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Présentation théorique (Gramm-R)
- 1. GRAMM-R SINGELIJN 23SEPTEMBRE
- 2. enquête référentiel outil observation proposition collaboration cadre théorique progression Genèse 2003 - 20… expérimentation
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- 5. structure implication dusupport et de l’apport Communicative De quoi parle-t-on ? Qu’en dit-on ? Discursive Propos-commentaire Informative Information connue – information nouvelle Logique Thème – rhème Sémantique Support – apport Syntaxique Noyau – déterminant/prédicat Morpho-syntaxique Noyau, déterminant, prédicat, ligature Mots à fonctionnement prototypique de noyau (noms, pronoms), déterminant (adjectifs, adverbes), prédicat (verbes), ligature (connecteurs) Cohésive Support/donneur d’accord – apport/receveur d’accord
- 6. structure implication dusupport et de l’apport Communicative De quoi parle-t-on ? Qu’en dit-on ? Discursive Propos-commentaire Informative Information connue – information nouvelle Logique Thème – rhème Sémantique Support – apport Syntaxique Noyau – déterminant/prédicat Morpho-syntaxique Noyau, déterminant, prédicat, ligature Mots à fonctionnement prototypique de noyau (noms, pronoms), déterminant (adjectifs, adverbes), prédicat (verbes), ligature (connecteurs) Cohésive Support/donneur d’accord – apport/receveur d’accord
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- 10. GROUPE Les enfantsjouent dans la cour support apport Les enfants jouent dans la cour
- 11. GROUPE Les enfantsjouent dans la cour support apport Les enfants jouent dans la cour
- 12. support apport jouentdans la cour support apport enfants les
- 13. GROUPE Les enfantsjouent dans la cour support apport Les enfants jouent dans la cour
- 14. support apport supportapport jouent
- 15. support apport supportapport jouent apport dans la cour
- 16. LE TEXTE LAPHRASE LE GROUPE LE MOT
- 17. LE TEXTE LAPHRASE LE GROUPE LE MOT
- 18. LE MOT LESFONCTIONS LES CLASSES
- 19. LES FONCTIONS LESCLASSES SUPPORT LE MOT NOYAU
- 20. LE MOT LESFONCTIONS LES CLASSES SUPPORT APPORT NOYAU TYPE 1 TYPE 2
- 21. LE MOT LESFONCTIONS LES CLASSES
- 22. LE MOT LESFONCTIONS LES CLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION
- 23. LE MOT LESFONCTIONS LES CLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION DIRECT INDIRECT 2X INDIRECT NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE LIEN
- 24. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
- 25. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
- 26. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
- 27. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
- 28. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
- 29. LES FONCTIONS LESCLASSES ACCÈS EXTENSION DÉFINITION FONCTIONNEMENT VARIATION INDIRECT 2X INDIRECT NOM NOTION CATÉGORIE SUPPORT APPORT 1 APPORT 2 VARIABLE INVARIABLE PRONOM ADJECTIF VERBE ADVERBE CONNECT. INTERJ. DIRECT LIEN
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- 31. CONJUGAISON MODES INFINITIF/ PARTICIPE Ø SUBJONCTIF personne INDICATIF temps + personne
- 32. CONJUGAISON MODES INFINITIF/ PARTICIPE Ø SUBJONCTIF personne INDICATIF temps + personne TEMPS PASSÉ PRÉSENT FUTUR
- 33. référentiel MODULE 3 la conjugaison, l’emploi des modes et des tiroirs verbaux A’ A passé 1 présent futur 1 passé 2 futur 2 futur 2
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- 35. information support apport marques qui/qu’est-ce qui + verbe qui/qu’est-ce qui est + adjectif/participe cohésion ACCORD
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- 38. collaboration Cycle 1Oraliser Texte (se) Représenter Cycle 2 Fixer Groupe Classifier Cycle 3 Peaufiner Mot Identifier
- 39. collaboration Cycle 1Oraliser Texte (se) Représenter segmentation temps genre nombre personne comprendre décrire apport-support
- 40. collaboration Cycle 2Fixer Groupe Classifier collectionner apport-support nom adjectif verbe systématiser mots-liens type d’apport