Le document décrit un séjour à Orcières du 29 mai au 4 juin 2016, présentant ses objectifs éducatifs liés à la découverte de l'environnement et aux activités physiques. Il détaille la géographie, les activités prévues, le transport, et les préparations nécessaires comme le trousseau et les documents à fournir. Il insiste également sur l'importance d'un brevet de natation pour les activités aquatiques.

1. SEJOUR A ORCIERESSEJOUR A ORCIERES
DU 29 MAI AU 4 JUIN 2016

2. • 1. Objectifs poursuivis
• 2. Situation géographique
• 3. Les activités
• 4. Le programme
• 5. Le transport
• 6. Les accompagnateurs
• 7. Le trousseau
• 8. Les documents à remplir et à rendre

3. 1. Objectifs poursuivis1. Objectifs poursuivis
+ Découvrir l’environnement
• Etude du milieu : chaînes, vallées, pics, aiguilles,
massif, glacier…. Etude et analyse de l’eau
• Approche du milieu naturel de la faune et de la flore
locale
• Adaptation de la motricité à un milieu inhabituel
+ Découvrir et pratiquer des activités physiques de
pleine nature
+ Favoriser l’épanouissement personnel de l’élève, le
développement de l’autonomie, la prise de
responsabilité, la connaissance et la gestion de soi
+ Développer la citoyenneté et la vie en collectivité

4. 2. Situation g2. Situation gééographiqueographique
ORCIERES

5. OrciOrcièères est situres est situéé dans le parc national des Ecrins,dans le parc national des Ecrins,
dans la haute valldans la haute valléée du Champsaur,e du Champsaur,
en bordure den bordure d’’une riviune rivièère Le Drac Noirre Le Drac Noir
entre 1350 et 1450 m.entre 1350 et 1450 m.
HAUTES
ALPES

6. OrciOrcièères est un petit villageres est un petit village
de 750 habitantsde 750 habitants

7. Le centre des JalabresLe centre des Jalabres

8. Vue extVue extéérieurerieure

9. Le centre des Jalabres estLe centre des Jalabres est ééquipquipéé dede
23 chambres avec sanitaires priv23 chambres avec sanitaires privééss
dd’’une salle de restauration et deune salle de restauration et de
plusieurs salles dplusieurs salles d’’activitactivitéés...s...
Le réfectoire
Les chambres
Vue intérieure

10. Les alentoursLes alentours

11. 3. Les activit3. Les activitééss
Détermination de la qualité
de l’eau par l’indice biotique
VTT
Randonnée
Escalade
Course d’orientation
Rafting

12. 4. Le programme4. Le programme
Reparti en groupe les élèves pratiqueront les
activités physiques par demi journée.
Les repas : petit déjeuner, et diner auront lieu
sur le centre. Déjeuner et gouter auront lieu
parfois sur le centre parfois en extérieur.
Chaque soir après le repas les élèves auront un
temps de travail : livre de bord à remplir et
exercices scolaires à réaliser.

13. PLANNING DE LA SEMAINEPLANNING DE LA SEMAINE

14. 5. Le transport5. Le transport
Le transport ORCIERES - SENONCHES sera
réalisé par bus.
Sur place des bus et des mini bus nous
achemineront sur les lieux des différentes
activités.

15. 6. Les accompagnateurs6. Les accompagnateurs
Les accompagnateurs seront :
Mme GODET
Mme POUTIER
Mme GOUIN
Mme HELOU

16. 7. Le trousseau7. Le trousseau
Nous vous rappelons qu’il est difficile de prévoir le temps qu’il
fera à la période ou nous partons. Afin de répondre à toutes
les éventualités il convient d’emmener
- des vêtements chauds : sweat shirt, polaire ….
- des vêtements de pluie : ciré ou kway..
- des vêtements légers : tee-shirts, shorts …
- des vêtements spécifiques aux activités :
pour le rafting : vieilles baskets ou chaussures d’eau, maillot de
bain, serviette de bain
pour la course d’orientation, le VTT, l’escalade, la randonnée :
des baskets, petit sac à dos, survêtements ou shorts….
Pour le travail sur l’eau : des bottes
- nécessaire de toilette
- crème solaire, casquette, lunette de soleil, des pansements...
- petit sac à dos avec eau ( petite bouteille ou gourde)

17. 1. Objectifs poursuivis1. Objectifs poursuivis
+ Découvrir l’environnement
• Etude du milieu : chaînes, vallées, pics, aiguilles,
massif, glacier…. Etude et analyse de l’eau
• Approche du milieu naturel de la faune et de la flore
locale
• Adaptation de la motricité à un milieu inhabituel
+ Découvrir et pratiquer des activités physiques de
pleine nature
+ Favoriser l’épanouissement personnel de l’élève, le
développement de l’autonomie, la prise de
responsabilité, la connaissance et la gestion de soi
+ Développer la citoyenneté et la vie en collectivité

18. 8. Les documents8. Les documents àà remplir etremplir et àà rendrerendre
Le brevet de natation
La législation oblige les élèves pratiquant des
activités nautiques à être titulaire d’un brevet de
natation de 50 m.
Si votre enfant n’est pas titulaire de ce brevet lors du
séjour il ne pourra pas pratiquer les activités
aquatiques.
Le règlement de la participation au voyage
Il défini les règles de vie sur place
La fiche médicale
Elle donne les renseignements médicaux utiles
concernant votre enfant