Intimidation Numérique

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Présentation lors d'une conférence sur la cyber-intimidation et l'intimidation numérique en milieu scolaire. Les écoles à l'ère du numérique doivent relever des nouveaux défis en matière de réseaux sociaux!

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  • Différences : Avant, pas possible voir employé en bikini...
  • Intimidation Numérique

    1. 1. CyberintimidationMon Identité Numérique Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    2. 2. Ce dont on va discuter:• Identité numérique;• Les faits saillants de votre sondage-école;• Les contrats, les responsabilités partagées, la loi;• Conditions de réussite pour contrer la cyberintimidation Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    3. 3. Les éducateurs, les élèves. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    4. 4. Habitudes webInactifsSpectateursAdhérentsCritiques-créateurs Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    5. 5. Chaque année, des sommes importantessont dépensées pour répondre à des questions que personne ne pose. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    6. 6. Identité numérique• La somme des traces que je laisse lors de mes interactions, interventions et publications sur Internet ou grâce à Internet. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    7. 7. 1982+ Natifs du numérique
    8. 8. Pourquoi?• Réseau de pouvoir facile à créer;• Plus facile, instantané;• On ne voit pas la réaction de l’autre;• Parce qu’on donne plus d’occasions; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    9. 9. Partout.Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    10. 10. Toujours.Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    11. 11. Identité Numérique RéelMoi citoyen Moi faisant Sexe, âge, Sorties, étapes de vie, physique Localisation, Twitter vie affective, défis, nom propre, victoires, acquisÊtre humeurs... IN Facebook Flickr MySpace Faire Skyblog Surnom, journal intime Fiction, ambitions, YouTube réflexions, Spaces MSN photos Second Life réactions, désirs, WOW personnage fictifMoi raconté Moi virtuel Projeté
    12. 12. J’exprime mon identité...
    13. 13. Photo prise par un tiers..
    14. 14. Vidéo de tiers
    15. 15. Matériel personne à personne.
    16. 16. Les auto-publications, courriels, réseaux...
    17. 17. Un contrat?Lors de son Inscription en ligne, lUtilisateur sengage à fournir des informations vraies, exactes, à jour et complètes sur son identité et son âge comme demandé dans le formulaire dinscription (...)
    18. 18. Un contrat? Il est rappelé aux parents et à toute personne exerçant lautorité parentale, quil leur appartient, dune part, de déterminer quel(s) Service(s)leur enfant mineur est autorisé à utiliser et, dautre part,de surveiller lutilisation que celui-ci fait de ce(s) Service(s)
    19. 19. Un contrat? (...) les mineurs de plus de 12 anssont admis à sinscrire, à la condition expresse quils aient préalablement obtenu de leurs parents (...)
    20. 20. Un contrat?Tout accès, utilisation des Services et transmission de données effectués à partir du Compte dun Utilisateur sera réputé avoir été effectué par ce dernier.
    21. 21. Un contrat? La durée de validité dun Compte Personnel est de cent cinq (105) jours à compter de la date dudernier accès (...) Au-delà de cette durée, (...) le Compte sera automatiquement supprimé (...)Les Identifiantspourront alors être attribués à un autre Utilisateur qui enferait la demande, sans quaucun recours ne soit possible.
    22. 22. Un contrat? (...) ne pourra être tenu pour responsable des fausses déclarations faites par un Utilisateur et dégage toute responsabilitélors de rencontres entre Utilisateurs suite à lutilisation du Service.
    23. 23. Moyens utilisés• Utilisation d’une photo sans autorisation;• Modification, altération d’une photo;• Photographies, vidéos à l’insu de la personne;• Chantage, harcèlement;• Courriels de rumeurs, diffamation;• Usurpation d’identité; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    24. 24. En chiffres... Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005 a montré que 34 % des élèves canadiens ont déjà étévictimes de cyberintimidation, dont 27 % sur Internet. Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    25. 25. 60 % des élèves se sont déjà faitpasser pour quelquun dautre en ligne. Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005
    26. 26. 17 % lont fait pour pouvoir«être méchant avec les autres sans en subir les conséquences» Un sondage du Réseau éducation-Médias en 2005
    27. 27. Seul.53% des élèves peuvent naviguer sans la présence d’un adulte. 16% dans leur chambre 37% sur un portable... Un sondage d’une école secondaire québécoise
    28. 28. Déjà reçu un courriel ou SMS haineux...32% 18% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    29. 29. ... en ont déjà parlé?64% 29% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    30. 30. ... clavarder avec un inconnu? 68% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    31. 31. Du contenu compromettant?21% 15% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    32. 32. Avez-vous cyberintimidé?25% 18% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    33. 33. Vos parents s’en préoccupent?Pas du tout Pas du tout 21% 33% Un peu Un peu 48% 44%Beaucoup Beaucoup 30% 22% Un sondage d’une école secondaire québécoise
    34. 34. Et la loi... Le Code criminel du Canada considère que communiquer de façon répétée avec quelqu’un de manière à lui faire craindre pour sa sécurité oucelle de ses proches est un acte criminel. Une présentation de Martin Comeau - www.comeaunumerique.com
    35. 35. La loi... (...) il est également criminel de publier un libelle, qui insulte quelqu’un ou peut nuire à saréputation en l’exposant à la haine, au mépris ou au ridicule. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    36. 36. Loi canadienne sur les droits de la personne (...) répand haine et discriminationbasées sur la race, l’origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, le sexe, l’orientation sexuelle, le statut marital ou familial et les handicaps physiques ou mentaux. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    37. 37. Obligations des fournisseurs Les fournisseurs de services Internet et de téléphonie cellulaire sont en mesure de réagir quand on leur signale un cas decyberintimidation sur leur propre réseau. Ils peuvent également aider leurs clients à trouver le fournisseur concerné quand il s’agit d’un autre réseau. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    38. 38. Conditions pour mettre enéchec la CyberintimidationConditions propres à ton milieu scolaire;Conditions propres à ton milieu familial;Conditions propres à toi. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    39. 39. Ton école• Allumer!• Choisir AVEC les élèves un code de vie ET d’intervention en intimidation et Cyberintimidation;• Le publier ET le faire respecter;• Gérer la priorité (+/- immunité)• Se rendre disponible. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    40. 40. Ta famille• Allumer!• Choisir AVEC toi un mode d’utilisation du Web à la maison;• Entendre ton problème avec calme;• Gérer la priorité (+/- immunité)• Choisir avec toi le moyen d’intervention. Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com
    41. 41. • numérique; TOI• Te ferais-tu tatouer la photo?• S’impliquer pour faire cesser l’agression (sans violence);• Décider que c’est terminé, en parler;• Faire confiance aux pairs; Une présentation de Martin Comeau - www.opossum.ca - www.comeaunumerique.com

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