antennes SECOPE : 12
Pools d’Inspection : 06 Primaire et 06
Secondaire
Nombre des Coordinations : 08
Nombre des conseilleries résidentes : 05

9. Situation scolaire.
Etablissement Préscolaire Primaire Secondaire
Public 17 737 451
Privé 60 116 77
Total 67 853 528
1.Nombre d’écoles

10. Etablissement Préscolaire Primaire Secondaire
Public 60 6563 6837
Privé 182 798 904
Total 242 7361 7741
2. Nombre des salles d’activités/classes

11. Etablissement
Préscolaire Primaire Secondaire
HF F HF F HF F
Public 77 66 6632 2879 7835 1480
Privé 209 194 807 414 1144 166
Total 286 260 7439 3293 8979 1646
3. Educateurs/Enseignants

12. Etablissement
Préscolaire Primaire Secondaire
GF F GF F GF F
Public 1345 705 247802 121793 127312 6563
Privé 3649 1870 24345 11882 583 798
Total 4994 2575 272147 133675 127895 7361
4.Enfants/Elèves

13. IDENTIFICATION DES PROBLEMES DE LA
PROVINCE EDUCATIONNELLE
0% d’écoles Préscolaire dispose de salles d’activités
appropriées;
Faible taux d’inscription d'enfants au niveau pré-scolaire, soit
2%;
10% d’écoles Préscolaire n’ont pas des points d’eau;
21,2% d’écoles préscolaire n’ont pas de manuel;
Classes pléthoriques (soit, 40/1 en terme de Ratio
élèves/classe) dues aux effets induits de la gratuité ;
30,7% d’écoles au primaire ne dispose pas des infrastructures
répondant aux normes et des installations hygiéniques
séparées fille et garçon ;
12% dont 7% pour les filles de taux d’abandons scolaires au
primaire;
Mariage précoce des filles en scolarité ;
45,1% d’écoles Primaire n’ont pas des points d’eau;
0% d’écoles tant au Primaire, qu’au Secondaire dispose des

14. 0% d’éducateurs(trices) qualifié(e)s ou formé(e)s au niveau
préscolaire;
..............% d’éducateurs(trices) formé(e)s au niveau
préscolaire;
89,5% d’éducateurs(trices) non formés sur la Pédagogie active
et participative au niveau Préscolaire;
89,4% de taux d'éducateurs n’ayant pas suivi une formation
continue au niveau préscolaire;
 50% d’établissements d'enseignement primaire n’ont pas de
manuels en langues nationales;
54% enseignants du primaire n’ont pas suivi de séances de
formation continue;
58,1% de taux d’achèvement au primaire;
69% des professeures sous - qualifiés au secondaire;
94,1% d'établissements d'enseignements Secondaire ne
dispose des laboratoires;

15. 54% de taux d'enseignants n’ayant pas suivi une formation
continue au niveau Primaire;
77% de taux d'enseignants n’ayant pas suivi une formation
continue au niveau Secondaire;
Inexistence du PAO 2021-2022;
60% d’écoles ne dispose d’un PAE;
Faible capacité en statistiques et en planification à tous les
niveaux du personnel chargé de statistique et planification ;
Insuffisance d’équipements informatiques ;
Inexistence d'un SIGE décentralisé au niveau de la province
éducationnelle ;
Transmission tardive des rapports ;
Insuffisance des dispositifs de suivi et d’évaluation au niveau
des coordinations ;
Déficit de communication autour de l’éducation ;
Insuffisance d’infrastructures pour les bureaux gestionnaires
(B.G locataires) ;

16. Insuffisance de filières techniques porteuses
d’emplois;
Absence de clôtures dans la plupart de concessions
scolaires ;
Absence de titres fonciers pour la plupart d’écoles ;
Absence des actes juridiques pour la plupart
d’écoles;
Manque d’activités génératrices des revenus dans la
plupart d’écoles ;
Non payement de ........ nouvelles unités de certains
bureaux gestionnaires et écoles ;
Modicité de salaire payé aux enseignants et Agents
des bureaux gestionnaires ;
Manque de salles des réunions au niveau des bureaux
de l’IPP, DIPROSEC et Sous - Divisions.

17. PROBLÈMES PRIORITAIRES
2.2.1. Préscolaire
Accès/Equité/Rétention
0% d’écoles Préscolaire (EM, ECE) dispose de salles
d’activités appropriées;
Faible taux d’inscription d'enfants au niveau pré-
scolaire, soit 2%;

18. Qualité
Insuffisance de manuels et programmes scolaires au
niveau préscolaire;
89,5% d’éducateurs(trices) non formés sur la
Pédagogie active et participative au niveau Préscolaire;
89,4% de taux d'éducateurs et Chefs d’etablissement
n’ayant pas suivi une formation continue au niveau
préscolaire;

19. 2.2.2. Primaire
Accès/Equité
Classes pléthoriques (soit, 40/1 en terme de Ratio
élèves/classe) dues aux effets induits de la gratuité ;
Taux élevé d’enfants scolarisables en dehors de l’école :
46986 enfants, soit 15% de la population scolarisable au
Primaire ;
Insuffisance de places assises, soit Ratio élève/place
assise est de 4 ;
12% dont 7% pour les filles de taux d’abandons scolaires
au primaire;
30,7% d’écoles au primaire ne dispose pas
d’infrastructures répondant aux normes et d’installations
hygiéniques séparées fille et garçon ;

20. Qualité
Insuffisance de manuels scolaires, guides,
programmes et matériels didactiques ;
Insuffisance de visites d’Inspections et séances
d’encadrement ;
Non opérationnalité de cellules pédagogiques de
base dans la plupart d’écoles ;
Absence de clôtures dans la plupart de concessions
scolaires ;

21. 2.2.3. Secondaire
Accès/Equité
34,9% d’écoles Secondaire ne dispose pas de salles de
classe en dur;
94,1% d'établissements d'enseignements Secondaire
ne dispose des laboratoires;
88% d’établissements d’enseignement Technique et
Professionnel ne dispose d'ateliers;
Faible taux de transition au second cycle de
l’enseignement secondaire, soit 40,5 %.

22. Qualité
69% des professeures sous - qualifiés au
secondaire;
Insuffisance de visites d’Inspections et séances
d’encadrement ;
Absence de clôtures dans la plupart de concessions
scolaires

23. Insuffisance de guides de gestion d’un Etablissement
d’enseignement, du patrimoine scolaire et ressources
humaines ;
 Insuffisance de Kits Informatiques appropriés ;
60% d’écoles ne dispose d’un PAE;
 Faible pourcentage de femmes Chefs d’établissement,
soit 3,7 %
Inefficacité des organes de cogestion dans plusieurs
écoles ;
Inexistence d’activités génératrices de revenus dans la
plupart d’écoles ;
Gouvernance(GESTION, PILOTAGE ET
EVALUATION DES SYSTEMES EDUCATIFS

24.  Manque de moyens de mobilité pouvant permettre
aux responsables de bureaux gestionnaires d’effectuer
des visites ;
 Non payement des Agents N.U des bureaux
gestionnaires ;
 Insuffisance de frais de fonctionnement alloués à
certains bureaux gestionnaires par l’Etat (Direction
Provinciale de l’EPST, Inspection Principal Provinciale,
Sous-Division, Pool d’inspection, Coordination,
Direction Provinciale du SERNIE et les Antennes du
SERNIE).

25. MATRICE DU PLAN D’ACTION OPERATIONNEL DE LA
PROVINCE EDUCATIONNELLE DE L’EPST KONGO CENTRAL 2
2021-2022
Objectifs
Spécifiques
Résultats attendus Activités Indicateurs Période
Coûts en
CDF
Sources de
financement
Responsable
ACCÈS, ÉQUITÉ et RÉTENTION
Préscolaire
Construire 1 salle
d’activités moderne dans
chaque Sous-Divisions
1 salle d’activités
moderne est
construite dans
chaque Sous-
Divisions
Plaidoyer au
Gouvernement de la
RDC pour la
construction des
salles d’activités
Nombre de salles
d’activités
construites en dur
De Mars à
Juillet 2022
22000000FC
(11.000 USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PROVED
Sensibiliser les parents à
inscrire leurs enfants au
niveau pré-scolaire.
le nombre d'enfants
inscrits au niveau
pré-scolaire
augmente de 5%
Ouvrir 12 écoles
pré-primaires dont
(2) deux par Sous-
Division
Nombre d'enfants
inscrits
De Juillet à
Setembre
2022
500000FC
(250 USD)
 Prov.Educati
onnelle.
 Sous-
Division.
PROVED
SOUS-PROVED
Primaire
Augmenter le nombre de
de classes de 7361 à
7800 classes au primaire
439 classes sont
ajoutées
Sollicitation
d’agrément de 439
classes à ajouter
auprès du Ministère
de l’EPST
Le ratio
élèves/classes
De Juillet à
Setembre
2022
-
 Prov.Educati
onnelle.
 Sous-
Division.
EPST
Réduire le taux d’enfants
scolarisables au primaire
en dehors de l’école de
15% à 10%
Le taux d’enfants
scolarisables au
primaire en dehors
du système scolaire
est réduit de 10 %
Organisation des
campagnes de
sensibilisation de la
communauté dans
toutes les Sous-
Divisions de la
Proved
 Taux brut
d’admission au
Primaire
 Taux de
récupération
Mois de
Septembre
2022
7000000FC
(3500 USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
 PROV.EDUC.
 SOUS-
DIVISIONS
Sous-Proved,
Proved,
ANAPECO, -
Leaders
communautaires,
églises et
MÉDIAS

26. Doter 1500 bancs pupitres
dans 20 écoles de la Sous-
Division de Luozi 1.
1500 bancs sont dotés
aux 20 écoles de Luozi
1.
Fabrication et
dotation des bancs
pupitres aux écoles
Nombre de bancs
pupitres dotés aux
écoles
De Juillet à
Setembre
2022
300000000FC
(150000 USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
 ONGD
PROVED
SOUS-PROVED
Réduire le taux d’abandons
de 12% à 9%
Le taux d’abandons est
réduit de 9 %
Sensibilisation et
création des cantines
scolaires
Taux d’abandons
scolaires
De Mars à
Juillet 2022.
-
 Ecoles,
 Sous-Proved,
 ONGD,
 PTFs
PROVED
Augmenter le pourcentage
d’installations hygiéniques
de 69,3 % à 80 %
Le pourcentage des
installations
hygiéniques a
augmenté de 10,7 %
Construction des
installations
hygiéniques
Nombre de latrines
hygiéniques
construites
De Mars à
Août 2022.
488215000FC
(244107,5 USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
 ONGD
PROVED
SOUS-PROVED
Secondaire général
Construire 2 bâtiments
scolaires modernes dans 2
Sous-Divisions
2 bâtiments scolaires
modernes sont
construits dans 2 Sous-
Divisions
Plaidoyer au
Gouvernement et
PTF, construction des
bâtiments
Pourcentage de salles
de classe en dur
De Mars à
Août 2022.
780000000FC
(390000 USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PTFS
PROVED
Augmenter le taux de
transition au second cycle du
secondaire de 40,5 % à 61%
Le taux de transition au
second cycle du
secondaire a augmenté
de 20,5 %
Sensibilisation de la
communauté
Le taux de transition
au second cycle du
secondaire
Septembre et
Octobre 2022 -
 Chefs
d’établisseme
t,
 Inspecteurs,
 Sous-Proved
Chef d’Ets,
Inspecteurs,
Sous-Proved,
IPP, Proved
Secondaire technique
Créer de Laboratoires et
ateliers dans 2 écoles
techniques de référence
dans chaque Sous-Divisions
Des laboratoires et
ateliers sont créés dans
2 écoles de chaque
Sous-Division
Création de
Laboratoires et
Ateliers dans les
écoles techniques
Nombre de
Laboratoires et
Ateliers créés
De Mars à
Août 2022.
-
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
 ONGD
PTFS
PROVED

27. Doter les équipements
scientifiques dans les
écoles techniques et par
filière
Les écoles
techniques sont
dotées en
équipement
scientifiques
Dotation
d’équipements
scientifiques dans
les écoles
Nombre d’écoles
disposant
d’équipements
scientifiques
De Mars à
Août 2022.
-
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à rechercher
Gouv. Nat.
Gouv. Prov.
PTFS
PROVED
QUALITE
Préscolaire
Doter 77 écoles en
manuels et programmes
d’enseignement
préscolaire.
77 écoles
préscolaires sont
dotées en
manuels et
programmes
scolaires
Dotation des
manuels et
programmes aux
écoles préscolaires
Nombre d’écoles
préscolaires
disposant de
programmes et
manuels scolaires
De Mars à
Août 2022.
-
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à recherche
Gouv. Nat.
Gouv. Prov.
PTFS
PROVED
Former et intensifier les
séances d’encadrement
d’éducateurs et Chefs
d’établissements
Les encadreurs et
Chefs
d’établissement
sont formés
 Plaidoyer aux
PTF
 Formation et
encadrement
de Chefs
d’établissemen
t et éducateurs
Pourcentage de
Chefs
d’établissement et
encadreurs formés
De Mars à
Août 2022.
-
 CE,
 Inspool,
 Conseiller
d’enseignement
 IPP,
 IGE,
 PTFS à rechercher
PTFS
PROVED
IPP
Primaire
Intensifier les visites
pédagogiques et les
formations continues
des enseignants dans
toutes les écoles
Les visites
pédagogiques et
formations
continues des
enseignants sont
intensifiées
Intensification de
visites et
formations des
enseignants
Pourcentage des
enseignants visités
et formés au cours
de l’année scolaire
De Mars à
Juillet 2022.
-
 CE,
 INSPOOL,
 Conseiller
d’enseignement
 IPP,
PROVED
IPP

28. Redynamiser les
cellules pédagogiques
de base dans toutes
les écoles ainsi que les
REP
Les cellules
pédagogiques de
base et les REP
sont redynamisés
Redynamisation
des CB et des REP
dans les écoles
Nombre de
rapports produits
par les CB et les
REP
Chaque
mois et
chaque
trimestre
-
 Chefs
d’établissemen
 Inspecteurs et
 Conseiller
d’enseignemen
Chef d’Ets,
Inspecteur,
Conseiller
d’enseignement,
Sous-Proved
IPP
Proved
Clôturer 60 écoles en
haie vive/bambous
dans les 6 Sous-
Divisions
60 écoles sont
clôturées en haie
vive/bambous
Clôture de 60
écoles en haie
vive/bambous
dans les 6 Sous-
Divisions
Nombre d'écoles
clôturées en haie
vive/bambous
De Mars à
Juillet 2022. -
 Chefs
d’établissemen
 Sous -Proved
Sous - Proved
PRoved
Secondaire général
Recruter les
enseignants qualifiés
Les enseignants
sont recrutés
Recrutement des
enseignants
qualifiés
Pourcentage des
enseignants
qualifiés
Septembre
et octobre
2022
-
 Gestionnaires
scolaires
Proved
Coordinateurs
Provinciaux
Former 1008
enseignants sur
l'approche actionnelle
SESAM
1008 enseignats
sont formés sur
l'approche
actionnelle
SESAM
Formation des
1008 enseignants
sur l'approche
actionnelle
SESAM
Nombre
d'enseignants
formés en
approche
actionnelle
SESAM
De Mars à
Juillet 2022.
10080
00FC
5040$
 Chefs
d’établissemen
 Inspool
 Sous - Proved
 IPP
IPP
Proved
Intensifier les visites
d’inspection
pédagogique et
séances de formation
dans toutes les écoles
Les visites
d’inspection
pédagogique
sont intensifiées
Intensification de
visites
d’inspection dans
les écoles
Nombre de
visites
pédagogiques
effectuées au
cours de l’année
scolaire
De Mars à
Juillet 2022
-
 Inspools,
 IPP,
 IGE
IPP
Proved

29. Clôturer 60 écoles en
haie vive/bambous
dans les 6 Sous-
Divisions
60 écoles sont
clôturées en haie
vive/bambous
Clôture de 60
écoles en haie
vive/bambous
dans les 6 Sous-
Divisions
Nombre d'écoles
clôturées en haie
vive/bambous
De Mars à
Juillet 2022. -
 Chefs
d’établisseme
,
 Sous -Proved
Sous - Proved
PRoved
Former 480
enseignants du DAS
au sujet du
programme unifié de
la section scientifique
unique
480 enseignants
sont formés en
programme
unifié de la
section
scientifiuqe
unique
Formation de 480
enseignants du
DAS au sujet du
programme unifié
de la section
scientifique
unique en raison
de 80 par Sous-
Division
Nombre
d'enseignants
formés en
programme
unifié de la
section
scientifique
unique
De Mars à
Juillet 2022
4800000F
C
2400$
 Chefs
d’établisseme
,
 Inspool
 Sous - Proved
IPP
Proved
Secondaire technique
Recruter les
enseignants qualifiés
selon leurs domaines
de formation
Les enseignants
qualifiés sont
recrutés
Instruction aux
gestionnaires
Recrutement des
enseignants
qualifiés
Pourcentage des
enseignants
qualifiés selon
les filières
Septembre
et Octobre
2022
-
 Gestionnaires
des écoles
Gestionnaires
des écoles
Former 450
enseignants
tecnhiques sur
l'utilisation des MAP
450 enseignants
sont formés sur
l'utilisation des
MAP
Formation de 450
enseignants
techniciens sur
l'utilisation des
MAP
Nombre
d'enseignants
formés en
utilisation des
MAP
De Mars à
Juillet 2022
4500000F
C
2250$
 Chefs
d’établisseme
,
 Inspool
 Sous - Proved
IPP
Proved

30. Disponibiliser la
documentation
appropriée pour toutes
les filières
d’enseignement
technique
Les documents
appropriés pour
l’enseignement
technique sont
disponibles
Distribution des
manuels
d’enseignement
dans toutes les
écoles techniques
Pourcentage
d’établissements
techniques
disposant de
manuels pour
filières
De Mars à
juillet 2022
-
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
EPST
GOUVERNANCE (GESTION, PILOTAGE ET EVALUATION DES SYSTEMES EDUCATIFS)
Allouer les frais de
fonctionnement à
toutes les écoles
préscolaires et prendre
en charge celles qui ne
sont pas encore
budgétisées
Toutes les écoles
préscolaires sont
prises en charge
et ont de frais de
fonctionnement
Budgétisation des
écoles préscolaires
de la Province
Educationnelle
Pourcentage des
écoles
préscolaires
budgétisées
De Mars
2022 à Mars
2023
-
 Le
Gouverneme
t Central de
RDC
Le
Gouverneme
t de la RDC
Former 1459 Chefs
d’établissement sur
l’élaboration de plans
d’amélioration de
l’école
250 Chefs
d’établissements
sont formés
Plaidoyer aux
partenaires
Educatifs,
Formation des
Chefs
d’établissement
Nombre des Chefs
d’établissements
formés sur
l’élaboration du
PAE.
De Mars à
Aout 2022
25000000F
C (12500
USD)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
DIV. PLAN &
STAT/KC2
PROVED
Organiser 6 missions
de suivi du plan
d'action opérationnel
provincial dans 6 sous-
divisions
6 missions de suivi
du plan d'action
opérationnel
provincial sont
assurées
Organisation de 6
missions de suivi
du plan provincial
Nombre de
missions de suivi
réalisé.
D’Avril à
Juillet
1000000FC
(500$)
 PROVED POINT
S&E.

31. Organiser au niveau
provincial 1 revue
annuelle de
perfermance au mois de
juillet 2022
1 revue annuelle
de performance
est tenue au mois
de juillet 2022
Organisation 1
revue annuelle de
performance au
niveau provincial
Nombre de revue
annuelle tenue
De Juillet à
Aout 2022
6000000F
C
(3000$)
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PROVED
Organiser en Mai 2022,
1 atéliers d'évaluation
du PAO
1 revue
semestrielle du
PAO est organisée
d'ici fin Mai 2022
Organisation d'une
revue semestrielle
du PAO d'ici fin
Mai 2022
Nombre de revue
semestrielle du
PAO
Fin MAI
14.000000F
C (7000$)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PROVED
Organiser en Juillet
2022, 1 atéliers annuelle
du PAO
1 revue annuelle
du PAO est
organisée d'ici fin
Juillet 2022
Organisation d'une
revue annuelle du
PAO d'ici fin Juillet
2022
Nombre de revue
Annuelle du PAO
Juillet
14.000000F
C (7000$)
 Gouv. Nat.
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PROVED
Renforcer les capacités
de 150 Inspecteurs en
technique
d'accompagnement
150 inspecteurs
itinérants sont
formés en
technique
d'accompagneme
nt
Renforcement des
capacités de 150
inspecteurs
itinérants en
technique
d'accompagnemen
t
Nombre
d'inspecteurs
formés en
technique
d'accompagneme
nt
De Mars à
Aout 2022
6000000F
C
(3000$)
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
IPP

32. Mettre en place un SIGE
décentralisé au niveau
de la Direction
Provinciale de l'EPST
Kongo Central 2
Un SIGE
décentralisé est
mis en place au
niveau de la
Direction de
l'EPST KC2
Plaidoyer auprès
de PTFs;
Organisation 1
revue annuelle de
performance au
niveau provincial
Mise en place d'un
SIGE au niveau de
la Direction
Provinciale de
l'EPST KC2
De Juillet à
Aout 2022
16000000
FC
(8000$)
 Gouv. Prov.
 PTFs à
rechercher
PROVED
Mettre à la disposition
des acteurs et
partenaires 15 copies
du PAO 2022 de la
province éducationnelle
15 copies du PAO
de la province
sont à la
disposition des
partenaires et
acteurs
pédagogiques
Mise à la
disposition des
acteurs et
partenaires de 15
copies du PAO.
Nombre des
copies du PAO
distribueés
AVRIL
300000FC
(150$)
 LA PROVED PROVED
Former 240 Préfets des
études sur le
fonctionnement des
groupes d'aide
psychopédagogique
pour reduire le taux
d'abandons de 12% à
9% et le taux de
redoublement de 12% à
9%
240 Préfets des
études sont
formés et le taux
d'abandons est
réduis de 9% et le
taux
redoublement est
réduis de 9%
Formation de 240
Préfets des études
sur le
fonctionnement
des groupes d'aide
psychopédagogiqu
e
Nombre des
Préfets des études
formés
De Mars à
Juillet 2022
1000000FC
(500$)
 LA PROVED PROVED

33. Initier les Chefs
d’établissement sur la
création des activités
génératrices de revenus
Les Chefs
d’établissement
sont initiés
Séminaires de
sensibilisation,
initiation sur la
création des
activités
génératrices de
revenus
Pourcentage de
Chefs
d’établissement
initiés sur la
création des
activités
génératrices de
revenus
Toute
l’année-
scolaire
2021-2022
-
 Inspecteurs,
 Conseiller
d’enseignement,
 Sous-Proved
PROVED
IPP
Construire les
infrastructures pour 3
Bureaux Gestionnaires
Provinciaux
Les infrastructures
de 3 Bureaux
Gestionnaires sont
construites
Plaidoyer auprès du
Gouvernement
Provincial et Central,
Construction des
Bureaux
Nombre de
Bureaux
Provinciaux
construits en dur
De Mars
2022 à Mars
2023
660000000
FC (330000
USD)
 Le Gouvernement
Provincial et
de la RDC
 PTFS à rechercher
Le
Gouverneme
t, le Ministère
de l’EPST
Doter des kits
Informatiques à tous les
Bureaux Gestionnaires
Provinciaux
Les Kits
Informatiques sont
dotés aux Bureaux
Gestionnaires
Provinciaux
Plaidoyer au
Gouvernement et
aux PTFs,
Dotation de Kits
Informatiques aux
Bureaux Provinciaux
Nombre des Kits
dotés aux Bureaux
Provinciaux
De Mars
2022 à Mars
2023
47028000F
C (23514
USD)
 IPP,
 DIPROSEC,
 PROVED,
 COPRO
Bureaux
Provinciaux,
Gouverneme
t et les PTFs
Doter de moyens de
mobilité dans 3 Bureaux
gestionnaires Provinciaux
(Direction Provinciale
EPST, IPP, DIPROSEC)
Les moyens de
mobilité sont dotés
aux 3 Bureaux
Provinciaux
Plaidoyer aux
Gouvernements et
partenaires ;
Dotation de moyens
de mobilité aux
Bureaux Provinciaux
Nombre des
Bureaux
Provinciaux dotés
de moyens de
transport
De Mars
2022 à Mars
2023
300000000
FC
(150000$)
 Le Gouvernement
de la RDC et
 les PTFs
Le
Gouverneme
t et les PTFs