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Prehistoire
PREHISTORIA
EDAD DE LA
PIEDRA
EDAD DE LOS
METALES
Paleolítico Neolítico
Edad del
Cobre
Edad del
Bronce
Edad del
Hierro
X
Un ancêtre en commun, pas
descendu des singes
 Les êtres vivants sur la
terre sont un produit
d’une longue série de
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biologiques qu'on
appelle évolution.
 La sélection naturelle et
la vie des espèces est un
combat auquel seules
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savent s’adapter aux
conditions du milieu.
 La croyances que
chaque chose vivante
partage un ancêtre en
commun.
 Si un espèce n’évolue
pas…il disparaîtra.
 La préhistoire a commencé 4 ou 5 millions
d’années avant aujourd’hui et elle s’est terminé
3500 avant Jésus-Christ.
 Le terme préhistoire est souvent employé pour
faire référence aux premières sociétés humaines
qui n’ont pas laissé de documents écrits.
Prehistoire
 Les découverts les
plus récents
déterminent que
l’espèce humaine
a débuté en
Afrique.http://education.francetv.fr/matiere/prehistoire/ce2/video/comm
 Se caractérise par les particularités des différents
types d’êtres humains qui se sont succédé:
› Chacun représentant une étape dans l’évolution vers
l’homme moderne.
 Chacun de ces types a su s’adapter à son milieu
et survivre pendant des dizaines de millénaires.
 Les êtres humains ont ainsi connu une évolution:
› physique
› intellectuelle
› et spirituelle.
 Chacun des types d’êtres humains représente une
étape de cette évolution qui, après des millions
d’années, jusqu´ à
› l’Homo sapiens sapiens
 l’être humain modern.
Prehistoire
Prehistoire
 http://www.grafton.k
12.wi.us/highschool/s
chill/ancient/6%20Cri
teria%20for
%20Humanness_files/
frame.htm
?
 L’habileté de se tenir debout sur ses deux
jambes.
 Nous sommes bipèdes.
 L’habileté de mouvement de son pouce
 La taille de son cerveau
 La mâchoire et dentition
 L’habileté de faire des outils
 La présence de culture.
La station verticale:
L’habileté de se tenir debout naturellement (ceci est liée au
développement de la vision)
La bipédie:
la faculté humaine de marcher sur deux jambes plutôt qu’à quatre
pattes:
libère les mains pour fabriquer des outils/armes et pour
transporter des objets sans nuire à la marche
LA BIPÉDIE:
• Avantages:
 libère les mains pour…
 fabriquer des outils/armes
 transporter des objets, bébés, nourriture, sans nuire à la marche
 Mieux cueillir fruits, etc. des branches des arbres.
 Donner l’impression d’être plus grand et plus intimidant
(protection)
 Couvrir des distances plus vite.
Le pouce:
La capacité d’opposer complètement le pouce à chacun des quatre
autres doigts (permet la fabrication d’objets complexes)
LE CERVEAU:
le volume du cerveau humain a toujours été plus grand que
celui des grands singes.
La station verticale et la bipédie ont favorisé le développement
de l’intelligence humaine en diminuant la taille des
muscles nécessaires pour maintenir la tête en position.
Prehistoire
LA VISION:
L’être humain est privilégié par ce que lui
communiquent ses yeux (bien qu’il utilise les
autres sens aussi).
Sa vision stéréoscopique (3D) est liée à la station
verticale et au développement du cerveau.
LES DENTS:
Comparé au singe, les dents de l’être humain ont
plus d’émail (enamel).
Elles sont également beaucoup plus petites et
moins lourdes.
Ceci laisse plus de place pour le cerveau
et permet à l’être humain de
pouvoir se tenir debout.
Prehistoire
LES OUTILS:
Donne le nom à la première période de la
préhistoire: la période paléolithiquela période paléolithique
-mot d’origine grecque qui signifie
« ancienne » (palaios) et « pierre » (lithos)
« au temps des pierres taillées »
la périodela période
paléolithiquepaléolithique:
« au temps des
pierres taillées »
VIVRE EN GROUPE:
-la vie en groupe est naturelle aux êtres humains.
-Ils vivaient dans des petits groupes d’environ 20 à 30
personnes.
Les enfants dépendaient de leurs parents pour:
 la nourriturela nourriture
 les soinsles soins
 la protectionla protection
 et l’éducationet l’éducation.
LA SOLIDARITÉ entre les membres
d’un groupe était essentielle à la
survie de chacun
– la recherche de la nourriturerecherche de la nourriture.
Les hommes allaient à la chasse tandis que les femmes
faisaient la cueillette (gathering) et le grappillage.
– la défense de la communautédéfense de la communauté contre
des ennemis
Par leur style de vie
(trouver de la
nourriture), ils étaient
nomadesnomades.
Prehistoire
 Vers la fin de la périodela période
paléolithiquepaléolithique, l’être
humain (homo sapiens
sapiens) commence à
peindre des images sur
les murs des grottes.
-Bipédie
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C'est pas sorcier -Néandertal
 https://www.youtube.com/watch?
v=8WiGCZ4Tk8o
C'est pas sorcier -NEOLITHIQUE, UN
TOURNANT POUR L'HUMANITE
 https://www.youtube.com/watch?
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L'homme de Néandertal est un familier de la préhistoire ! Grâce aux multiples traces qu'il nous
a laissées de son passage, on peut aujourd'hui reconstituer en détail la vie de cet homme qui
régna sans partage sur l'Europe durant plus de 200 000 ans. En revanche, sa disparition reste un
mystère. En -30 000, sa trace s'efface du territoire européen pour laisser définitivement la place
à notre ancêtre, Homo Sapiens. Pourquoi a-t-il disparu ? Notre ancêtre est-il à l'origine de son
extinction ?
. 
Répondre aux questions:
- Quand l'homme de Néandertal a-t-il vécu ?
- Où se place-t-il dans la lignée humaine ?
- Pourquoi s'est-il retrouvé bloqué par les glaces sur le territoire européen ?
- A quoi sa vie quotidienne ressemblait-elle ?
- Que s'est-il passé entre -40 000 et -30 000 ? Comment ses traces se sont-elles
progressivement effacées ?
- Pourquoi Néandertal a-t-il disparu ? Quel rôle Sapiens a-t-il joué dans cette
extinction ?
Tout ce que nous sommes aujourd’hui, nous le devons aux hommes qui vécurent au
Néolithique. A la frontière entre préhistoire et Histoire, ces hommes ont construit les
premières maisons, ils ont inventé l’agriculture, l’élevage, la céramique... Grâce à leurs
progrès, on assiste à une véritable explosion démographique : de 50 millions d’hommes
sur la planète, on passe à 500 millions à la fin du Néolithique !
On a longtemps cru que nos menhirs et dolmens bretons étaient l’œuvre d’obscurs
druides. On sait aujourd’hui qu’ils sont beaucoup plus anciens : ce sont les hommes du
Néolithique qui les ont ainsi dressé vers le ciel. Ces mégalithes qui se retrouvent sur
presque tous les continents et forment une sorte de mur de l’Atlantique, du Portugal à la
Scandinavie, demeurent pourtant un mystère. Sabine s’est rendue à Carnac pour nous
conter leur histoire. Nous découvrons avec elle comment vivaient ces hommes qui
vécurent entre - 8000 et - 2000 avant J-C.
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- La sédentarisation, l’agriculture et l’élevage n’ont pas vu le jour d’un seul coup. Quels
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déprédateurs.
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villes: sédentarisation.
 Entre 7000 et 3000 ans avant J-C, les hommes ont
découvert l'élevage, l'agriculture, le tissage, la
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Prehistoire
La production d'objet en métal est attestée dès le
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Prehistoire

  • 2. PREHISTORIA EDAD DE LA PIEDRA EDAD DE LOS METALES Paleolítico Neolítico Edad del Cobre Edad del Bronce Edad del Hierro
  • 3. X Un ancêtre en commun, pas descendu des singes
  • 4.  Les êtres vivants sur la terre sont un produit d’une longue série de transformations biologiques qu'on appelle évolution.  La sélection naturelle et la vie des espèces est un combat auquel seules survivent celles qui savent s’adapter aux conditions du milieu.  La croyances que chaque chose vivante partage un ancêtre en commun.  Si un espèce n’évolue pas…il disparaîtra.
  • 5.  La préhistoire a commencé 4 ou 5 millions d’années avant aujourd’hui et elle s’est terminé 3500 avant Jésus-Christ.  Le terme préhistoire est souvent employé pour faire référence aux premières sociétés humaines qui n’ont pas laissé de documents écrits.
  • 7.  Les découverts les plus récents déterminent que l’espèce humaine a débuté en Afrique.http://education.francetv.fr/matiere/prehistoire/ce2/video/comm
  • 8.  Se caractérise par les particularités des différents types d’êtres humains qui se sont succédé: › Chacun représentant une étape dans l’évolution vers l’homme moderne.  Chacun de ces types a su s’adapter à son milieu et survivre pendant des dizaines de millénaires.
  • 9.  Les êtres humains ont ainsi connu une évolution: › physique › intellectuelle › et spirituelle.  Chacun des types d’êtres humains représente une étape de cette évolution qui, après des millions d’années, jusqu´ à › l’Homo sapiens sapiens  l’être humain modern.
  • 12.  http://www.grafton.k 12.wi.us/highschool/s chill/ancient/6%20Cri teria%20for %20Humanness_files/ frame.htm ?  L’habileté de se tenir debout sur ses deux jambes.  Nous sommes bipèdes.  L’habileté de mouvement de son pouce  La taille de son cerveau  La mâchoire et dentition  L’habileté de faire des outils  La présence de culture.
  • 13. La station verticale: L’habileté de se tenir debout naturellement (ceci est liée au développement de la vision) La bipédie: la faculté humaine de marcher sur deux jambes plutôt qu’à quatre pattes: libère les mains pour fabriquer des outils/armes et pour transporter des objets sans nuire à la marche
  • 14. LA BIPÉDIE: • Avantages:  libère les mains pour…  fabriquer des outils/armes  transporter des objets, bébés, nourriture, sans nuire à la marche  Mieux cueillir fruits, etc. des branches des arbres.  Donner l’impression d’être plus grand et plus intimidant (protection)  Couvrir des distances plus vite.
  • 15. Le pouce: La capacité d’opposer complètement le pouce à chacun des quatre autres doigts (permet la fabrication d’objets complexes)
  • 16. LE CERVEAU: le volume du cerveau humain a toujours été plus grand que celui des grands singes. La station verticale et la bipédie ont favorisé le développement de l’intelligence humaine en diminuant la taille des muscles nécessaires pour maintenir la tête en position.
  • 18. LA VISION: L’être humain est privilégié par ce que lui communiquent ses yeux (bien qu’il utilise les autres sens aussi). Sa vision stéréoscopique (3D) est liée à la station verticale et au développement du cerveau.
  • 19. LES DENTS: Comparé au singe, les dents de l’être humain ont plus d’émail (enamel). Elles sont également beaucoup plus petites et moins lourdes. Ceci laisse plus de place pour le cerveau et permet à l’être humain de pouvoir se tenir debout.
  • 21. LES OUTILS: Donne le nom à la première période de la préhistoire: la période paléolithiquela période paléolithique -mot d’origine grecque qui signifie « ancienne » (palaios) et « pierre » (lithos) « au temps des pierres taillées »
  • 23. VIVRE EN GROUPE: -la vie en groupe est naturelle aux êtres humains. -Ils vivaient dans des petits groupes d’environ 20 à 30 personnes. Les enfants dépendaient de leurs parents pour:  la nourriturela nourriture  les soinsles soins  la protectionla protection  et l’éducationet l’éducation.
  • 24. LA SOLIDARITÉ entre les membres d’un groupe était essentielle à la survie de chacun – la recherche de la nourriturerecherche de la nourriture. Les hommes allaient à la chasse tandis que les femmes faisaient la cueillette (gathering) et le grappillage. – la défense de la communautédéfense de la communauté contre des ennemis
  • 25. Par leur style de vie (trouver de la nourriture), ils étaient nomadesnomades.
  • 27.  Vers la fin de la périodela période paléolithiquepaléolithique, l’être humain (homo sapiens sapiens) commence à peindre des images sur les murs des grottes.
  • 28. -Bipédie -Évolution crânienne -Activités culturelles -Feu- domaine. -Utilisation de la langue -Manifestations religieuses et artistiques.
  • 29.  Il y a cinq grandes étapes de l’évolution humaine et chacune correspond à un type humain: i. AustralopithèqueAustralopithèque ii. Homo habilisHomo habilis iii. Homo erectusHomo erectus iv. Homo sapiens néanderthalensisHomo sapiens néanderthalensis v. Homo sapiens sapiensHomo sapiens sapiens (homme de Cro-Magnon et Homme moderne)
  • 32. INTRODUCTION À LA PRÉHISTOIRE À TRAVERS DES VIDÉOS L´homo sapiens http://education.francetv.fr/ matiere/prehistoire/ce1/vide o/l-homo-sapiens-notre- histoire L´homo erectus http://education.franc etv.fr/matiere/prehist oire/ce1/video/l- homo-erectus- decouvre-le-feu- notre-histoire
  • 33. C'est pas sorcier -Néandertal  https://www.youtube.com/watch? v=8WiGCZ4Tk8o C'est pas sorcier -NEOLITHIQUE, UN TOURNANT POUR L'HUMANITE  https://www.youtube.com/watch? v=p1UKVXA25EM
  • 34. L'homme de Néandertal est un familier de la préhistoire ! Grâce aux multiples traces qu'il nous a laissées de son passage, on peut aujourd'hui reconstituer en détail la vie de cet homme qui régna sans partage sur l'Europe durant plus de 200 000 ans. En revanche, sa disparition reste un mystère. En -30 000, sa trace s'efface du territoire européen pour laisser définitivement la place à notre ancêtre, Homo Sapiens. Pourquoi a-t-il disparu ? Notre ancêtre est-il à l'origine de son extinction ? .  Répondre aux questions: - Quand l'homme de Néandertal a-t-il vécu ? - Où se place-t-il dans la lignée humaine ? - Pourquoi s'est-il retrouvé bloqué par les glaces sur le territoire européen ? - A quoi sa vie quotidienne ressemblait-elle ? - Que s'est-il passé entre -40 000 et -30 000 ? Comment ses traces se sont-elles progressivement effacées ? - Pourquoi Néandertal a-t-il disparu ? Quel rôle Sapiens a-t-il joué dans cette extinction ?
  • 35. Tout ce que nous sommes aujourd’hui, nous le devons aux hommes qui vécurent au Néolithique. A la frontière entre préhistoire et Histoire, ces hommes ont construit les premières maisons, ils ont inventé l’agriculture, l’élevage, la céramique... Grâce à leurs progrès, on assiste à une véritable explosion démographique : de 50 millions d’hommes sur la planète, on passe à 500 millions à la fin du Néolithique ! On a longtemps cru que nos menhirs et dolmens bretons étaient l’œuvre d’obscurs druides. On sait aujourd’hui qu’ils sont beaucoup plus anciens : ce sont les hommes du Néolithique qui les ont ainsi dressé vers le ciel. Ces mégalithes qui se retrouvent sur presque tous les continents et forment une sorte de mur de l’Atlantique, du Portugal à la Scandinavie, demeurent pourtant un mystère. Sabine s’est rendue à Carnac pour nous conter leur histoire. Nous découvrons avec elle comment vivaient ces hommes qui vécurent entre - 8000 et - 2000 avant J-C. Répondre aux questions: - La sédentarisation, l’agriculture et l’élevage n’ont pas vu le jour d’un seul coup. Quels ont été leurs principaux foyers sur la planète ? - Comment et pourquoi l’homme a-t-il transformé le sanglier en cochon, le mouflon en mouton et l’auroch en bœuf ? - Comment érigeait-on les menhirs ? Avec une chèvre, un bélier ou un pied de biche ? - Quelle invention fait qu’une civilisation passe de la préhistoire à l’Histoire ?
  • 37. LE PALÉOLITHIQUE: -Les humains étaient nomades et déprédateurs. - Ils vivaient en tribus. -L´utilisation du feu -Le début des croyances et de l'art rupestre.
  • 39. LE NÉOLITHIQUE: Passer à une économie de production. Les changements les plus notables sont: -L´Agriculture et ´l ´élevage apparaît avec la domestication des animaux. - L´utilisation des nouvelles techniques. - Les humains ont crée des villes: sédentarisation.
  • 40.  Entre 7000 et 3000 ans avant J-C, les hommes ont découvert l'élevage, l'agriculture, le tissage, la poterie et ils vont découvrir la roue !  Nous sommes dans un petit village, il y a 7000 ans.  Gladis tisse le lin, pendant que Jimmy fabrique une coque de bateau.  Nous découvrons comment l'homme s'est sédentarisé pour cultiver les terres et domestiquer des animaux.  http://education.francetv.fr/matiere/ prehistoire/ce1/video/la-vie- quotidienne-pendant-la-prehistoire- notre-histoire
  • 42. La production d'objet en métal est attestée dès le VIIIe millénaire au Proche-Orient et en Anatolie. Il s'agit de petits objets en cuivre réalisés par martelage à froid. Il est divisé en trois périodes: -Âge du Cuivre - Âge du Bronze  -Âge du Fer

Notes de l'éditeur

  1. Costs Does your back ever hurtBack pain and other skeletal problems are relatively common in modern humans, an unfortunate side effect of walking upright. Distributing all our weight on just two limbs can have painful consequences, like lower back pain, slipped disks, arthritis in hips and knees, and collapsed foot arches.