1. La sécurité sur internet:
la cyberintimidation
par Steve Roy
Présentation adaptée de l’activité «Introduction à la cyberintimidation - Du monde physique
au monde digital» crée par le Réseau Éducation-Media
2. Participation de l’audience!
As-tu ton téléphone cellulaire avec toi?
Est-ce que tu as un forfait texto illimité?
Si oui, tu peux répondre aux questions que je te pose durant
cette présentation par Texto.
Si non, tu peux aller sur un des ordinateurs sur la scène pour
voter.
Tu ne peux utiliser ton cellulaire que lorsque demandé et
c’est parce que c’est permit de l’utiliser que
tu peux l’utiliser!
4. Sondage éclair...
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord
Partiellement d’accord
Partiellement en désaccord
Totalement en désaccord
5. Sondage éclair...
Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075 à ta disposition
ou va sur des ordis mis
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord
Partiellement d’accord
Partiellement en désaccord
Totalement en désaccord
6. Sondage éclair...
Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075 à ta disposition
ou va sur des ordis mis
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord CAST 224451 1
Partiellement d’accord CAST 224451 2
Partiellement en désaccord CAST 224451 3
Totalement en désaccord CAST 224451 4
7. Sondage éclair...
Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075 à ta disposition
ou va sur des ordis mis
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord CAST 224451 1 J’ai déjà discuté avec mes parents
Partiellement d’accord CAST 224451 2 des comportements sécuritaires que
Partiellement en désaccord CAST 224451 3 je dois adopter lorsque j’utilise
Totalement en désaccord CAST 224451 4 Internet.
Trois fois ou plus
Une ou deux fois
Jamais
8. Sondage éclair...
Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075 à ta disposition
ou va sur des ordis mis
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord CAST 224451 1 J’ai déjà discuté avec mes parents
Partiellement d’accord CAST 224451 2 des comportements sécuritaires que
Partiellement en désaccord CAST 224451 3 je dois adopter lorsque j’utilise
Totalement en désaccord CAST 224451 4 Internet.
Trois fois ou plus CAST 224451 5
Une ou deux fois CAST 224451 6
Jamais CAST 224451 7
9. Maintenant, les résultats du sondage dont les
questions sont tirées...
« Je sais ce que je dois faire et ne pas faire pour être en sécurité lorsque j’ai des échanges
sur Internet. »
Tout à fait d’accord...........................71,0 %
Partiellement d’accord.....................24,1 %
Partiellement en désaccord.............2,3 %
}95% en accord!
Totalement en désaccord.................2,7 %
« J’ai déjà discuté avec mes parents des comportements sécuritaires que je dois
adopter lorsque j’utilise Internet. »
Plusieurs fois (trois fois ou plus). ....35,2 %
Une ou deux fois..................................36,4 % }71% au moins une fois
Jamais...................................................28,4 %
Sondage sur la sécurité des relations virtuelles, 2008
12. Définition de la cyberintimidation
Intimidation ou harcèlement
électronique, par messagerie
instantanée, courriel, site Web,
bavardoir et cellulaire
13. Définition de la cyberintimidation
Intimidation ou harcèlement
électronique, par messagerie
instantanée, courriel, site Web,
bavardoir et cellulaire
Publicité Tel jeune
14. Définition de la cyberintimidation
TO: 32075 M: CAST 224451 A _ta réponse_
Intimidation ou harcèlement
électronique, par messagerie
instantanée, courriel, site Web,
bavardoir et cellulaire
Publicité Tel jeune
17. Encore une question pour toi...
Connais-tu quelqu'un qui
a été ou qui est victime
de cyber-intimidation? To:
32075
oui CAST 224451 8 Message:
CAST 224451 ...
non CAST 224451 9
18. La cyberintimidation et les élèves
La moitié des adolescents (50 %) disent avoir été
intimidés en ligne (Université de Toronto, 2009)
Près d’un tiers disent avoir été intimidés en ligne à
cause de leur apparence physique, de leurs capacités,
ou de leur orientation sexuelle
(Shariff, 2008)
81 % disent que le problème de la cyberintimidation
s’est accru par rapport à l’année dernière (Shariff,
2008)
20. Pourquoi la cyberintimidation ?
« La technologie ne montre pas les conséquences
tangibles de nos actes sur les autres. »
(Willard, 2000)
21. Pourquoi la cyberintimidation ?
« La technologie ne montre pas les conséquences
tangibles de nos actes sur les autres. »
(Willard, 2000)
22. Pourquoi la cyberintimidation ?
« La technologie ne montre pas les conséquences
tangibles de nos actes sur les autres. »
(Willard, 2000)
Que penses-tu que cette
citation veut-dire?
23. Pourquoi la cyberintimidation ?
« La technologie ne montre pas les conséquences
tangibles de nos actes sur les autres. »
(Willard, 2000)
Que penses-tu que cette
citation veut-dire?
TO: 32075
M: CAST 224451 B_ta réponse_
24. Ce qui est bien avec Internet, c’est que
personne ne sait que je suis un chien!
July 5, 1993 issue of The New Yorker,
26. Le côté obscur d’Internet...
Perte de repère visuel
et auditif
27. Le côté obscur d’Internet...
Perte de repère visuel
et auditif
On ne voit pas les
autres
Pas de rétroaction de
nos actions avec eux
28. Le côté obscur d’Internet...
Empathie Perte de repère visuel
et auditif
On ne voit pas les
autres
Pas de rétroaction de
nos actions avec eux
29. Le côté obscur d’Internet...
Empathie Perte de repère visuel
et auditif
On ne voit pas les Les autres ne nous
autres voient pas
Pas de rétroaction de on peut agresser
on n’est pas jugé
nos actions avec eux impunément
30. Comment limiter les risques potentiels du
«coté obscur d’Internet»?
Trouve des manières concrètes pour répondre au
manque de repères visuels et auditifs en développants
des lignes de conduites et des règles.
31. Comment limiter les risques potentiels du
«coté obscur d’Internet»?
Trouve des manières concrètes pour répondre au
manque de repères visuels et auditifs en développants
des lignes de conduites et des règles.
TO: 32075 M: CAST 224451 C_ta réponse___
32. Réagir à la cyberintimidation
STOPPER, BLOQUER, SAUVEGARDER et DÉNONCER
Stopper : N’essayez pas de raisonner ni de
discuter avec un agresseur en ligne
Bloquer : Utilisez les fonctionnalités de
blocage pour l’empêcher de vous
contacter à nouveau
Sauvegarder : Enregistrez tous les messages ou
commentaires en ligne
Dénoncer : Parlez-en à un adulte de confiance,
informez l’école, appelez un service
d’assistance, prévenez la police
41. Source et inspiration...
Présentation adaptée de l’activité «Introduction à la cyberintimidation - Du monde
physique au monde digital» crée par le Réseau Éducation-Media et de l’activité sur la
Cyberintimidation crée par Geneviève Rousseau.
Merci à Geneviève Rousseau de son idée d’utiliser PollEverywhere pour sonder les
élèves en direct.
Vidéos utilisés:
Tel-Jeunes - Fille
Tel-Jeunes - garçon
Friend or Foe
Girl talk
Star wars Kid
Bande sonore sur l’intimidation
42.
43. J’ai déjà discuté avec mes parents
des comportements sécuritaires
que je dois adopter lorsque
j’utilise Internet. Je sais ce que je dois faire et ne pas
Trois fois ou plus faire pour être en sécurité lorsque
Une ou deux fois j’ai des échanges sur Internet.
Jamais Tout à fait d’accord
Partiellement d’accord
Partiellement en désaccord
Totalement en désaccord
44. Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075
J’ai déjà discuté avec mes parents
des comportements sécuritaires
que je dois adopter lorsque
j’utilise Internet. Je sais ce que je dois faire et ne pas
Trois fois ou plus faire pour être en sécurité lorsque
Une ou deux fois j’ai des échanges sur Internet.
Jamais Tout à fait d’accord
Partiellement d’accord
Partiellement en désaccord
Totalement en désaccord
45. Pour répondre aux questions, envoi un texto (texte
en rouge) au numéro
32075
ou va sur des ordis mis à ta disposition
J’ai déjà discuté avec mes parents
des comportements sécuritaires
que je dois adopter lorsque
j’utilise Internet. Je sais ce que je dois faire et ne pas
Trois fois ou plus CAST 224451 5 faire pour être en sécurité lorsque
Une ou deux fois CAST 224451 6 j’ai des échanges sur Internet.
Jamais CAST 224451 7 Tout à fait d’accord CAST 224451 1
Partiellement d’accord CAST 224451 2
Partiellement en désaccord CAST 224451 3
Totalement en désaccord CAST 224451 4
Résultat sur :
Poll Everywhere
47. Sondage éclair...
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque
j’ai des échanges sur Internet.
Tout à fait d’accord
Partiellement d’accord
Partiellement en désaccord
Totalement en désaccord
48. Sondage éclair...
Je sais ce que je dois faire et ne pas
faire pour être en sécurité lorsque J’ai déjà discuté avec mes parents
j’ai des échanges sur Internet. des comportements sécuritaires que
Tout à fait d’accord je dois adopter lorsque j’utilise
Partiellement d’accord Internet.
Trois fois ou plus
Partiellement en désaccord
Une ou deux fois
Totalement en désaccord Jamais
Notes de l'éditeur
Déroulement\nParticipation nouveau genre...\nLes équipes\nLimite dans le nombre de réponse\n\n
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Que dit-elle dans cette citation ?\nQuelles«conséquences tangibles» d’une conversation face à face perdez-vous lorsque vous êtes en ligne ?\nVous est-il arrivé de dire accidentellement quelque chose en ligne qui a offensé quelqu’un ? Avez-vous déjà fait un commentaire qui était sensé être une blague, mais qui n’a pas été pris comme tel ?\n
Que dit-elle dans cette citation ?\nQuelles«conséquences tangibles» d’une conversation face à face perdez-vous lorsque vous êtes en ligne ?\nVous est-il arrivé de dire accidentellement quelque chose en ligne qui a offensé quelqu’un ? Avez-vous déjà fait un commentaire qui était sensé être une blague, mais qui n’a pas été pris comme tel ?\n
Que dit-elle dans cette citation ?\nQuelles«conséquences tangibles» d’une conversation face à face perdez-vous lorsque vous êtes en ligne ?\nVous est-il arrivé de dire accidentellement quelque chose en ligne qui a offensé quelqu’un ? Avez-vous déjà fait un commentaire qui était sensé être une blague, mais qui n’a pas été pris comme tel ?\n
Que dit-elle dans cette citation ?\nQuelles«conséquences tangibles» d’une conversation face à face perdez-vous lorsque vous êtes en ligne ?\nVous est-il arrivé de dire accidentellement quelque chose en ligne qui a offensé quelqu’un ? Avez-vous déjà fait un commentaire qui était sensé être une blague, mais qui n’a pas été pris comme tel ?\n
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demandez aux élèves de trouver des « trucs » pour limiter les risques potentiels du « côté obscur d’Internet ». \nEncouragez les élèves à trouver des façons concrètes de répondre à ce manque de repères visuels et auditifs en développant des lignes de conduite et des règles.\n
