La préhistoire, débutant il y a 4 à 5 millions d'années et se terminant vers 3500 av. J.-C., évoque l'évolution humaine des premiers ancêtres jusqu'à l'homo sapiens sapiens, mettant en avant les changements physiques et culturels comme la bipédie et la fabrication d'outils. Les sociétés préhistoriques étaient nomades et vivaient en petits groupes, avec des rôles définis au sein de la communauté, avant de passer à des modes de vie sédentaires durant le néolithique, marqués par l'agriculture et l'élevage. Les découvertes de mégalithes et d'autres progrès montrent que la période néolithique a été cruciale dans le développement des premières civilisations humaines.

2. PREHISTORIA
EDAD DE LA
PIEDRA
EDAD DE LOS
METALES
Paleolítico Neolítico
Edad del
Cobre
Edad del
Bronce
Edad del
Hierro

3. X
Un ancêtre en commun, pas
descendu des singes

4.  Les êtres vivants sur la
terre sont un produit
d’une longue série de
transformations
biologiques qu'on
appelle évolution.
 La sélection naturelle et
la vie des espèces est un
combat auquel seules
survivent celles qui
savent s’adapter aux
conditions du milieu.
 La croyances que
chaque chose vivante
partage un ancêtre en
commun.
 Si un espèce n’évolue
pas…il disparaîtra.

5.  La préhistoire a commencé 4 ou 5 millions
d’années avant aujourd’hui et elle s’est terminé
3500 avant Jésus-Christ.
 Le terme préhistoire est souvent employé pour
faire référence aux premières sociétés humaines
qui n’ont pas laissé de documents écrits.

7.  Les découverts les
plus récents
déterminent que
l’espèce humaine
a débuté en
Afrique.http://education.francetv.fr/matiere/prehistoire/ce2/video/comm

8.  Se caractérise par les particularités des différents
types d’êtres humains qui se sont succédé:
› Chacun représentant une étape dans l’évolution vers
l’homme moderne.
 Chacun de ces types a su s’adapter à son milieu
et survivre pendant des dizaines de millénaires.

9.  Les êtres humains ont ainsi connu une évolution:
› physique
› intellectuelle
› et spirituelle.
 Chacun des types d’êtres humains représente une
étape de cette évolution qui, après des millions
d’années, jusqu´ à
› l’Homo sapiens sapiens
 l’être humain modern.

12.  http://www.grafton.k
12.wi.us/highschool/s
chill/ancient/6%20Cri
teria%20for
%20Humanness_files/
frame.htm
?
 L’habileté de se tenir debout sur ses deux
jambes.
 Nous sommes bipèdes.
 L’habileté de mouvement de son pouce
 La taille de son cerveau
 La mâchoire et dentition
 L’habileté de faire des outils
 La présence de culture.

13. La station verticale:
L’habileté de se tenir debout naturellement (ceci est liée au
développement de la vision)
La bipédie:
la faculté humaine de marcher sur deux jambes plutôt qu’à quatre
pattes:
libère les mains pour fabriquer des outils/armes et pour
transporter des objets sans nuire à la marche

14. LA BIPÉDIE:
• Avantages:
 libère les mains pour…
 fabriquer des outils/armes
 transporter des objets, bébés, nourriture, sans nuire à la marche
 Mieux cueillir fruits, etc. des branches des arbres.
 Donner l’impression d’être plus grand et plus intimidant
(protection)
 Couvrir des distances plus vite.

15. Le pouce:
La capacité d’opposer complètement le pouce à chacun des quatre
autres doigts (permet la fabrication d’objets complexes)

16. LE CERVEAU:
le volume du cerveau humain a toujours été plus grand que
celui des grands singes.
La station verticale et la bipédie ont favorisé le développement
de l’intelligence humaine en diminuant la taille des
muscles nécessaires pour maintenir la tête en position.

18. LA VISION:
L’être humain est privilégié par ce que lui
communiquent ses yeux (bien qu’il utilise les
autres sens aussi).
Sa vision stéréoscopique (3D) est liée à la station
verticale et au développement du cerveau.

19. LES DENTS:
Comparé au singe, les dents de l’être humain ont
plus d’émail (enamel).
Elles sont également beaucoup plus petites et
moins lourdes.
Ceci laisse plus de place pour le cerveau
et permet à l’être humain de
pouvoir se tenir debout.

21. LES OUTILS:
Donne le nom à la première période de la
préhistoire: la période paléolithiquela période paléolithique
-mot d’origine grecque qui signifie
« ancienne » (palaios) et « pierre » (lithos)
« au temps des pierres taillées »

22. la périodela période
paléolithiquepaléolithique:
« au temps des
pierres taillées »

23. VIVRE EN GROUPE:
-la vie en groupe est naturelle aux êtres humains.
-Ils vivaient dans des petits groupes d’environ 20 à 30
personnes.
Les enfants dépendaient de leurs parents pour:
 la nourriturela nourriture
 les soinsles soins
 la protectionla protection
 et l’éducationet l’éducation.

24. LA SOLIDARITÉ entre les membres
d’un groupe était essentielle à la
survie de chacun
– la recherche de la nourriturerecherche de la nourriture.
Les hommes allaient à la chasse tandis que les femmes
faisaient la cueillette (gathering) et le grappillage.
– la défense de la communautédéfense de la communauté contre
des ennemis

25. Par leur style de vie
(trouver de la
nourriture), ils étaient
nomadesnomades.

27.  Vers la fin de la périodela période
paléolithiquepaléolithique, l’être
humain (homo sapiens
sapiens) commence à
peindre des images sur
les murs des grottes.

28. -Bipédie
-Évolution crânienne
-Activités culturelles
-Feu- domaine.
-Utilisation de la langue
-Manifestations religieuses et
artistiques.

29.  Il y a cinq grandes étapes de l’évolution humaine et chacune
correspond à un type humain:
i. AustralopithèqueAustralopithèque
ii. Homo habilisHomo habilis
iii. Homo erectusHomo erectus
iv. Homo sapiens néanderthalensisHomo sapiens néanderthalensis
v. Homo sapiens sapiensHomo sapiens sapiens (homme de
Cro-Magnon et Homme moderne)

32. INTRODUCTION À
LA PRÉHISTOIRE À
TRAVERS DES
VIDÉOS
L´homo sapiens
http://education.francetv.fr/
matiere/prehistoire/ce1/vide
o/l-homo-sapiens-notre-
histoire
L´homo erectus
http://education.franc
etv.fr/matiere/prehist
oire/ce1/video/l-
homo-erectus-
decouvre-le-feu-
notre-histoire

33. C'est pas sorcier -Néandertal
 https://www.youtube.com/watch?
v=8WiGCZ4Tk8o
C'est pas sorcier -NEOLITHIQUE, UN
TOURNANT POUR L'HUMANITE
 https://www.youtube.com/watch?
v=p1UKVXA25EM

34. L'homme de Néandertal est un familier de la préhistoire ! Grâce aux multiples traces qu'il nous
a laissées de son passage, on peut aujourd'hui reconstituer en détail la vie de cet homme qui
régna sans partage sur l'Europe durant plus de 200 000 ans. En revanche, sa disparition reste un
mystère. En -30 000, sa trace s'efface du territoire européen pour laisser définitivement la place
à notre ancêtre, Homo Sapiens. Pourquoi a-t-il disparu ? Notre ancêtre est-il à l'origine de son
extinction ?
.
Répondre aux questions:
- Quand l'homme de Néandertal a-t-il vécu ?
- Où se place-t-il dans la lignée humaine ?
- Pourquoi s'est-il retrouvé bloqué par les glaces sur le territoire européen ?
- A quoi sa vie quotidienne ressemblait-elle ?
- Que s'est-il passé entre -40 000 et -30 000 ? Comment ses traces se sont-elles
progressivement effacées ?
- Pourquoi Néandertal a-t-il disparu ? Quel rôle Sapiens a-t-il joué dans cette
extinction ?

35. Tout ce que nous sommes aujourd’hui, nous le devons aux hommes qui vécurent au
Néolithique. A la frontière entre préhistoire et Histoire, ces hommes ont construit les
premières maisons, ils ont inventé l’agriculture, l’élevage, la céramique... Grâce à leurs
progrès, on assiste à une véritable explosion démographique : de 50 millions d’hommes
sur la planète, on passe à 500 millions à la fin du Néolithique !
On a longtemps cru que nos menhirs et dolmens bretons étaient l’œuvre d’obscurs
druides. On sait aujourd’hui qu’ils sont beaucoup plus anciens : ce sont les hommes du
Néolithique qui les ont ainsi dressé vers le ciel. Ces mégalithes qui se retrouvent sur
presque tous les continents et forment une sorte de mur de l’Atlantique, du Portugal à la
Scandinavie, demeurent pourtant un mystère. Sabine s’est rendue à Carnac pour nous
conter leur histoire. Nous découvrons avec elle comment vivaient ces hommes qui
vécurent entre - 8000 et - 2000 avant J-C.
Répondre aux questions:
- La sédentarisation, l’agriculture et l’élevage n’ont pas vu le jour d’un seul coup. Quels
ont été leurs principaux foyers sur la planète ?
- Comment et pourquoi l’homme a-t-il transformé le sanglier en cochon, le mouflon en
mouton et l’auroch en bœuf ?
- Comment érigeait-on les menhirs ? Avec une chèvre, un bélier ou un pied de biche ?
- Quelle invention fait qu’une civilisation passe de la préhistoire à l’Histoire ?

37. LE PALÉOLITHIQUE:
-Les humains étaient nomades et
déprédateurs.
- Ils vivaient en tribus.
-L´utilisation du feu
-Le début des croyances et de l'art
rupestre.

39. LE NÉOLITHIQUE:
Passer à une économie de
production.
Les changements les plus
notables sont:
-L´Agriculture et ´l
´élevage apparaît avec la
domestication des
animaux.
- L´utilisation des
nouvelles techniques.
- Les humains ont crée des
villes: sédentarisation.

40.  Entre 7000 et 3000 ans avant J-C, les hommes ont
découvert l'élevage, l'agriculture, le tissage, la
poterie et ils vont découvrir la roue !
 Nous sommes dans un petit village, il y a 7000 ans.
 Gladis tisse le lin, pendant que Jimmy fabrique une
coque de bateau.
 Nous découvrons comment l'homme s'est
sédentarisé pour cultiver les terres et domestiquer
des animaux.
 http://education.francetv.fr/matiere/
prehistoire/ce1/video/la-vie-
quotidienne-pendant-la-prehistoire-
notre-histoire

42. La production d'objet en métal est attestée dès le
VIIIe millénaire au Proche-Orient et en Anatolie.
Il s'agit de petits objets en cuivre réalisés
par martelage à froid.
Il est divisé en trois périodes:
-Âge du Cuivre
- Âge du Bronze
-Âge du Fer