Le document aborde la volonté de la France de moderniser sa langue face à des enjeux tels que la complexité de l'orthographe et le refus de réforme. Il souligne la nécessité urgente d'une reformation, en notant que la dictée est un élément-clé de l'enseignement qui cause souffrance aux élèves. En conclusion, il pose la question de la langue comme un outil pratique plutôt que comme un musée.

1. Réalisé par :
OUAGHLANI Chiheb
EL GARROUM Marouen
1

2. Plan
 Entrée
 Situation
 Problème
 Résolution
 Informations détaillés
 Terminaison / conclusion
2

3. Entrée
• Volonté de la France d’être à la pointe de la
modernité .
3

4. Situation
• Refus de la reformation de la langue .
• Décision de fixer la forme écrite des mots.
• Langue :
Un musée ?
OU
Outil facile à utiliser ?
4

5. Problème
• Complexité de l’orthographe .
• Plusieurs homophones Є français.
5

6. Résolution
• Réformation = Urgence
• Demande de reformation de la langue .
6

7. Informations détaillées
• Dictée : Activité phare de l’enseignement .
• Point de distinction entre les bons et les
mauvais élèves.
• Souffrance des enfants à mémoriser .
7

8. Terminaison
8

9. 9

10. 9