SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
ENQUÊTE FINALE
Projet Coménius
  2010-2012
ENQUÊTE FINALE DU PROJET - EINDEVALUATIE
        U BENT: PROF – OUDER – KIND (omcirkel)
        VOUS ETES: PROF - PARENT - ENFANT (entourez)
        1 = vraiment beaucoup / heel veel    2 = beaucoup / veel                                              3 = moyennement / gemiddeld
        4 = peu / weinig                     5 = très peu / heel weinig

Réponses en pourcentage en violet                                                                        1    2    3    4    5
Was je geïnteresseerd in dit project?
Êtes-vous interessé par ce projet?                                                                       76   8    16

Hoe tevreden ben je van het project in het algemeen?
Dans l’ensemble, êtes-vous content de ce projet?                                                         88   2    20

Ben je tevreden van het gekozen thema?
Êtes-vous satisfait du thème choisi?                                                                     32   8    20   36   4

Ben je tevreden van de georganiseerde activiteiten tijdens het bezoek van de partners?
Êtes-vous satisfait des activités organisées durant la visite des partenaires étrangers?
                                                                                                         96             4



Ben je tevreden van de georganiseerde activiteiten gedurende de twee jaren?
Êtes-vous satisfait des activités organisées pendant les deux années?                                    25   40   23   12

Zou je nog meewerken aan een project?
Aimeriez-vous que l’école participe à un nouveau projet?                                                 32   16   40   12

Zijn er voordelen aan het project jezelf?
Y a-t-il des avantages pour vous dans ce projet?
Welke?/Lesquels?
connaître des peintres, voir des gens d'autres pays, visiter des musées, faire plus d'arts plastiques,
découvrir la culture des pays partenaires


Zijn er nadelen aan het project voor jezelf?
Y a-t-il des désavantages pour vous dans ce projet?
Welke?/Lesquels?
maîtresses non remplacées

Zijn er voordelen aan het project voor de school?
Y a-t-il des avantages pour l’école dans ce projet?
Welke?/Lesquels?
création d'une fresque, travail en groupe, embellissement de l'école
Zijn er nadelen aan het project voor de school?
Y a-t-il des désavantages pour l’école dans ce projet?
Welke?/Lesquels?
non


PROF

Heb je contact gehad met andere buitenlandse leerkrachten?
Avez-vous eu des contacts avec des professeurs étrangers?                                              100

Heb je nog contact gehad met de leerkrachten van de andere landen via computer?
Avez-vous gardé des contacts par TIC avec les professeurs étrangers après la mobilité de votre pays?
                                                                                                       50



PARENT

Bent u voldoende geïnformeerd over het gebeuren van dit project?
Avez-vous été suffisamment informés au sujet du projet?

Heb je op een of andere manier dit project gesteund?
Avez-vous soutenu ce projet d’une manière ou d’une autre?

Heb je de site www.coloreurope.com bezocht?
Avez-vous visité le site www. colorerope .com?

Heb je zelf deelgenomen aan een activiteit van dit project?
Avez-vous personnellement participé à une activité du projet?

ENFANT

Ben je tevreden van de gegeven lessen door de buitenlandse leerkrachten?
As-tu apprécié les cours des professeurs étrangers?                                                    92    4    4

Heb je dingen geleerd over de manier van leven in de andere landen?
As-tu appris quelque chose sur la manière de vivre dans les autres pays?                               32    28   8    32

Heb je met je familie/vrienden gesproken over het project?
As-tu partagé ce que tu vivais au travers du projet avec ta famille/tes amis?                          18    22   16   44

Heb je door dit project het belang ontdekt om een andere taal te leren?
Au cours de ce projet, as-tu découvert des langues étrangères?                                         28    32   12   24   4
Désolés pour l’enquête
   auprès des parents. Nous
 n’avons pas eu le temps en
fin d’année de faire passer le
          questionnaire.
Mais, vu le nombre croissant
    de fréquentations du site
  internet, nous pensons que
   de nombreux parents ont

Contenu connexe

En vedette

Raphael C.Ethique à Nicomaque I
Raphael C.Ethique à Nicomaque IRaphael C.Ethique à Nicomaque I
Raphael C.Ethique à Nicomaque ITerminales
 
Informe Central Basquet
Informe Central BasquetInforme Central Basquet
Informe Central Basquetelcolomartin
 
La Importancia De La EDFI
La Importancia De La EDFILa Importancia De La EDFI
La Importancia De La EDFILuis
 
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: Inextricable
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: InextricableCatlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: Inextricable
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: InextricableFondationClement
 
Zaruma Patrimonio Cultural Del Ecuador
Zaruma Patrimonio Cultural Del EcuadorZaruma Patrimonio Cultural Del Ecuador
Zaruma Patrimonio Cultural Del Ecuadorivette
 
Instrucciones participación foro
Instrucciones participación foroInstrucciones participación foro
Instrucciones participación foroJuan Pablo
 
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009Hebdos Quebec
 
L`intimidateurs
L`intimidateursL`intimidateurs
L`intimidateurstrivie0057
 
Hábitos saúdables 5º infantil
Hábitos saúdables 5º infantilHábitos saúdables 5º infantil
Hábitos saúdables 5º infantilMarta Pérez Lage
 
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupal
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupalDrupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupal
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupalArtusamak
 
La Cenicienta que no quería comer perdices
La Cenicienta que no quería comer perdicesLa Cenicienta que no quería comer perdices
La Cenicienta que no quería comer perdicesAlicia Garcia Oliva
 
Introduction à Facebook, Twitter, Wikipédia
Introduction à Facebook, Twitter, WikipédiaIntroduction à Facebook, Twitter, Wikipédia
Introduction à Facebook, Twitter, WikipédiaX-PRIME GROUPE
 
Der muttertag
Der muttertagDer muttertag
Der muttertagYPEPTH
 
Titulo de multimedia
Titulo de multimediaTitulo de multimedia
Titulo de multimediamayita86
 

En vedette (20)

Raphael C.Ethique à Nicomaque I
Raphael C.Ethique à Nicomaque IRaphael C.Ethique à Nicomaque I
Raphael C.Ethique à Nicomaque I
 
Informe Central Basquet
Informe Central BasquetInforme Central Basquet
Informe Central Basquet
 
Paris unite 1
Paris unite 1Paris unite 1
Paris unite 1
 
ALDIG FCZ
ALDIG FCZALDIG FCZ
ALDIG FCZ
 
Prueba de síntesis tercero medio
Prueba  de síntesis tercero medioPrueba  de síntesis tercero medio
Prueba de síntesis tercero medio
 
HUELLA ECOLOGICA Y PERMACULTURA
HUELLA ECOLOGICA Y PERMACULTURAHUELLA ECOLOGICA Y PERMACULTURA
HUELLA ECOLOGICA Y PERMACULTURA
 
La Importancia De La EDFI
La Importancia De La EDFILa Importancia De La EDFI
La Importancia De La EDFI
 
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: Inextricable
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: InextricableCatlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: Inextricable
Catlogue de l'exposition de Thierry Tian So Po: Inextricable
 
Zaruma Patrimonio Cultural Del Ecuador
Zaruma Patrimonio Cultural Del EcuadorZaruma Patrimonio Cultural Del Ecuador
Zaruma Patrimonio Cultural Del Ecuador
 
Instrucciones participación foro
Instrucciones participación foroInstrucciones participación foro
Instrucciones participación foro
 
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009
Découvrez le vrai visage du Québec - 01 Juin 2009
 
Tiroler bergen_&_dalen
Tiroler  bergen_&_dalenTiroler  bergen_&_dalen
Tiroler bergen_&_dalen
 
L`intimidateurs
L`intimidateursL`intimidateurs
L`intimidateurs
 
Hábitos saúdables 5º infantil
Hábitos saúdables 5º infantilHábitos saúdables 5º infantil
Hábitos saúdables 5º infantil
 
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupal
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupalDrupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupal
Drupalcamp Nantes - Apprendre et prendre en main drupal
 
La Cenicienta que no quería comer perdices
La Cenicienta que no quería comer perdicesLa Cenicienta que no quería comer perdices
La Cenicienta que no quería comer perdices
 
Introduction à Facebook, Twitter, Wikipédia
Introduction à Facebook, Twitter, WikipédiaIntroduction à Facebook, Twitter, Wikipédia
Introduction à Facebook, Twitter, Wikipédia
 
Der muttertag
Der muttertagDer muttertag
Der muttertag
 
Baudelaire2 claudia e viktoryia
Baudelaire2 claudia e viktoryiaBaudelaire2 claudia e viktoryia
Baudelaire2 claudia e viktoryia
 
Titulo de multimedia
Titulo de multimediaTitulo de multimedia
Titulo de multimedia
 

Similaire à Powerpoint enquête finale

Carnet de route pour élaborer un projet d'échange à distance eTwinning
Carnet de route pour élaborer  un projet d'échange à distance eTwinningCarnet de route pour élaborer  un projet d'échange à distance eTwinning
Carnet de route pour élaborer un projet d'échange à distance eTwinningBen Larbi Wajih
 
Projet impact, difusion, durabilité
Projet impact, difusion, durabilitéProjet impact, difusion, durabilité
Projet impact, difusion, durabilitélpascal
 
Le podcasting - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.
Le podcasting  - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.Le podcasting  - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.
Le podcasting - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.Marie-Hélène Fasquel
 
Le podcasting & la création en anglais
Le podcasting & la création en anglais Le podcasting & la création en anglais
Le podcasting & la création en anglais Marie-Hélène Fasquel
 
Le podcasting - la création en anglais
Le podcasting  - la création en anglaisLe podcasting  - la création en anglais
Le podcasting - la création en anglaisMarie-Hélène Fasquel
 
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...Jean-François CECI
 
Apf final notre intervention_apf sept-2020
Apf final notre intervention_apf sept-2020Apf final notre intervention_apf sept-2020
Apf final notre intervention_apf sept-2020laurienna
 
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Marie-Hélène Fasquel
 
Apprendre à l'ère numérique
Apprendre à l'ère numériqueApprendre à l'ère numérique
Apprendre à l'ère numériqueXavier Van Dieren
 

Similaire à Powerpoint enquête finale (20)

Carnet de route pour élaborer un projet d'échange à distance eTwinning
Carnet de route pour élaborer  un projet d'échange à distance eTwinningCarnet de route pour élaborer  un projet d'échange à distance eTwinning
Carnet de route pour élaborer un projet d'échange à distance eTwinning
 
Projet impact, difusion, durabilité
Projet impact, difusion, durabilitéProjet impact, difusion, durabilité
Projet impact, difusion, durabilité
 
Etwin nabeul
Etwin nabeulEtwin nabeul
Etwin nabeul
 
Le podcasting - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.
Le podcasting  - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.Le podcasting  - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.
Le podcasting - la création en anglais- réunion 30 janvier 2013.
 
Le podcasting & la création en anglais
Le podcasting & la création en anglais Le podcasting & la création en anglais
Le podcasting & la création en anglais
 
Etwinning
EtwinningEtwinning
Etwinning
 
Etwinning
EtwinningEtwinning
Etwinning
 
Bilan créactiv 2012
Bilan créactiv 2012Bilan créactiv 2012
Bilan créactiv 2012
 
Le podcasting - la création en anglais
Le podcasting  - la création en anglaisLe podcasting  - la création en anglais
Le podcasting - la création en anglais
 
eTwinning-formation-22 nov 2023.pptx
eTwinning-formation-22 nov 2023.pptxeTwinning-formation-22 nov 2023.pptx
eTwinning-formation-22 nov 2023.pptx
 
Projet Podcasting - Fake news
Projet Podcasting - Fake newsProjet Podcasting - Fake news
Projet Podcasting - Fake news
 
Etwin4
Etwin4Etwin4
Etwin4
 
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...
 
Virtual e class guidelines-fr
Virtual e class guidelines-frVirtual e class guidelines-fr
Virtual e class guidelines-fr
 
Pédagogie-de-projets-12 01 24.pptx
Pédagogie-de-projets-12 01 24.pptxPédagogie-de-projets-12 01 24.pptx
Pédagogie-de-projets-12 01 24.pptx
 
Apf final notre intervention_apf sept-2020
Apf final notre intervention_apf sept-2020Apf final notre intervention_apf sept-2020
Apf final notre intervention_apf sept-2020
 
tendances-a1
tendances-a1tendances-a1
tendances-a1
 
Tesol france 22-24 novembre 2013
Tesol france   22-24 novembre 2013Tesol france   22-24 novembre 2013
Tesol france 22-24 novembre 2013
 
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
 
Apprendre à l'ère numérique
Apprendre à l'ère numériqueApprendre à l'ère numérique
Apprendre à l'ère numérique
 

Plus de mandarine47

Powerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalePowerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalemandarine47
 
Powerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalePowerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalemandarine47
 
Powerpoint turquie antalya 2
Powerpoint turquie antalya 2Powerpoint turquie antalya 2
Powerpoint turquie antalya 2mandarine47
 
Powerpoint turquie antalya 1
Powerpoint turquie antalya 1Powerpoint turquie antalya 1
Powerpoint turquie antalya 1mandarine47
 
Powerpoint les canaries 3
Powerpoint les canaries 3Powerpoint les canaries 3
Powerpoint les canaries 3mandarine47
 
Powerpoint les canaries 2
Powerpoint les canaries 2Powerpoint les canaries 2
Powerpoint les canaries 2mandarine47
 
Powerpoint les canaries 1
Powerpoint les canaries 1Powerpoint les canaries 1
Powerpoint les canaries 1mandarine47
 
Powerpoint irlande 4
Powerpoint irlande 4Powerpoint irlande 4
Powerpoint irlande 4mandarine47
 
Powerpoint irlande 3
Powerpoint irlande 3Powerpoint irlande 3
Powerpoint irlande 3mandarine47
 
Powerpoint irlande 2
Powerpoint irlande 2Powerpoint irlande 2
Powerpoint irlande 2mandarine47
 
Powerpoint irlande 1
Powerpoint irlande 1Powerpoint irlande 1
Powerpoint irlande 1mandarine47
 
Powerpoint anniv richard
Powerpoint anniv richardPowerpoint anniv richard
Powerpoint anniv richardmandarine47
 
Powerpoint giens
Powerpoint giensPowerpoint giens
Powerpoint giensmandarine47
 
Powerpoint dominique
Powerpoint dominiquePowerpoint dominique
Powerpoint dominiquemandarine47
 
Qui est henri matisse
Qui est henri matisse  Qui est henri matisse
Qui est henri matisse mandarine47
 

Plus de mandarine47 (16)

Powerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalePowerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finale
 
Powerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finalePowerpoint enquête finale
Powerpoint enquête finale
 
Powerpoint turquie antalya 2
Powerpoint turquie antalya 2Powerpoint turquie antalya 2
Powerpoint turquie antalya 2
 
Powerpoint turquie antalya 1
Powerpoint turquie antalya 1Powerpoint turquie antalya 1
Powerpoint turquie antalya 1
 
Powerpoint les canaries 3
Powerpoint les canaries 3Powerpoint les canaries 3
Powerpoint les canaries 3
 
Powerpoint les canaries 2
Powerpoint les canaries 2Powerpoint les canaries 2
Powerpoint les canaries 2
 
Powerpoint les canaries 1
Powerpoint les canaries 1Powerpoint les canaries 1
Powerpoint les canaries 1
 
Powerpoint irlande 4
Powerpoint irlande 4Powerpoint irlande 4
Powerpoint irlande 4
 
Powerpoint irlande 3
Powerpoint irlande 3Powerpoint irlande 3
Powerpoint irlande 3
 
Powerpoint irlande 2
Powerpoint irlande 2Powerpoint irlande 2
Powerpoint irlande 2
 
Powerpoint irlande 1
Powerpoint irlande 1Powerpoint irlande 1
Powerpoint irlande 1
 
Powerpoint anniv richard
Powerpoint anniv richardPowerpoint anniv richard
Powerpoint anniv richard
 
Powerpoint giens
Powerpoint giensPowerpoint giens
Powerpoint giens
 
Powerpoint dominique
Powerpoint dominiquePowerpoint dominique
Powerpoint dominique
 
Qui est henri matisse
Qui est henri matisse  Qui est henri matisse
Qui est henri matisse
 
Le fauvisme
Le fauvismeLe fauvisme
Le fauvisme
 

Powerpoint enquête finale

  • 2. ENQUÊTE FINALE DU PROJET - EINDEVALUATIE U BENT: PROF – OUDER – KIND (omcirkel) VOUS ETES: PROF - PARENT - ENFANT (entourez) 1 = vraiment beaucoup / heel veel 2 = beaucoup / veel 3 = moyennement / gemiddeld 4 = peu / weinig 5 = très peu / heel weinig Réponses en pourcentage en violet 1 2 3 4 5 Was je geïnteresseerd in dit project? Êtes-vous interessé par ce projet? 76 8 16 Hoe tevreden ben je van het project in het algemeen? Dans l’ensemble, êtes-vous content de ce projet? 88 2 20 Ben je tevreden van het gekozen thema? Êtes-vous satisfait du thème choisi? 32 8 20 36 4 Ben je tevreden van de georganiseerde activiteiten tijdens het bezoek van de partners? Êtes-vous satisfait des activités organisées durant la visite des partenaires étrangers? 96 4 Ben je tevreden van de georganiseerde activiteiten gedurende de twee jaren? Êtes-vous satisfait des activités organisées pendant les deux années? 25 40 23 12 Zou je nog meewerken aan een project? Aimeriez-vous que l’école participe à un nouveau projet? 32 16 40 12 Zijn er voordelen aan het project jezelf? Y a-t-il des avantages pour vous dans ce projet? Welke?/Lesquels? connaître des peintres, voir des gens d'autres pays, visiter des musées, faire plus d'arts plastiques, découvrir la culture des pays partenaires Zijn er nadelen aan het project voor jezelf? Y a-t-il des désavantages pour vous dans ce projet? Welke?/Lesquels? maîtresses non remplacées Zijn er voordelen aan het project voor de school? Y a-t-il des avantages pour l’école dans ce projet? Welke?/Lesquels? création d'une fresque, travail en groupe, embellissement de l'école
  • 3. Zijn er nadelen aan het project voor de school? Y a-t-il des désavantages pour l’école dans ce projet? Welke?/Lesquels? non PROF Heb je contact gehad met andere buitenlandse leerkrachten? Avez-vous eu des contacts avec des professeurs étrangers? 100 Heb je nog contact gehad met de leerkrachten van de andere landen via computer? Avez-vous gardé des contacts par TIC avec les professeurs étrangers après la mobilité de votre pays? 50 PARENT Bent u voldoende geïnformeerd over het gebeuren van dit project? Avez-vous été suffisamment informés au sujet du projet? Heb je op een of andere manier dit project gesteund? Avez-vous soutenu ce projet d’une manière ou d’une autre? Heb je de site www.coloreurope.com bezocht? Avez-vous visité le site www. colorerope .com? Heb je zelf deelgenomen aan een activiteit van dit project? Avez-vous personnellement participé à une activité du projet? ENFANT Ben je tevreden van de gegeven lessen door de buitenlandse leerkrachten? As-tu apprécié les cours des professeurs étrangers? 92 4 4 Heb je dingen geleerd over de manier van leven in de andere landen? As-tu appris quelque chose sur la manière de vivre dans les autres pays? 32 28 8 32 Heb je met je familie/vrienden gesproken over het project? As-tu partagé ce que tu vivais au travers du projet avec ta famille/tes amis? 18 22 16 44 Heb je door dit project het belang ontdekt om een andere taal te leren? Au cours de ce projet, as-tu découvert des langues étrangères? 28 32 12 24 4
  • 4. Désolés pour l’enquête auprès des parents. Nous n’avons pas eu le temps en fin d’année de faire passer le questionnaire. Mais, vu le nombre croissant de fréquentations du site internet, nous pensons que de nombreux parents ont