Le document aborde l'utilisation des réseaux sociaux pour explorer des informations authentiques sur des destinations, en prenant comme exemple le syndrome de Paris, une problématique interculturelle liée aux attentes décalées des voyageurs japonais. Il propose une séquence pédagogique en deux temps, comprenant des activités en classe et sur Internet, visant à encourager les apprenants à confronter leurs représentations et à développer une compréhension plus nuancée de la culture française. La méthode souligne l'importance de choisir des sources fiables et d'analyser les décalages culturels pour enrichir l'expérience d'apprentissage.

1. Interculturel & réseaux sociaux Comment se servir des réseaux sociaux avec ses classes pour aller chercher de l'information authentique sur des lieux L'exemple du syndrome de Paris

2. Le syndrome du voyageur Problématique interculturelle liée aux représentations Trouble psychique passager (délires, hallucinations, anxiété, depersonnalisation etc.) Confrontation à une réalité différente que celle imaginée Plusieurs syndromes, différents contextes

3. Le syndrome de Paris 1991: Travel Journal - Docteur Hiroaki Ōta, psychiatre du centre hospitalier Sainte-Anne à Paris fort décalage entre l’image que se font les japonais de la France et la réalité Décalages culturels importants constatés: > propreté et organisation de la ville > comportement et langage des français

4. Séquence pédagogique Présentation Public japonnais Niveau avancé Avant le voyage Séquence en deux temps > Travail en classe > Travail sur internet

5. Activité 1 : En classe -> Brainstorming : « Les 10 mots de Paris » Regrouper les mots au tableau et les commenter -> Demander à chaque apprenant de choisir un mot et de s'exprimer devant les autres : « Je pense que Paris est...parce que … » « Je pense que les français sont...parce que... »

6. Activité 2 : Sur les réseaux... Sources : Flickr, Facebook, Twitter...blog ! Contrainte de temps : choix anticipé des sources (travail préalable) -> Attention à vos choix de sources ! Particularité du travail sur internet : rigueur des consignes ! Des captures d'écran, juste au cas où...

7. Flickr, ou l'image

9. Facebook, ou la médiation

10. Twitter, ou la fréquence

11. Le passage d'un réseau à un autre

12. Pour élargir Syndrome constaté chez différents publics > analyse du public et des représentations > travail sur les points les plus saillants Pour sortir du ''syndrome'' > travail possible hors cas pathologique > permet à tout apprenant de travailler sur ses représentations > sortir des idées reçues, prendre du recul

13. Pour élargir Possibilités: Uniquement sur Flickr: Récupérer une photo particulièrement représentative du « choc » et la présenter. Expression orale ou écrite: Faire un topo de ce qui a changé dans la façon de voir Paris, les nouvelles représentations... Articulation entre les deux: Ecrire quelques phrases et les lire à ses camarades