Fin unité 5

205 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
205
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
4
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Fin unité 5

  1. 1. Rammassage des copies Corrections au choix (trois maxi) Suite questions – jeu des questions Rendez-vous par téléphone Les actions passées nº 14, 15, 16 Comment identifier les p.passés (orientation classe + maison)
  2. 2. Quelque chose à corriger?  Les textes, s’il vous plaît.  À voir les autres à l’aide de la correction, page 153.  Maintenant, deux des activités, pour récapituler.
  3. 3. Nº 12, page 46
  4. 4. Nº 24, page 63
  5. 5. Nº 24, page 63
  6. 6. ...ensuite...  Revenons un peu en arrière...  ...et avançons aussi!
  7. 7. Pour prendre rendez-vous Est-ce que vous avez un coiffeur / une coiffeuse de votre confiance?  Et si votre coiffeur de confiance n’est pas diponible?  Écoutez le nº 14 de la page 60, puis complétez.  Repérez aussi des détails comme:  Pour quoi faire?  Quels jours ?  Avec qui?
  8. 8. Nº 14, p. 60
  9. 9. Autres détails. Que disent-elles pour  Prendre un rendez-vous  Proposer des horaires  Accepter un créneau horaire Je voudrais un rendez-vous, s’il vous plaît. Vous voulez venir quel jour? Vous êtes libre le matin, l’après-midi? Alors, je vous propose jeudi 9h ou 10h30... Ou vendredi onze heures? Vendredi onze heures, c’est très bien! Alors, à vendredi! Au revoir!Prendre congé Et au téléphone? Qu’est-ce qu’on dit?
  10. 10. Maintenant, à vous!
  11. 11. Maintenant, un message qu’a échangé sur un livre, un week- end, enfin, quelque chose qui a déjà fini.
  12. 12. Lisez le message à la page 50
  13. 13. Aussi sur le message... Qui est Lylia? Qu’est-ce qu’il faut faire pour Lydia? Quel a été le problème avec le livre? Qu’est-ce que c’est prévu pour jeudi? Qui a écrit à qui? Comment a été Aiko quand elle a reçu les messages ? Qu’est-ce qu’elle a dit de Carla? Pour quoi?
  14. 14. On zomme sur le texte. Samedi dernier, c’est quand? C’est fini ou ça continue? Quelles sont les autres indications que c’est fini?
  15. 15. Et comment ça se forme, le passé composé?  Bon, sa formation est la même d’une équipe de travail, avec: Le chefLe stagiaire et le reste du personnel pilotedonnent l’assistance au chef
  16. 16. Pour le reste de l’équipe •ai reçuJ’ •as reçuTu •a reçu Il Elle on • avons reçuNous • avezreçuvous • ont reçu Ils elles
  17. 17. Méthode pratique d’identification du participe passé
  18. 18. Comparez avec votre propre chef! pt. quadrado escutado fr. carré Écouté Donc ER É
  19. 19. Comparez avec votre propre chef! pt. partido mentido fr. parti menti Donc IR I
  20. 20. Comparez avec votre propre chef! pt. vendido conhecido fr. vendu connu Donc RE U
  21. 21. Comparez avec votre propre chef! pt. ABRIDA aberto fr. OUVRI ouvert Donc ouvrir et sa famille ouvert
  22. 22. Comparez avec votre propre chef! pt. fazido feito fr. faisi fait Donc IRE IT
  23. 23. Comparez avec votre propre chef! pt. preso mesa fr. pris mise Donc prendre et sa famille >pris mettre et sa famille > mis
  24. 24. Comparez avec votre propre chef! pt. bem-vindo retido fr. bienvenu retenu Donc venir, tenir et leurs familles VENU, TENU
  25. 25. Comparez avec votre propre chef! inf VOIR pouVOIR receVOIR conceVOIR aVOIR p.passé VU PU REÇU CONÇU EU Comment faire? RETIRER LA PARTIE COMMUNE SUBSTITUER LA VOYELLE EN « U » pOU recE concE A
  26. 26. Encore un peu plus de pratique? Nº 14, page 51 . n’a pas
  27. 27. Expliquez-vous au passé aussi
  28. 28. Ensuite... Nº 15
  29. 29. Et quand on écoute, comment différencier?
  30. 30. Attention à deux détails:

×