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• Une bande son adaptée à chaque situation
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• L’intervention orale de tous les membres de ce groupe/de la
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• Un générique (intro) et la fiche technique (fin)
Les ateliers d’auto-formation• Chaque groupe sera chargé de former l’autre groupe sur les
outils qu’ils utiliseront davantage
• L’auto-formation consistera à un tutoriel où les participants :
• Définition des critères de choix d’un logiciel / d’une application
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• Découvrir Padlet, Tackk et ses fonctionnalités
• Créer un mur virtuel collaboratif avec Padlet ou Tackk, variant les
ressources à s’utiliser
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• Créer un mur d’une thématique quelconque (présentation,
reportage vidéo, article de presse, image du jour, podcast...)
• Partager et publier le mur sur Internet, tout en créant un lien
spécifique à ce mur
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  • 1. Nos productions de fin de semestre Mode d’emploi
  • 2. Que va-t-on faire ? • Un blog • Un documentaire • Des ateliers d’auto-formation sur : • L’audiovisuel • L’édition • Les publications sur le Net • Les sources à consulter
  • 3. Le blog • Vous mettez en ligne un blog ayant pour ligne éditoriale « L’information sans désinformation » • Votre publication doit contenir : • Le documentaire fait par l’autre groupe • Un article de présentation sur le blog (édito), portant sur ce que retrouvera le lecteur, le travail que vous proposez de faire... • L’interview proposée sur le thème s’informer sans se désinformer • Une publication (article, vidéo, photo, mème) sur les sous thèmes suivants : • (culture, pub, monde du travail, publicité)
  • 4. Le documentaire • Vous montez un documentaire avec quelque cinq minutes environ, contenant : • Un thème au choix du groupe (notre séjour à l’école, les activités de ce semestre, les secrets d’une bonne formation, comment s’informer sans se désinformer...) • Une bande son adaptée à chaque situation • Voix off et des sous-titrages si nécessaire • L’intervention orale de tous les membres de ce groupe/de la classe • Un générique (intro) et la fiche technique (fin)
  • 5. Les ateliers d’auto-formation• Chaque groupe sera chargé de former l’autre groupe sur les outils qu’ils utiliseront davantage • L’auto-formation consistera à un tutoriel où les participants : • Définition des critères de choix d’un logiciel / d’une application • Découvrir l’essentiel sur chaque logiciel / application • Une démonstration sur les opérations de base • Une activité, si possible, sur une de ces opérations de base ou sur les concepts d’un logiciel à choisir. • Les groupes de logiel à présenter permettent de faire les opérations suivantes : • Édition d’images; édition de texte ; édition vidéo ; postages sur le Net
  • 6. Les publications sur le Net • Objectifs : • Découvrir Padlet, Tackk et ses fonctionnalités • Créer un mur virtuel collaboratif avec Padlet ou Tackk, variant les ressources à s’utiliser • Ajouter des ressources variées Internet sur le mur • Créer un mur d’une thématique quelconque (présentation, reportage vidéo, article de presse, image du jour, podcast...) • Partager et publier le mur sur Internet, tout en créant un lien spécifique à ce mur
  • 7. Qui fait quoi ? L’atelier de l’audiovisuel – 2/12 Le blog – 16/12 L’atelier d’éditions de texte Le documentaire • Alice • Bruna • Jéssica • Paulo • Alexandra • Beatriz • Leonardo • Matheus
  • 8. Quelles sources utiliser ?• Comment créer son propre blog ? http://fr.wikihow.com/cr%C3%A9er-son-propre-blog http://fr.wikihow.com/lancer-un-blog https://www.youtube.com/watch?v=jJp31o_xPy8 http://www.commentcamarche.net/faq/15053-blogger-creer-son-blog-avec- blogger http://www.vivez-bloguez.com/10-bonnes-methodes-pour-savoir-quoi-ecrire-sur- votre-blog/ • Comment créer un documentaire ? https://www.youtube.com/watch?v=3ubHVgBbmMQ https://www.youtube.com/watch?v=G90DP_H2uPw https://www.youtube.com/watch?v=uu93b-IHnFU http://fr.wikihow.com/r%C3%A9aliser-un-bon-film-documentaire